zèng xiān jū zǎi chén shù gǔ qí yī
赠仙居宰陈述古 其一 🔈
我爱仙居宰,隆时起四方。
青衿游户闼,逢掖在轩堂。
自昔风蛮貊,于今邑校庠。
贺衙闻劝学,耆耋涕彷徨。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
我愛仙居宰,隆時起四方。
青衿遊戶闥,逢掖在軒堂。
自昔風蠻貊,于今邑校庠。
賀衙聞勸學,耆耋涕彷徨。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
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译文:
我爱仙居的宰相,昌盛时期使四方繁荣。
年轻的士人游走在门阀之间,一旦有机会进入宫廷。
从古以来的狂风暴虏,如今成为学府的城邑。
贺衙听到劝学之言,老迈的人们感慨万千,流下激动的泪水。
全文
总结:
这篇古文描述了作者对仙居宰相的喜爱,以及仙居昌盛时期带来的繁荣。同时,描写了青年士人渴望进入宫廷的愿望和历史上狂风暴虏如今成为学府的城邑。最后,贺衙听到劝学之言,让老迈的人们激动得流下了泪水。
《赠仙居宰陈述古 其一》是郑穆创作的古诗之一。这首诗主要表达了诗人对仙居宰陈述的敬仰之情以及对学问的热爱之情。
在第一句中,诗人表达了他对仙居宰的深切喜爱和对其在政治上的杰出表现的赞美。仙居宰被视为四方之人,领袖着时局。
第二句中,诗人提到了仙居宰青衿游户闼的身份,这意味着他不仅在政治上有出色的表现,还在文官的职责中有出色的表现,受到了皇帝的赏识。
第三句中,诗人从历史的角度提到了蛮貊和邑校庠,强调了仙居宰的学问和治理能力。蛮貊是古代民族,而邑校庠则表示学校和教育,显示了仙居宰在教育和治理方面的卓越。
最后一句中,诗人提到了贺衙(官署)中传来的劝学之声,以及耆耋(年事已高的)涕彷徨的情感,表达了诗人对学问的渴望和对仙居宰的感慨。
标签:
颂扬仙居宰
政治风采
学问卓越
劝学情感
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