tí zhào zǐ áng mó táng rén èr xì mǎ jū
题赵子昂摹唐人二戏马驹 🔈
我尝远过燕山北,树木已无草一色。
骐骥骅骝动万匹,互囓交蹄戏跳踯。
谁欤画此双名驹,似鬬非鬬相嬉娱。
唐人遗迹赵子摹,善书善画今代无。
善书突过元章米,善画追还伯时李。
先画後书此一纸,咫尺之间兼二美。
元章伯时两人合一人,愧我一诗难写两人真。
仄平仄○○平仄,仄仄仄平仄仄仄。
平仄平平仄仄仄,仄仄平平仄平仄。
平仄仄仄平平平,仄仄平仄○平平。
平平○仄仄仄平,仄平仄仄平仄平。
仄平仄○平平仄,仄仄平平仄平仄。
平仄仄平仄仄仄,仄仄平○○仄仄。
平平仄平仄平仄仄平,仄仄仄平○仄仄平平。
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译文:
我曾经远足越过燕山北,山上的树木已经没有了一丝草色。
有一群骐骥、骅骝马匹在奔跑,交相咬啮,蹄子相互交戏,跳跃着。
这是谁在画这双名驹呢?它们像在斗却又不是真的在斗,相互欢娱嬉戏。
这幅画是唐代的遗迹,由赵子摹仿而成。善于书法,善于绘画,如今的时代已经难以找到这样的人才。
善于书法的人跃然纸上,写下元章的名篇;善于绘画的人追寻过去,还原了伯时李的风采。
先是绘画,后是书写,这一张纸上融合了两种美的表现。
元章和伯时,两位艺术家合而为一,可惜我一篇诗歌难以写尽这两位真正的风采。
总结:
诗人远足至燕山北,见到一群马匹在欢嬉奔跑,似斗非斗。赞美了唐代赵子摹的书画才华,以及善于书法的人突出元章的才华,善于绘画的人还原伯时李的风采。表达了两位艺术家的合一,称颂他们的卓越才华。
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平仄平平仄仄仄,仄仄平平仄平仄。
平仄仄仄平平平,仄仄平仄○平平。
平平○仄仄仄平,仄平仄仄平仄平。
仄平仄○平平仄,仄仄平平仄平仄。
平仄仄平仄仄仄,仄仄平○○仄仄。
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平仄仄仄平平平,仄仄平仄○平平。
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平平○仄仄仄平,仄平仄仄平仄平。
仄平仄○平平仄,仄仄平平仄平仄。
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仄平仄○○平仄,仄仄仄平仄仄仄。
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我思肥马不可羁,不如瘦马劣易骑。
焉得生致此二疋,马亦如我老且衰。
破鞍弊鞯骨硉矹,狂豪敢学幽并儿。
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仄平仄○○平仄,仄仄仄平仄仄仄。
平仄平平仄仄仄,仄仄平平仄平仄。
平仄仄仄平平平,仄仄平仄○平平。
平平○仄仄仄平,仄平仄仄平仄平。
仄平仄○平平仄,仄仄平平仄平仄。
平仄仄平仄仄仄,仄仄平○○仄仄。
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仄平仄○○平仄,仄仄仄平仄仄仄。
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平平○仄仄仄平,仄平仄仄平仄平。
仄平仄○平平仄,仄仄平平仄平仄。
平仄仄平仄仄仄,仄仄平○○仄仄。
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