“之子过扬州”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1:“之子过扬州”出自哪首诗?

答案:之子过扬州”出自: 唐代 乔舜 《送德林郎中学士赴东府》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: zhī zǐ guò yáng zhōu ,诗句平仄: 平仄仄平平

问题2:“之子过扬州”的上一句是什么?

答案:之子过扬州”的上一句是: 何人乘桂楫 , 诗句拼音为: hé rén chéng guì jí ,诗句平仄: 平仄仄平平

问题3:“之子过扬州”的下一句是什么?

答案:之子过扬州”的下一句是: 飒飒翘沙鴈 , 诗句拼音为: sà sà qiào shā yàn ,诗句平仄:仄仄平平仄

“之子过扬州”全诗

送德林郎中学士赴东府 (sòng dé lín láng zhōng xué shì fù dōng fǔ)

朝代:唐    作者: 乔舜

掺袂向江头,朝宗势未休。
何人乘桂楫,之子过扬州
飒飒翘沙鴈,漂漂逐浪鸥。
欲知离别恨,半是泪和流。

仄仄仄平平,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。

chān mèi xiàng jiāng tóu , cháo zōng shì wèi xiū 。
hé rén chéng guì jí , zhī zǐ guò yáng zhōu 。
sà sà qiào shā yàn , piāo piāo zhú làng ōu 。
yù zhī lí bié hèn , bàn shì lèi hé liú 。

“之子过扬州”繁体原文

送德林郎中學士赴東府

摻袂向江頭,朝宗勢未休。
何人乘桂楫,之子過揚州。
颯颯翹沙鴈,漂漂逐浪鷗。
欲知離別恨,半是淚和流。

“之子过扬州”韵律对照

仄仄仄平平,平平仄仄平。
掺袂向江头,朝宗势未休。

平平平仄仄,平仄仄平平。
何人乘桂楫,之子过扬州。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
飒飒翘沙鴈,漂漂逐浪鸥。

仄平平仄仄,仄仄仄平平。
欲知离别恨,半是泪和流。

“之子过扬州”全诗注音

chān mèi xiàng jiāng tóu , cháo zōng shì wèi xiū 。

掺袂向江头,朝宗势未休。

hé rén chéng guì jí , zhī zǐ guò yáng zhōu 。

何人乘桂楫,之子过扬州。

sà sà qiào shā yàn , piāo piāo zhú làng ōu 。

飒飒翘沙鴈,漂漂逐浪鸥。

yù zhī lí bié hèn , bàn shì lèi hé liú 。

欲知离别恨,半是泪和流。

“之子过扬州”全诗翻译

译文:
携手来到江边,朝拜祖庙仪式未结束。
有谁乘坐艳丽的船,是我亲生儿子离开扬州。
哗啦啦飞起沙鹅,漂浮追逐浪鸥。
想知道离别的悲伤,一半是眼泪一半是流淌。



总结:

诗人掺着亲人一同来到江边,参加朝廷的仪式,但情势似乎还没有平息。他发现有人乘坐华丽的船只,原来是他的亲生儿子离开了扬州。诗中描绘了飞翔的沙鹅和漂浮的浪鸥,表达了离别时的悲伤,既有眼泪的洒落,也有心情的流淌。

“之子过扬州”总结赏析

赏析:
这首诗是唐代乔舜的《送德林郎中学士赴东府》,表达了作者送别友人出使的情感和对友人前程的祝愿。
诗人以“携袂向江头,朝宗势未休”开篇,以行动描绘出送别的场景,暗示友人前程辉煌,前途无限。接着描述了友人乘舟离去的情景,以“何人乘桂楫,之子过扬州”形象生动地展现了友人乘舟离去的壮丽景象,也表达了对友人的良好祝愿。接下来的两句“飒飒翘沙鴈,漂漂逐浪鸥”,通过自然景物的描写,展现了江风阵阵,船在江上飘荡的景象,增强了离别的凄凉之感。最后两句“欲知离别恨,半是泪和流”,表达了诗人对友人离别的不舍和思念之情,以及别离时的悲愁之情。
标签: 赞美、送别、离愁

“之子过扬州”诗句作者乔舜介绍:

乔舜,字亚元,高邮人。初爲秘书省正字,保大中,历中书舍人,终刑部侍郎。诗一首。更多...

“之子过扬州”相关诗句: