{ gǒng / yán } guāng dà shī cǎo shū gē
{巩/言}光大师草书歌 🔈
雪压千峯横枕上,穷困虽多还激壮。
看师逸蹟两相宜,高适歌行李白诗。
海上惊驱山猛烧,吹断狂烟着沙草。
江楼曾见落星石,几回试发将军炮。
别有寒雕掠绝壁,提上玄猨更生力。
又见吴中磨角来,舞槊盘刀初触击。
好文天子挥宸翰,御制本多推玉案。
晨开水殿教题壁,题罢紫衣亲宠锡。
僧家爱诗自拘束,僧家爱画亦局促。
唯师草圣艺偏高,一掬山泉心便足。
仄仄平平○仄仄,平仄平平平仄仄。
○平仄仄仄○平,平仄平○仄仄平。
仄仄平○平仄○,○仄平平仄平仄。
平平平仄仄平仄,仄○仄仄○平仄。
仄仄平平仄仄仄,平仄平平○平仄。
仄仄平○○仄平,仄仄平平平仄仄。
仄平平仄平平仄,仄仄仄平平仄仄。
平平仄仄○○仄,○仄仄○○仄仄。
平平仄平仄平仄,平平仄仄仄仄仄。
仄平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
雪壓千峯橫枕上,窮困雖多還激壯。
看師逸蹟兩相宜,高適歌行李白詩。
海上驚驅山猛燒,吹斷狂煙著沙草。
江樓曾見落星石,幾回試發將軍砲。
別有寒雕掠絕壁,提上玄猨更生力。
又見吳中磨角來,舞槊盤刀初觸擊。
好文天子揮宸翰,御製本多推玉案。
晨開水殿教題壁,題罷紫衣親寵錫。
僧家愛詩自拘束,僧家愛畫亦局促。
唯師草聖藝偏高,一掬山泉心便足。
仄仄平平○仄仄,平仄平平平仄仄。
○平仄仄仄○平,平仄平○仄仄平。
仄仄平○平仄○,○仄平平仄平仄。
平平平仄仄平仄,仄○仄仄○平仄。
仄仄平平仄仄仄,平仄平平○平仄。
仄仄平○○仄平,仄仄平平平仄仄。
仄平平仄平平仄,仄仄仄平平仄仄。
平平仄仄○○仄,○仄仄○○仄仄。
平平仄平仄平仄,平平仄仄仄仄仄。
仄平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
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译文:
雪压千峰,横卧在枕上,虽然贫困多苦,但仍然激发壮志。
看到老师的优雅才情,与高适的歌行和李白的诗相得益彰。
海上惊起山峰燃烧,狂风吹断烟云,点燃着沙草。
江楼曾经见到落下的星石,多次试发将军的炮声。
山中还有寒雕掠过陡峭的岩壁,提起黑猿更加有力。
又看见吴中磨角来,舞动槊盘,刀刃初次触击。
好文的天子挥舞着笔,御制的作品数不胜数,其中以玉案最多。
早晨开启水殿,教人在壁上题字,题字完毕,紫衣的君王亲自赐予宠爱。
僧人们热爱诗歌,却把自己限制得很窄,同样地,他们也喜爱绘画却不自由。
唯有老师是书法圣手,他的艺术超群,一捧山泉已足以满足心灵。
《巩光大师草书歌》是贯休的一首诗歌,它融合了多种元素,包括自然景物、历史事件和文学创作。这首诗的主题和意象多样化,下面进行赏析:
这首诗以雪压千峰的景象开篇,展现出壮丽的自然景观,同时点明了艰难险阻。诗中提到的 "穷困虽多还激壮" 表达了面对困境时坚韧不拔的精神。
接下来,诗人谈到了 "看师逸迹",指的是他所仰慕的巩光大师。巩光大师的诗歌与李白的诗作相得益彰,说明了诗人对这两位文学巨匠的敬仰之情。
诗的中段描述了一系列海上和江楼的景象,包括山猛烧、狂烟着沙草、落星石、将军炮等,这些景象传达了壮丽和震撼。
诗的后半部分描写了一系列动作和事件,如寒雕掠绝壁、提上玄猨、吴中磨角、舞槊盘刀等,这些描写体现了武士和战士的英勇精神。
最后,诗人提到帝王欣赏巩光大师的书法和诗歌,这反映了巩光大师的文学地位和影响。
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