“持此以爲赠”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“持此以爲赠”出自哪首诗?
答案: “持此以爲赠”出自: 宋代 王禹偁的 《送筇杖与刘湛然道士》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: yǒu kè yí zhú zhàng ,诗句平仄: 平仄仄平仄 。
问题2:“持此以爲赠”的上一句是什么?
答案:
没有上一句,“持此以爲赠”已经是第一句了。
问题3:“持此以爲赠”的下一句是什么?
答案: “持此以爲赠”的下一句是: 九节共一枝 , 诗句拼音为: jiǔ jié gòng yī zhī ,诗句平仄:仄仄仄仄平。
“持此以爲赠”全诗
送筇杖与刘湛然道士 (sòng qióng zhàng yǔ liú zhàn rán dào shì)
有客遗竹杖,九节共一枝。
鹤脰老更长,龙骨乾且奇。
我问何所来,来从西南夷。
因思汉武帝,求此民力疲。
明明圣天子,德教加四维。
蛮貊尽臣妾,县道皆覊縻。
僰僮与笮马,入贡何累累。
此竹日已贱,轻视如蒿藜。
我年三十七,血气未全衰。
况在紫微垣,动为簪笏覊。
倚壁如长物,岁月无所施。
寸心空爱惜,惜此来天涯。
忽承明主诏,来谒太一祠。
再见刘先生,气貌清且羸。
持此以为赠,所谓得其宜。
少助橘童力,好引花鹿随。
步月莫离手,看山聊搘颐。
微物懒致书,故作筇竹诗。
仄仄○仄仄,仄仄仄仄平。
仄仄仄○○,平仄平○平。
仄仄平仄平,平○平平平。
平○仄仄仄,平仄平仄平。
平平仄平仄,仄○平仄平。
平仄仄平仄,○仄平平平。
仄平仄仄仄,仄仄平○○。
仄仄仄仄仄,○仄○平平。
仄平○仄仄,仄仄仄平平。
仄仄仄平平,仄平平仄平。
仄仄○○仄,仄仄平仄仄。
仄平○仄仄,仄仄平平平。
仄平平仄仄,平仄仄仄平。
仄仄平平平,仄仄平○平。
平仄仄平仄,仄仄仄○平。
仄仄仄平仄,仄仄平仄平。
仄仄仄○仄,○平平平平。
平仄仄仄平,仄仄平仄平。
“持此以爲赠”繁体原文
送筇杖與劉湛然道士
有客遺竹杖,九節共一枝。
鶴脰老更長,龍骨乾且奇。
我問何所來,來從西南夷。
因思漢武帝,求此民力疲。
明明聖天子,德教加四維。
蠻貊盡臣妾,縣道皆覊縻。
僰僮與笮馬,入貢何纍纍。
此竹日已賤,輕視如蒿藜。
我年三十七,血氣未全衰。
况在紫微垣,動爲簪笏覊。
倚壁如長物,歲月無所施。
寸心空愛惜,惜此來天涯。
忽承明主詔,來謁太一祠。
再見劉先生,氣貌清且羸。
持此以爲贈,所謂得其宜。
少助橘童力,好引花鹿隨。
步月莫離手,看山聊搘頤。
微物懶致書,故作筇竹詩。
“持此以爲赠”韵律对照
仄仄○仄仄,仄仄仄仄平。
有客遗竹杖,九节共一枝。
仄仄仄○○,平仄平○平。
鹤脰老更长,龙骨乾且奇。
仄仄平仄平,平○平平平。
我问何所来,来从西南夷。
平○仄仄仄,平仄平仄平。
因思汉武帝,求此民力疲。
平平仄平仄,仄○平仄平。
明明圣天子,德教加四维。
平仄仄平仄,○仄平平平。
蛮貊尽臣妾,县道皆覊縻。
仄平仄仄仄,仄仄平○○。
僰僮与笮马,入贡何累累。
仄仄仄仄仄,○仄○平平。
此竹日已贱,轻视如蒿藜。
仄平○仄仄,仄仄仄平平。
我年三十七,血气未全衰。
仄仄仄平平,仄平平仄平。
况在紫微垣,动为簪笏覊。
仄仄○○仄,仄仄平仄仄。
倚壁如长物,岁月无所施。
仄平○仄仄,仄仄平平平。
寸心空爱惜,惜此来天涯。
仄平平仄仄,平仄仄仄平。
忽承明主诏,来谒太一祠。
仄仄平平平,仄仄平○平。
再见刘先生,气貌清且羸。
平仄仄平仄,仄仄仄○平。
持此以为赠,所谓得其宜。
仄仄仄平仄,仄仄平仄平。
少助橘童力,好引花鹿随。
仄仄仄○仄,○平平平平。
步月莫离手,看山聊搘颐。
平仄仄仄平,仄仄平仄平。
微物懒致书,故作筇竹诗。
“持此以爲赠”全诗注音
有客遗竹杖,九节共一枝。
鹤脰老更长,龙骨乾且奇。
我问何所来,来从西南夷。
因思汉武帝,求此民力疲。
明明圣天子,德教加四维。
蛮貊尽臣妾,县道皆覊縻。
僰僮与笮马,入贡何累累。
此竹日已贱,轻视如蒿藜。
我年三十七,血气未全衰。
况在紫微垣,动为簪笏覊。
倚壁如长物,岁月无所施。
寸心空爱惜,惜此来天涯。
忽承明主诏,来谒太一祠。
再见刘先生,气貌清且羸。
持此以为赠,所谓得其宜。
少助橘童力,好引花鹿随。
步月莫离手,看山聊搘颐。
微物懒致书,故作筇竹诗。
“持此以爲赠”全诗翻译
译文:
有一位客人送给我一支竹杖,九个节节连在一起。竹杖的头部像鹤的脊背一样又老又长,整体的形状像龙的骨头,干燥而奇特。我问他是从哪里来的,他说他来自西南夷地区。我心里念叨着汉武帝,他是怎么征收这些人民的劳力,让他们疲惫不堪。
我感叹着圣天子的明亮灵敏,教化众生,使他们的品德变得四方充盈。这些蛮夷部落都成为臣妾,附属于县道之下。僰僮和笮马,纷纷带着贡品前来,不胜其累。
这根竹杖曾经是如此卑贱,被人轻视如同蒿藜一样。我今年三十七岁,血气未衰,身体仍然强健。可我身居紫微垣中,却只能担任一些虚名而已,岁月的流逝对我毫无影响。
我心中虽然珍爱着这根竹杖,可是也只是为了怀念它陪我走过的天涯岁月。突然接到明主的诏书,让我前去谒见太一祠。再次见到了刘先生,他气质依旧清雅而文弱。我决定将这根竹杖作为礼物赠送给他,因为我觉得这是合适的礼物。
年少时我曾帮助橘童们的劳作,喜欢引领花鹿自然而然地跟随。如今虽然事务繁忙,也不愿离开这根竹杖,看山时时依然可以搀扶着颐指气使。
我觉得微不足道的物件,不愿多费心思写信,于是写下这篇筇竹诗,以表达心中的情感。
“持此以爲赠”总结赏析
赏析:这首《送筇杖与刘湛然道士》是王禹偁创作的古诗,表达了送筇杖给刘湛然道士的情感和对道士生活的赞美。
首先,诗人以一根竹杖为引子,将注意力引向竹杖的特点。这根竹杖有九节,鹤脰老更长,龙骨乾且奇,形态独特,寓意着道士的高龄和卓越之处。
接下来,诗人询问竹杖的来源,得知它来自西南夷地,这里曾为汉武帝所征服,体现了汉武帝治理的威力。然后,诗人称汉武帝为明明圣天子,强调了他的德教四方、开疆拓土的治国之道。
诗人继续描述西南夷地的情况,蛮貊已成为汉朝的臣妾,县道也得到了覊縻。道士刘湛然将这些变化视为喜事,他将它们带回,向明主献上。这里反映了刘湛然作为道士的忠诚和为国家尽心尽力的精神。
诗的后半部分,诗人表达了自己的情感。他介绍了自己的年龄和官职,但并未因年老而消沉,反而在紫微垣担任官职,时刻保持着清贫的心态。他将这根竹杖视为宝物,珍惜不已。然而,他却突然接到明主的诏书,前去谒太一祠,再次见到刘湛然。这次见面,诗人将竹杖送给刘湛然,认为这是最合适的礼物。最后,他表达了对刘湛然的祝愿,希望他在道上得以助力,引花鹿随,步月不离手,看山搘颐。
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