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“文翁旧学校”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1：“文翁旧学校”出自哪首诗？

答案： “文翁旧学校”出自： 唐代 李夷简的 《西亭暇日书怀十二韵献上相公》， 是一首五言诗， 诗句拼音为： wén wēng jiù xué xiào ，诗句平仄： 平平仄仄仄 。

问题2：“文翁旧学校”的上一句是什么？

答案： “文翁旧学校”的上一句是： 守成获优游 , 诗句拼音为： shǒu chéng huò yōu yóu ，诗句平仄： 平平仄仄仄 。

问题3：“文翁旧学校”的下一句是什么？

答案： “文翁旧学校”的下一句是： 子产昔田畴 , 诗句拼音为： zǐ chǎn xī tián chóu ，诗句平仄：仄仄仄平平。

“文翁旧学校”全诗

西亭暇日书怀十二韵献上相公 (xī tíng xiá rì shū huái shí èr yùn xiàn shàng xiàng gong)

。 朝代：唐 。    作者： 李夷简。

胜赏不在远，怃然念玄搜。
兹亭有殊致，经始富人侯。
澄澹分沼沚，萦回间林丘。
荷香夺芳麝，石溜当鸣球。
抚俗来康济，经邦去咨谋。
宽明洽时论，惠爱闻甿讴。
代斵岂容易，守成获优游。
文翁旧学校，子产昔田畴。
琬琰富佳什，池台想旧游。
谁言矜改作，曾是日增修。
宪省忝陪属，岷峨嗣徽猷。
提携当有路，勿使滞刀州。

○仄仄仄仄，○平仄平平。
平平仄平仄，平仄仄平平。
平仄○仄仄，平平○平平。
○平仄平仄，仄仄○平平。
仄仄平平仄，平平仄平平。
平平仄平○，仄仄○平平。
仄仄仄平仄，仄平仄平平。
平平仄仄仄，仄仄仄平平。
仄仄仄平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，平仄仄平平。
仄仄仄平仄，平平仄平平。
平平○仄仄，仄仄仄平平。

shèng shǎng bù zài yuǎn ， wǔ rán niàn xuán sōu 。
zī tíng yǒu shū zhì ， jīng shǐ fù rén hóu 。
chéng dàn fēn zhǎo zhǐ ， yíng huí jiān lín qiū 。
hé xiāng duó fāng shè ， shí liū dāng míng qiú 。
fǔ sú lái kāng jì ， jīng bāng qù zī móu 。
kuān míng qià shí lùn ， huì ài wén méng ōu 。
dài zhuó qǐ róng yì ， shǒu chéng huò yōu yóu 。
wén wēng jiù xué xiào ， zǐ chǎn xī tián chóu 。
wǎn yǎn fù jiā shén ， chí tái xiǎng jiù yóu 。
shuí yán jīn gǎi zuò ， céng shì rì zēng xiū 。
xiàn shěng tiǎn péi shǔ ， mín é sì huī yóu 。
tí xié dāng yǒu lù ， wù shǐ zhì dāo zhōu 。

“文翁旧学校”繁体原文

西亭暇日書懷十二韻獻上相公

勝賞不在遠，憮然念玄搜。
茲亭有殊致，經始富人侯。
澄澹分沼沚，縈迴間林丘。
荷香奪芳麝，石溜當鳴球。
撫俗來康濟，經邦去咨謀。
寬明洽時論，惠愛聞甿謳。
代斵豈容易，守成獲優游。
文翁舊學校，子產昔田疇。
琬琰富佳什，池臺想舊遊。
誰言矜改作，曾是日增修。
憲省忝陪屬，岷峨嗣徽猷。
提攜當有路，勿使滯刀州。

“文翁旧学校”韵律对照

○仄仄仄仄，○平仄平平。
胜赏不在远，怃然念玄搜。

平平仄平仄，平仄仄平平。
兹亭有殊致，经始富人侯。

平仄○仄仄，平平○平平。
澄澹分沼沚，萦回间林丘。

○平仄平仄，仄仄○平平。
荷香夺芳麝，石溜当鸣球。

仄仄平平仄，平平仄平平。
抚俗来康济，经邦去咨谋。

平平仄平○，仄仄○平平。
宽明洽时论，惠爱闻甿讴。

仄仄仄平仄，仄平仄平平。
代斵岂容易，守成获优游。

平平仄仄仄，仄仄仄平平。
文翁旧学校，子产昔田畴。

仄仄仄平仄，平平仄仄平。
琬琰富佳什，池台想旧游。

平平平仄仄，平仄仄平平。
谁言矜改作，曾是日增修。

仄仄仄平仄，平平仄平平。
宪省忝陪属，岷峨嗣徽猷。

平平○仄仄，仄仄仄平平。
提携当有路，勿使滞刀州。

“文翁旧学校”全诗注音

shèng shǎng bù zài yuǎn ， wǔ rán niàn xuán sōu 。

胜赏不在远，怃然念玄搜。

zī tíng yǒu shū zhì ， jīng shǐ fù rén hóu 。

兹亭有殊致，经始富人侯。

chéng dàn fēn zhǎo zhǐ ， yíng huí jiān lín qiū 。

澄澹分沼沚，萦回间林丘。

hé xiāng duó fāng shè ， shí liū dāng míng qiú 。

荷香夺芳麝，石溜当鸣球。

fǔ sú lái kāng jì ， jīng bāng qù zī móu 。

抚俗来康济，经邦去咨谋。

kuān míng qià shí lùn ， huì ài wén méng ōu 。

宽明洽时论，惠爱闻甿讴。

dài zhuó qǐ róng yì ， shǒu chéng huò yōu yóu 。

代斵岂容易，守成获优游。

wén wēng jiù xué xiào ， zǐ chǎn xī tián chóu 。

文翁旧学校，子产昔田畴。

wǎn yǎn fù jiā shén ， chí tái xiǎng jiù yóu 。

琬琰富佳什，池台想旧游。

shuí yán jīn gǎi zuò ， céng shì rì zēng xiū 。

谁言矜改作，曾是日增修。

xiàn shěng tiǎn péi shǔ ， mín é sì huī yóu 。

宪省忝陪属，岷峨嗣徽猷。

tí xié dāng yǒu lù ， wù shǐ zhì dāo zhōu 。

提携当有路，勿使滞刀州。

“文翁旧学校”全诗翻译

译文：
胜赏不在远，我心中思念着神秘而深邃的搜寻之旅。
在这座亭子里有别样的雅致，由经历和成就充实着富有的人和显贵的侯爵。
清澈的水面上分散着湖泊和河滩，环绕着起伏的林丘。
莲花的香气胜过麝香，石头滑溜着如同鸣响的球。
以温柔平和的态度安抚乡俗，为国家的经营提供智谋。
宽宏明亮地探讨时事，广施惠爱，听闻众人的歌颂。
代代相传的功业不是容易取得的，保持成就并享受自由自在的生活。
尊敬的文翁曾经在这里教导学生，子产曾经在这片田野上耕作。
丰富多彩的文化和美好的景致，使我联想起过去的游历。
谁说我矜持地改变了自己，我一直在日复一日地增长和修养。
身为宪臣，我谦恭地侍奉，沉浸在岷山高峻的威严和悠久的传统中。
带领着众人前行，必须畅通无阻，不要使他们滞留在困境之中。

“文翁旧学校”总结赏析

赏析：
这首诗《西亭暇日书怀十二韵献上相公》是唐代诗人李夷简的作品，以十二韵的形式，表达了诗人对友人的深切感情以及对自然景色和人生境界的思考。
诗人首先描述了一处美丽的西亭，将其与胜地相提并论。这个亭子位于宽明之地，是富有的人侯常常光顾之处。亭旁有静谧的池塘，清澈的水面倒映着周围的山丘，令人心旷神怡。荷花香气弥漫其中，石溜上的水流宛如鸣球一般动听。通过这一景象，诗人展现了自然界的宁静和生机。
接下来，诗人表达了自己对世事的关切。他提到了抚俗康济、经邦咨谋的重要使命，以及宽明洽时论、惠爱闻甿讴的美好品质。诗人认为这些使命和美好品质都值得珍惜和追求。
诗的后半部分，诗人回忆了文翁和子产，两位古代伟人的功业和德行，以及他们在琬琰之地的旅游。诗人借此提醒自己和朋友，要珍惜自己的才德和成就，不要忘记前人的教诲和榜样。
最后，诗人表达了自己的愿望，希望能够一路前行，不要停滞不前，继续秉持正道。他强调了不忘初心、持之以恒的重要性，以实现更大的成就。

“文翁旧学校”诗句作者李夷简介绍：

李夷简，字易之。贞元初登进士第，累迁殿中侍御史。元和时，拜御史中丞。历山南节度，寻拜御史大夫，进门下侍郎同平章事。诗一首。更多...

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