tí zhǐ yuān zhǐ sòng qí qiū kū zǐ
题纸鸢止宋齐丘哭子 🔈
安排唐祚革强吴，尽是先生作计谟。
一个孩儿{扌弃}不得，让皇百口合何如。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄仄仄，仄平仄仄仄平平。
安排唐祚革強吳，盡是先生作計謨。
一個孩兒{扌棄}不得，讓皇百口合何如。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄仄仄，仄平仄仄仄平平。
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译文：
唐朝时期，政权更迭，祚位易主，以加强吴国实力为目标，君王采纳了贤良之士的策略和计谋。
但一个年幼的孩子却无法放弃，这让君王和百姓心生疑惑，该如何应对呢？
全诗概括：在唐朝，君主决定革除先帝的祚位，加强吴国的实力，采纳了智者们的策略和计谋。然而，面对一个年幼的孩子，却无法心硬地舍弃，这使得君主和百姓陷入了困惑。
赏析：
这首诗《题纸鸢止宋齐丘哭子》是由李家明所作，表达了对先生宋齐丘的哀悼之情。诗中通过描述纸鸢和孩子的情节，表达了作者对宋齐丘的钦佩和感慨。
首先，诗人通过“唐祚革强吴，尽是先生作计谟。”表达了宋齐丘为唐祚和吴国出谋划策的伟大功绩，他的智慧和才干让吴国得以强大和兴盛。这也彰显了宋齐丘的高尚品德和令人尊敬的人格魅力。
接着，诗人以“一个孩儿不得，让皇百口合何如。”表现了宋齐丘不幸的去世，对国家和人民的巨大损失。孩子的哭泣是对这一损失的真实映射，突显出宋齐丘的伟大之处。
总的来说，这首诗以简洁的语言，通过纸鸢和孩子的形象，表达了对宋齐丘的深切哀思和对他伟大成就的赞颂。同时，也强调了一个伟大人物的离世对国家和人民的影响，使读者对宋齐丘的伟业有了更加深刻的认识。
李家明的诗：
相关诗词：
竹坡丘知府哭子以偈寄之 (zhú pō qiū zhī fǔ kū zǐ yǐ jì jì zhī)
绝杨合为扬雄叹，无子当於伯道哀。
尚有曾元养曾子，少宽夫子哭顔回。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄仄仄，仄平仄仄仄平平。
奉和晏相公摄事圜丘中书致斋 (fèng hé yàn xiàng gong shè shì huán qiū zhōng shū zhì zhāi)
相阁斋居政事西，兹辰正值朔云低。
雪园鵾冷应先舞，雀树鷄闲欲早栖。
搁笔暂停黄纸尾，解骖犹放紫茸题。
仙谣唱罢微阳动，谁见林间荔甲齐。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄仄仄，仄平仄仄仄平平。
酒令 二 (jiǔ lìng èr)
先吃乳酩，後吃乔团，一似噇脓灌血。
（齐丘。
见宋傅肱《蟹谱》卷下。
）（〖1〗《蟹谱》云：「艺祖时，尝遣使至江表。
宋齐丘送於郊次，酒行语熟，使者啓令曰：须啗二物，各取南北所尚，复以二物，仍互用南北俚语。
使者曰〖略〗。
齐丘继声曰〖略〗。
时朝廷方草创，用度不给，倚江表为外府，故齐丘及之。
左右以令逼使之太甚，相顾失色。
使者雅叹焉，故归朝而间行。
」今按：齐入卒於宋立国前一年，此条所记恐有误。
）。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄仄仄，仄平仄仄仄平平。
宋齐丘引南唐开国谶（题拟） (sòng qí qiū yǐn nán táng kāi guó chèn tí nǐ )
密密作，唐唐得。
（《新编分门古今类事》卷二十引《纪异录》）（按：《纪异录》载宋齐丘劝徐知诰即位语云：「又谶曰『密密作』，杨行密开托之初也。
『唐唐得』，非公而谁？天命定矣，愿公速副民望。
」）。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄仄仄，仄平仄仄仄平平。
寒食野望吟 (hán shí yě wàng yín)
丘墟郭门外，寒食谁家哭。
风吹旷野纸钱飞，古墓累累春草绿。
棠棃花映白杨树，尽是死生离别处。
冥寞重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄仄仄，仄平仄仄仄平平。