“要须辨方位”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1：“要须辨方位”出自哪首诗？
答案： “要须辨方位”出自： 宋代 陈普的 《云庄劝学》， 是一首五言诗， 诗句拼音为： yào xū biàn fāng wèi ，诗句平仄： 仄平仄平仄 。
问题2：“要须辨方位”的上一句是什么？
答案：
“要须辨方位”的上一句是： 周公言非欺 , 诗句拼音为： zhōu gōng yán fēi qī
，诗句平仄： 仄平仄平仄 。
问题3：“要须辨方位”的下一句是什么？
答案： “要须辨方位”的下一句是： 乃识穷陬维 , 诗句拼音为： nǎi shí qióng zōu wéi ，诗句平仄：仄仄平平平。
“要须辨方位”全诗
云庄劝学 (yún zhuāng quàn xué)
百川皆望东，三才同面离。
半圭崇幼德，六矢志男儿。
孟子道非高，周公言非欺。
要须辨方位，乃识穷陬维。
自从学校废，俗敝柏梁诗。
英才陆沈尽，卓荦非无资。
下车衆皆悦，苟且遂成痴。
混澒声一概，沈痼星千朞。
天生紫阳子，缨冠而救之。
万类始根理，六经初有师。
立心辨邪正，成德在勤嬉。
曾参作门户，夫子为根涯。
有位民物康，在家兄弟宜。
敬义贯心筠，德业畅根枝。
行远必自迩，登高必自卑。
不从洒扫起，何以为类推。
群居不及义，游宴日相追。
失学莫此甚，一成而百隳。
时文筑衰末，不直埋马帷。
六经不勤读，学荒身亦危。
二刘与三蔡，相牖如埙箎。
师门頼有嗣，流泽今未衰。
子孙欲不坠，祖训勤奉持。
不失伯牙心，不患无子期。
仄平平仄平，○平平仄○。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄仄平平，平平平平平。
仄平仄平仄，仄仄平平平。
仄○仄仄仄，仄仄仄平平。
平平仄○仄，仄仄平平平。
仄平仄平仄，平○仄平平。
仄仄平仄仄，○仄平平平。
平平仄平仄，平○平仄平。
仄仄仄平仄，仄平平仄平。
仄平仄平○，平仄仄平平。
平○仄平仄，平仄平平平。
仄仄平仄平，仄平平仄平。
仄仄仄平平，仄仄仄平平。
○仄仄仄仄，平平仄仄平。
仄○仄仄仄，平仄平仄平。
平平仄仄仄，平仄仄○平。
仄仄仄仄仄，仄平平仄平。
平平仄平仄，仄仄平仄平。
仄平仄平仄，仄平平仄平。
仄平仄○仄，○仄○平平。
平平仄仄仄，平仄平仄平。
仄平仄仄仄，仄仄平仄平。
仄仄仄平平，仄○平仄○。
“要须辨方位”繁体原文
雲莊勸學
百川皆望東，三才同面離。
半圭崇幼德，六矢志男兒。
孟子道非高，周公言非欺。
要須辨方位，乃識窮陬維。
自從學校廢，俗敝柏梁詩。
英才陸沈盡，卓犖非無資。
下車衆皆悅，苟且遂成癡。
混澒聲一概，沈痼星千朞。
天生紫陽子，纓冠而救之。
萬類始根理，六經初有師。
立心辨邪正，成德在勤嬉。
曾參作門戶，夫子爲根涯。
有位民物康，在家兄弟宜。
敬義貫心筠，德業暢根枝。
行遠必自邇，登高必自卑。
不從灑掃起，何以爲類推。
群居不及義，游宴日相追。
失學莫此甚，一成而百隳。
時文築衰末，不直埋馬帷。
六經不勤讀，學荒身亦危。
二劉與三蔡，相牖如塤箎。
師門頼有嗣，流澤今未衰。
子孫欲不墜，祖訓勤奉持。
不失伯牙心，不患無子期。
“要须辨方位”韵律对照
仄平平仄平，○平平仄○。
百川皆望东，三才同面离。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。
半圭崇幼德，六矢志男儿。
仄仄仄平平，平平平平平。
孟子道非高，周公言非欺。
仄平仄平仄，仄仄平平平。
要须辨方位，乃识穷陬维。
仄○仄仄仄，仄仄仄平平。
自从学校废，俗敝柏梁诗。
平平仄○仄，仄仄平平平。
英才陆沈尽，卓荦非无资。
仄平仄平仄，平○仄平平。
下车衆皆悦，苟且遂成痴。
仄仄平仄仄，○仄平平平。
混澒声一概，沈痼星千朞。
平平仄平仄，平○平仄平。
天生紫阳子，缨冠而救之。
仄仄仄平仄，仄平平仄平。
万类始根理，六经初有师。
仄平仄平○，平仄仄平平。
立心辨邪正，成德在勤嬉。
平○仄平仄，平仄平平平。
曾参作门户，夫子为根涯。
仄仄平仄平，仄平平仄平。
有位民物康，在家兄弟宜。
仄仄仄平平，仄仄仄平平。
敬义贯心筠，德业畅根枝。
○仄仄仄仄，平平仄仄平。
行远必自迩，登高必自卑。
仄○仄仄仄，平仄平仄平。
不从洒扫起，何以为类推。
平平仄仄仄，平仄仄○平。
群居不及义，游宴日相追。
仄仄仄仄仄，仄平平仄平。
失学莫此甚，一成而百隳。
平平仄平仄，仄仄平仄平。
时文筑衰末，不直埋马帷。
仄平仄平仄，仄平平仄平。
六经不勤读，学荒身亦危。
仄平仄○仄，○仄○平平。
二刘与三蔡，相牖如埙箎。
平平仄仄仄，平仄平仄平。
师门頼有嗣，流泽今未衰。
仄平仄仄仄，仄仄平仄平。
子孙欲不坠，祖训勤奉持。
仄仄仄平平，仄○平仄○。
不失伯牙心，不患无子期。
“要须辨方位”全诗注音
百川皆望东，三才同面离。
半圭崇幼德，六矢志男儿。
孟子道非高，周公言非欺。
要须辨方位，乃识穷陬维。
自从学校废，俗敝柏梁诗。
英才陆沈尽，卓荦非无资。
下车衆皆悦，苟且遂成痴。
混澒声一概，沈痼星千朞。
天生紫阳子，缨冠而救之。
万类始根理，六经初有师。
立心辨邪正，成德在勤嬉。
曾参作门户，夫子为根涯。
有位民物康，在家兄弟宜。
敬义贯心筠，德业畅根枝。
行远必自迩，登高必自卑。
不从洒扫起，何以为类推。
群居不及义，游宴日相追。
失学莫此甚，一成而百隳。
时文筑衰末，不直埋马帷。
六经不勤读，学荒身亦危。
二刘与三蔡，相牖如埙箎。
师门頼有嗣，流泽今未衰。
子孙欲不坠，祖训勤奉持。
不失伯牙心，不患无子期。
“要须辨方位”全诗翻译
译文：
百川都向东流，三才并列却分离。
半圭珍视幼时的德行，六矢心怀男儿的志向。
孟子的道理并不高深，周公的言语也并非虚假。
要认清方位，才能辨别偏僻之处。
自从学校荒废，俗人疏忽了《柏梁诗》。
英才陆沈逐渐消逝，但有杰出的人并非没有资源。
下车的众人都感到高兴，随意草率却变得愚昧。
混乱的声音交织在一起，沉疴的星辰千回百转。
命中注定有紫阳之子，佩戴冠冕来拯救。
万物开始有了根本的道理，六经初次有了教师。
立志心中分辨善恶，修养美德需在勤奋与嬉戏之间平衡。
曾参经营门户，孔夫子成就人生的范畴。
有一位在位的君主和国家安康，家中兄弟和睦相处。
尊敬和正义贯穿心灵，美德的事业畅通根与枝。
前往远处必须从近处开始，攀登高峰必须保持谦卑。
若从洒扫之事开始，何愁不能达到更高层次。
群居之中不能忽视正义，纵然游宴也不可忽略职责。
失去学业最为严重，一旦完全荒废就会百害而无一益。
如今的文风堆积如衰败的尾声，不能直接掩埋优秀的作品。
六经经典若不勤奋阅读，学识的荒芜将危害自身。
刘向与蔡邕，相辅相成如同古乐器埙和箎。
前辈的门户传承有后继，流传的荣光至今仍未减退。
子孙若不想坠落，祖先的教诲必须勤奉持守。
不失去伯牙的心意，就不必担忧后代没有贤子继承。
总结：
这首诗以古文的修辞手法，表达了一系列关于人生道德、学问、家庭和社会责任等方面的思考。作者通过描绘百川东流、三才离合、英才消逝等比喻，寓意人生的起伏和变化。诗中强调了孟子和周公的智慧，呼吁要认清方位，不忘自己的根本。同时，对教育的荒废、学识的匮乏表示忧虑，提倡勤奋读书，守护传统。诗中还借六经之学、二刘三蔡之事，阐述了传承和发扬前人智慧的重要性。最后，强调了子孙继承祖训、保持美德的重要性，以及保持谦卑、正义的原则。整首诗体现了古人对于道德、教育和家风的思考和忧虑，传达出深刻的人生哲理。
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