cì yùn yáng lì zhī guān yùn hǎi
次韵杨立之观韵海 🔈

。朝代：宋 (sòng) 。作者：苏颂 (sū sòng) 。

六学先声病，群书欲备详。
摛文资引据，结字辨偏旁。
篆楷顔毫妙，编联蜀纸光。
残篇虽脱落，犹可挹遗芳。

仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平仄。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。

liù xué xiān shēng bìng ， qún shū yù bèi xiáng 。
chī wén zī yǐn jù ， jié zì biàn piān páng 。
zhuàn kǎi yán háo miào ， biān lián shǔ zhǐ guāng 。
cán piān suī tuō luò ， yóu kě yì yí fāng 。

翻译赏析注音对照

收藏
做笔记

🐒

译文上移👆 复位🐬 附到原文右边💸 译文下移👇

🔈

译文：
六经学问首先要扬名，各类书籍都想详尽备齐。搜集古文资料，引用证据，赏析：文字中的偏旁部首。篆书和楷书的书法风采各有奇妙之处，编撰文章用联结的蜀纸光滑细腻。即使残缺的古文篇章，仍能从中品味留存下来的芳香。

这首诗《次韵杨立之观韵海》由苏颂创作，是一首关于学习、书法、文学等方面的诗歌。让我们进行赏析：
诗中第一句“六学先声病，群书欲备详”，反映了诗人对学习的执着追求。他提到“六学”，可能指的是六艺，即礼、乐、射、御、书、数，是古代士人必须学习的六项技能。诗人渴望深入学习各种书籍，以求详尽全面的知识。
第二句“摛文资引据，结字辨偏旁”，强调了对文献的研究和书法技艺的重要性。他要通过仔细摘录文献资料，并精确地辨认字形中的偏旁部首，来丰富自己的学识和书法技艺。
接下来的两句“篆楷顔毫妙，编联蜀纸光”则表现了对书法的崇尚和追求。篆和楷是两种不同的书法字体，顔毫妙则强调了笔墨的精湛。编联蜀纸光意味着他希望能够将自己的书法作品刊刻在蜀纸上，以传扬光大。
最后两句“残篇虽脱落，犹可挹遗芳”表达了对传统文化的珍视，即使古代的文献残缺不全，依然能够汲取其中的精华。

注：翻译、赏析非标准答案，仅用作辅助理解。

本文作者苏颂介绍：🔈

苏颂（一○二○～一一○一），字子容，本泉州同安（今属福建）人，以父绅葬润州丹阳（今属江苏）而徙居，遂占籍丹阳。仁宗庆历二年（一○四二）进士（清王捷南《福建通志稿·苏颂传》）。皇佑五年（一○五三），召试馆阁校勘，同知太常礼院。嘉佑四年（一○五九），迁集贤校理，充编定馆阁书籍官。六年，出知颍州。英宗治平二年（一○六五）爲三司度支判官。四年，出爲淮南转运使。神宗熙宁元年（一○六八），擢知制诰。二年，因奏事不当免。四年，出知婺州，移亳州。七年，授秘书监、知银台司，未几，出知应天府、杭州。元丰元年（一○七八），权知开封府，坐治狱事贬知濠州，改沧州。哲宗元佑元年（一○八六），诏判吏部，寻充实录馆修撰兼侍读... 查看更多>>