“君友何人师者谁”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“君友何人师者谁”出自哪首诗?
答案: “君友何人师者谁”出自: 宋代 方回的 《过李景安论诗为作长句》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: jūn yǒu hé rén shī zhě shuí ,诗句平仄: 平仄平平平仄平 。
问题2:“君友何人师者谁”的上一句是什么?
答案:
“君友何人师者谁”的上一句是: 後生可畏尝闻之 , 诗句拼音为: hòu shēng kě wèi cháng wén zhī
,诗句平仄: 平仄平平平仄平 。
问题3:“君友何人师者谁”的下一句是什么?
答案: “君友何人师者谁”的下一句是: 双井白门浣花脉 , 诗句拼音为: shuāng jǐng bái mén huàn huā mài ,诗句平仄:平仄仄平仄平仄。
“君友何人师者谁”全诗
过李景安论诗为作长句 (guò lǐ jǐng ān lùn shī wèi zuò cháng jù)
三百年来工五七,追雅媲骚谁第一。
独闻彭城陈正字,向来得法金华伯。
终古不朽语言在,以诗教人人不识。
善学少陵而不为,殆如孟子不言易。
世人往往谈神仙,便欲插翅登青天。
邀寻道士学服饵,朝呼暮吸夜炼煎。
换骨一语曾未悟,未办黄庭修内丹。
俗流无骨但有肉,虾蟆敢竞骊龙先。
姚合许浑精俪偶,青必对红花对柳。
儿童傚之易不难,形则肖矣神何有。
求之雕刻绘画间,鹄乃类鹜虎胜狗。
由陈入黄据杜坛,当知掬水月在手。
後生可畏尝闻之,君友何人师者谁。
双井白门浣花脉,实字用正虚用奇。
鬰轮袍曲异筝笛,藐姑射姿无粉脂。
梯危磴绝不可近,尚有简斋横一枝。
○仄平平平仄仄,平仄仄平平仄仄。
仄○平平平○仄,仄平仄仄平平仄。
平仄仄仄仄平仄,仄平○平平仄仄。
仄仄仄平平仄平,仄○仄仄仄平仄。
仄平仄仄平平平,仄仄仄仄平平平。
平平仄仄仄仄仄,平平仄仄仄仄○。
仄仄仄仄平仄仄,仄仄平○平仄平。
仄平平仄仄仄仄,平平仄仄平平平。
平仄仄平平仄仄,平仄仄平平仄仄。
平平仄平仄仄○,平仄仄仄平平仄。
平平平仄仄仄○,仄仄仄仄仄○仄。
平平仄平仄仄平,○平仄仄仄仄仄。
仄平仄仄平○平,平仄平平平仄平。
平仄仄平仄平仄,仄仄仄○平仄平。
仄平平仄仄平仄,仄平仄平平仄平。
平平仄仄仄仄仄,仄仄仄平○仄平。
“君友何人师者谁”繁体原文
過李景安論詩爲作長句
三百年來工五七,追雅媲騷誰第一。
獨聞彭城陳正字,向來得法金華伯。
終古不朽語言在,以詩教人人不識。
善學少陵而不爲,殆如孟子不言易。
世人往往談神仙,便欲插翅登青天。
邀尋道士學服餌,朝呼暮吸夜煉煎。
換骨一語曾未悟,未辦黄庭脩內丹。
俗流無骨但有肉,蝦蟆敢競驪龍先。
姚合許渾精儷偶,青必對紅花對柳。
兒童傚之易不難,形則肖矣神何有。
求之雕刻繪畫間,鵠乃類鶩虎勝狗。
由陳入黄據杜壇,當知掬水月在手。
後生可畏嘗聞之,君友何人師者誰。
雙井白門浣花脈,實字用正虛用奇。
鬰輪袍曲異箏笛,藐姑射姿無粉脂。
梯危磴絕不可近,尚有簡齋橫一枝。
“君友何人师者谁”韵律对照
○仄平平平仄仄,平仄仄平平仄仄。
三百年来工五七,追雅媲骚谁第一。
仄○平平平○仄,仄平仄仄平平仄。
独闻彭城陈正字,向来得法金华伯。
平仄仄仄仄平仄,仄平○平平仄仄。
终古不朽语言在,以诗教人人不识。
仄仄仄平平仄平,仄○仄仄仄平仄。
善学少陵而不为,殆如孟子不言易。
仄平仄仄平平平,仄仄仄仄平平平。
世人往往谈神仙,便欲插翅登青天。
平平仄仄仄仄仄,平平仄仄仄仄○。
邀寻道士学服饵,朝呼暮吸夜炼煎。
仄仄仄仄平仄仄,仄仄平○平仄平。
换骨一语曾未悟,未办黄庭修内丹。
仄平平仄仄仄仄,平平仄仄平平平。
俗流无骨但有肉,虾蟆敢竞骊龙先。
平仄仄平平仄仄,平仄仄平平仄仄。
姚合许浑精俪偶,青必对红花对柳。
平平仄平仄仄○,平仄仄仄平平仄。
儿童傚之易不难,形则肖矣神何有。
平平平仄仄仄○,仄仄仄仄仄○仄。
求之雕刻绘画间,鹄乃类鹜虎胜狗。
平平仄平仄仄平,○平仄仄仄仄仄。
由陈入黄据杜坛,当知掬水月在手。
仄平仄仄平○平,平仄平平平仄平。
後生可畏尝闻之,君友何人师者谁。
平仄仄平仄平仄,仄仄仄○平仄平。
双井白门浣花脉,实字用正虚用奇。
仄平平仄仄平仄,仄平仄平平仄平。
鬰轮袍曲异筝笛,藐姑射姿无粉脂。
平平仄仄仄仄仄,仄仄仄平○仄平。
梯危磴绝不可近,尚有简斋横一枝。
“君友何人师者谁”全诗注音
三百年来工五七,追雅媲骚谁第一。
独闻彭城陈正字,向来得法金华伯。
终古不朽语言在,以诗教人人不识。
善学少陵而不为,殆如孟子不言易。
世人往往谈神仙,便欲插翅登青天。
邀寻道士学服饵,朝呼暮吸夜炼煎。
换骨一语曾未悟,未办黄庭修内丹。
俗流无骨但有肉,虾蟆敢竞骊龙先。
姚合许浑精俪偶,青必对红花对柳。
儿童傚之易不难,形则肖矣神何有。
求之雕刻绘画间,鹄乃类鹜虎胜狗。
由陈入黄据杜坛,当知掬水月在手。
後生可畏尝闻之,君友何人师者谁。
双井白门浣花脉,实字用正虚用奇。
鬰轮袍曲异筝笛,藐姑射姿无粉脂。
梯危磴绝不可近,尚有简斋横一枝。
“君友何人师者谁”全诗翻译
译文:
三百年来,工于五律七绝,追求雅正,与骚谁为第一。
独听闻彭城的陈正字,向来得到法则的金华伯。
终究不朽的言辞依然在,用诗歌教化众人却不被众人所识。
善学习少陵而不去从邪,几近于孟子不言自易。
世人常常谈论神仙之事,便欲插上翅膀登上青天。
追求寻找道士学习服食,早晨呼喊,傍晚吸引,夜间炼煎。
换骨这一语言曾经未曾领悟,未能进行黄庭内丹的修炼。
俗流中虽然没有骨,却有肉存在,虾蟆敢与骊龙竞争先。
姚合、许浑这两位精妙的才子,相得益彰,青色必对红色,花对柳。
儿童效仿此,易而不难,形象如其肖,然神何从得。
寻求此道,在雕刻、绘画之间,大雁虽然类似于小鹜,虎胜过狗。
从陈郑进入黄杜之坛,应当知道握水月于手。
后生们可畏惧地听闻此事,令人想要知晓,君友中,何人才是真正的导师。
双井、白门、浣花、脉实这一系列名词,实字用在正方,虚字用在奇方。
蓥轮袍曲、异筝笛,藐姑射的姿态无需脂粉修饰。
攀爬于危险的梯危磴绝不可接近,尚有简斋横在其中一支。
总结:
这首诗以赞美古代文人的才华与追求为主题,强调了修辞之道与道家修炼之道的对比。通过描绘古代文人的追求和现实中的种种荒诞,作者表达了对儒家思想和道家修炼的不同看法,同时也折射出社会对名利的追逐和虚无的担忧。
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