“嗟谁职教化”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“嗟谁职教化”出自哪首诗?
答案: “嗟谁职教化”出自: 宋代 王安石的 《酬王伯虎》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: jiē shuí zhí jiào huà ,诗句平仄: 平平仄○仄 。
问题2:“嗟谁职教化”的上一句是什么?
答案:
“嗟谁职教化”的上一句是: 革去在食葚 , 诗句拼音为: gé qù zài shí shèn
,诗句平仄: 平平仄○仄 。
问题3:“嗟谁职教化”的下一句是什么?
答案: “嗟谁职教化”的下一句是: 独使此风稔 , 诗句拼音为: dú shǐ cǐ fēng rěn ,诗句平仄:仄仄仄平仄。
“嗟谁职教化”全诗
酬王伯虎 (chóu wáng bǎi hǔ)
吾闻人之初,好恶尚无朕。
帝与凿耳目,贤愚遂殊品。
尔来百千年,转化薄愈甚。
父翁相贩卖,浮诈谁能审。
睢盱猴缨冠,狼籍鼠穴寝。
沧海恐值到,谁论鱼鼈淰。
鴞声虽云恶,革去在食葚。
嗟谁职教化,独使此风稔。
恬观不知救,坐费太官廪。
予生少而戆,好古乃天禀。
念此俗衰坏,何尝敢安枕。
有时不能平,悲吒失食饮。
唯子同我病,亦或涕沾衽。
谓予可告语,密以诗来谂。
烂然辞满纸,秋水濯新锦。
穷观何拳拳,静念复凛凛。
贱贫欲救世,无宁犹拾渖。
说穷且版筑,尹屈唯烹饪。
逢时岂遽废,避俗聊须噤。
徂年幸未暮,此意可勤恁。
平○平平平,仄仄仄平仄。
仄仄仄仄仄,平平仄平仄。
仄平仄平平,仄仄仄仄仄。
仄平○仄仄,平仄平平仄。
○平平平○,平仄仄仄仄。
平仄仄仄仄,平○平仄仄。
平平平平仄,仄仄仄仄仄。
平平仄○仄,仄仄仄平仄。
平○仄平仄,仄仄仄平仄。
仄平仄平平,仄仄仄平仄。
仄仄仄平仄,平平仄平仄。
仄平仄平平,平仄仄仄仄。
仄仄平仄仄,仄仄仄○仄。
仄仄仄仄仄,仄仄平平仄。
仄平平仄仄,平仄仄平仄。
平○平平平,仄仄仄仄仄。
仄平仄仄仄,平平○仄仄。
仄平○仄仄,仄仄仄平仄。
平平仄仄仄,仄仄平平仄。
平平仄仄仄,仄仄仄平仄。
“嗟谁职教化”繁体原文
酬王伯虎
吾聞人之初,好惡尚無朕。
帝與鑿耳目,賢愚遂殊品。
爾來百千年,轉化薄愈甚。
父翁相販賣,浮詐誰能審。
睢盱猴纓冠,狼籍鼠穴寢。
滄海恐值到,誰論魚鼈淰。
鴞聲雖云惡,革去在食葚。
嗟誰職教化,獨使此風稔。
恬觀不知救,坐費太官廩。
予生少而戇,好古乃天稟。
念此俗衰壞,何嘗敢安枕。
有時不能平,悲吒失食飲。
唯子同我病,亦或涕沾衽。
謂予可告語,密以詩來諗。
爛然辭滿紙,秋水濯新錦。
窮觀何拳拳,靜念復凜凜。
賤貧欲救世,無寧猶拾瀋。
說窮且版築,尹屈唯烹飪。
逢時豈遽廢,避俗聊須噤。
徂年幸未暮,此意可勤恁。
“嗟谁职教化”韵律对照
平○平平平,仄仄仄平仄。
吾闻人之初,好恶尚无朕。
仄仄仄仄仄,平平仄平仄。
帝与凿耳目,贤愚遂殊品。
仄平仄平平,仄仄仄仄仄。
尔来百千年,转化薄愈甚。
仄平○仄仄,平仄平平仄。
父翁相贩卖,浮诈谁能审。
○平平平○,平仄仄仄仄。
睢盱猴缨冠,狼籍鼠穴寝。
平仄仄仄仄,平○平仄仄。
沧海恐值到,谁论鱼鼈淰。
平平平平仄,仄仄仄仄仄。
鴞声虽云恶,革去在食葚。
平平仄○仄,仄仄仄平仄。
嗟谁职教化,独使此风稔。
平○仄平仄,仄仄仄平仄。
恬观不知救,坐费太官廪。
仄平仄平平,仄仄仄平仄。
予生少而戆,好古乃天禀。
仄仄仄平仄,平平仄平仄。
念此俗衰坏,何尝敢安枕。
仄平仄平平,平仄仄仄仄。
有时不能平,悲吒失食饮。
仄仄平仄仄,仄仄仄○仄。
唯子同我病,亦或涕沾衽。
仄仄仄仄仄,仄仄平平仄。
谓予可告语,密以诗来谂。
仄平平仄仄,平仄仄平仄。
烂然辞满纸,秋水濯新锦。
平○平平平,仄仄仄仄仄。
穷观何拳拳,静念复凛凛。
仄平仄仄仄,平平○仄仄。
贱贫欲救世,无宁犹拾渖。
仄平○仄仄,仄仄仄平仄。
说穷且版筑,尹屈唯烹饪。
平平仄仄仄,仄仄平平仄。
逢时岂遽废,避俗聊须噤。
平平仄仄仄,仄仄仄平仄。
徂年幸未暮,此意可勤恁。
“嗟谁职教化”全诗注音
吾闻人之初,好恶尚无朕。
帝与凿耳目,贤愚遂殊品。
尔来百千年,转化薄愈甚。
父翁相贩卖,浮诈谁能审。
睢盱猴缨冠,狼籍鼠穴寝。
沧海恐值到,谁论鱼鼈淰。
鴞声虽云恶,革去在食葚。
嗟谁职教化,独使此风稔。
恬观不知救,坐费太官廪。
予生少而戆,好古乃天禀。
念此俗衰坏,何尝敢安枕。
有时不能平,悲吒失食饮。
唯子同我病,亦或涕沾衽。
谓予可告语,密以诗来谂。
烂然辞满纸,秋水濯新锦。
穷观何拳拳,静念复凛凛。
贱贫欲救世,无宁犹拾渖。
说穷且版筑,尹屈唯烹饪。
逢时岂遽废,避俗聊须噤。
徂年幸未暮,此意可勤恁。
“嗟谁职教化”全诗翻译
译文:
吾听说人最初,好恶尚未分明。
天帝为人凿耳目,使贤愚之间产生了差别。
千百年过去,转变变得更加浅薄。
父亲和长辈相互贩卖,虚假欺诈之事谁能审查清楚。
睢盱(suī xū)的猴子戴着缨冠,混乱不堪地在老鼠穴里休息。
深沧海也许会遇到,谁来评判鱼和鳖谁更优秀。
鸱鸮(chī xiāo)的叫声虽然被说成是恶兆,但却能吃掉食葚。
唉,谁来担当教化的职责,却让这种不良风气蔓延。
恬静地观察,不知道该如何救助,只是坐着浪费太多国家的粮食。
我生来年幼,天生喜好古代文化。
念及现在社会的衰败腐化,又怎敢安然入眠。
有时心情难以平复,悲哀地呼喊着失去了食物和饮水。
只有儿子与我同病相怜,有时也会流下眼泪湿湿衣襟。
我认为儿子可以倾诉心事,便私密地用诗篇来探寻。
文字流畅地写满纸面,像秋水洗涤着崭新的锦绣。
深入思考,何其艰难,内心安静而又冷冽。
贫穷渴望挽救世人,宁愿捡拾废弃之物。
说穷也要有所作为,尹(yǐn)屈(qū)只以烹饪为业。
遇到合适的时机岂能轻易放弃,避世也要保持沉默。
虽然岁月尚未到暮年,但我愿意勤勉地去追求这份心意。
全诗表达了诗人对人性善恶、社会风气和个人奋斗等问题的思考。诗人对人性的纯真状态、贤愚之别和社会虚伪的现象表示忧虑,同时也展现了个人愿意拾渖贫苦、热心救世的坚定决心。在现实中,诗人觉得社会风气已然败坏,面对贫苦和艰难,他选择静心观察,深思苦察,寻求自我拯救与救世之路,表现出诗人对于理想社会的向往与不安。
“嗟谁职教化”相关诗句:
- 嗟谁职教化 出自 [宋] 王安石 ·《酬王伯虎 》
- 嗟呼龙职职行雨 出自 [宋] 石介 ·《寄永叔 》
- 谁能嗣教化 出自 [唐] 孟郊 ·《吊元鲁山 七 》
- 阴阳变化谁咄嗟 出自 [宋] 邵博 ·《泊云安下大风骤雨作柏梁体一篇 》
- 行且职教事 出自 [宋] 谢逸 ·《寄洪驹父戏傚其体 》
- 教种职田蔬 出自 [宋] 魏野 ·《赠陕县薛偕主簿 》
- 忧职思承教 出自 [宋] 范纯仁 ·《和张坊州 》
- 教育傥其职 出自 [宋] 史尧弼 ·《再别谯宰 》
- 下嗟职事劳 出自 [宋] 司马光 ·《和之美二贫诗 》
- 衮职嗟何补 出自 [宋] 宋庠 ·《赠中书令沂国王文正公挽词二首 其一 》
- 职是善化 出自 [宋] 张商英 ·《进仰山瑞禾诗宋大雅十三章 其九 》
- 大化职雨阳 出自 [宋] 陆游 ·《感物 》
- 皇后职生化 出自 [宋] 程公许 ·《去岁重阳日得彦威信附六月间二小侄及从弟侄所寄书自蜀阃递中附至历言去冬今春所遭兵祸及有司督迫科调之苦喜其存全哀其窘蹙洒涕如霰寄讯邀其下峡而边事又告急未知其达与否也会杪冬见邸报宣谕使者余公侍郎改命授钺尽护 》
- 吏职化双凫 出自 [唐] 权德舆 ·《送从翁赴任长子县令 》
- 上帝职造化 出自 [宋] 陆游 ·《夜香 》
- 不教官职副生前 出自 [宋] 许及之 ·《陈紫微挽词 》
- 恨无官职可教除 出自 [宋] 陆佃 ·《送文太师再致政归西都二首 其一 》
- 独嗟官职是三丞 出自 [宋] 王禹偁 ·《寄秀州冯十八礼丞同年 》
- 虀办咄嗟供妇职 出自 [宋] 赵汝腾 ·《挽朱夫人 》
- 嗟余逐贫官职小 出自 [宋] 文同 ·《和子平悼马 》