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孤愤吟二首 其二 🔈
青青一本桑,下可百夫息。
泠泠一井泉,上有千人汲。
千里以为郡,百里以为邑。
生齿岂不繁,教化繄尔力。
何事北窗人,叹此徒劳职。
平平仄仄平,仄仄仄平仄。
平平仄仄平,仄仄平平仄。
平仄仄平仄,仄仄仄平仄。
平仄仄仄平,○仄平仄仄。
平仄仄平平,○仄平○仄。
青青一本桑,下可百夫息。
泠泠一井泉,上有千人汲。
千里以爲郡,百里以爲邑。
生齒豈不繁,教化繄爾力。
何事北窗人,歎此徒勞職。
平平仄仄平,仄仄仄平仄。
平平仄仄平,仄仄平平仄。
平仄仄平仄,仄仄仄平仄。
平仄仄仄平,○仄平仄仄。
平仄仄平平,○仄平○仄。
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译文:
青青的一棵桑树,能够供百夫安息。
泠泠的一口井泉,上面有千人来汲水。
千里可构建成郡,百里可成为邑。
人口繁衍岂不是件好事,教化只需你们努力。
为何要北窗的人啊,叹息于这徒劳的职业呢。
总结:这段古文表达了对自然资源的赞美和对社会秩序的思考。一棵小小的桑树和一口井泉都能满足众多人的需要,同时也强调了人口繁衍的重要性和教化的责任。最后,对于某些无用之人持反感态度,认为他们只是徒劳无功。
赏析::
这是张商英创作的《孤愤吟二首 其二》。诗中通过生动的画面和深刻的思考,表达了对社会现实的愤怒和不满。
诗中首先以青青一本桑、泠泠一井泉的描述,展现出自然环境的宁静和丰富。但在这个宁静的背后,却隐藏着社会不公和不平等。千里以为郡,百里以为邑,描述了地理距离对人们的生活影响,而“生齿岂不繁,教化繄尔力”则强调了政府应该有教化和管理的责任。最后两句“何事北窗人,叹此徒劳职”则反映出作者对于当时官员的失职和社会问题的痛心。
这首诗以简洁的语言和生动的比喻,传达了作者对社会不公和官员失职的强烈批判之情,同时也反映了对社会和人性的深刻思考。
标签: 社会批判、思考、抒怨
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