“兴起学校还文翁”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“兴起学校还文翁”出自哪首诗?
答案: “兴起学校还文翁”出自: 宋代 强至的 《送知府吴龙图》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: xīng qǐ xué xiào huán wén wēng ,诗句平仄: ○仄仄仄平平平 。
问题2:“兴起学校还文翁”的上一句是什么?
答案:
“兴起学校还文翁”的上一句是: 尽将约束付僚吏 , 诗句拼音为: jìn jiāng yuē shù fù liáo lì
,诗句平仄: ○仄仄仄平平平 。
问题3:“兴起学校还文翁”的下一句是什么?
答案: “兴起学校还文翁”的下一句是: 二年美化极沾洽 , 诗句拼音为: èr nián měi huà jí zhān qià ,诗句平仄:仄平仄仄仄○仄。
“兴起学校还文翁”全诗
送知府吴龙图 (sòng zhī fǔ wú lóng tú)
国初以来治蜀者,处置尽自乖崖公。
当时奏使便宜敕,不与天下州府同。
行之已及八十载,奸宄销伏谁之功。
因循至此渐抏敝,有未晓者时相攻。
鞭笞小罪亦检察,不许略出常科中。
下民知之颇不惧,州县往往藏群凶。
侧身敛足未动者,实以累朝恩泽隆。
公之初来蜀人喜,慈爱久着民情通。
衆心欢然耻犯法,捄药浮薄归醇醲。
尽将约束付僚吏,兴起学校还文翁。
二年美化极沾洽,远近循服如偃风。
上将归公问谁代,当使间作如笙镛。
遂求元老得青社,其人廊庙之宗工。
往年镇抚有异绩,大旆再来遣于东。
公今与之合符去,到必奉诏参夔龙。
大资旧德固无虑,剖判自出其心胸。
所忧厥後嗣之者,忠定良法还如空。
养顽活狡作渊薮,不免剪殄烦兴戎。
蒙之愤懑久填臆,言贱不得通九重。
颂公上殿起居罢,第一用此闻宸聪。
仄平仄平仄仄仄,仄仄仄仄平平平。
○平仄仄仄平仄,仄仄平仄平仄平。
○平仄仄仄仄仄,平仄平仄平平平。
平平仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平○平。
平平仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平平○。
仄平平平○仄仄,平○仄仄○平平。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄平平仄平。
平平平平仄平仄,平仄仄仄平平平。
仄平平平仄仄仄,平仄平仄平平平。
仄○仄仄仄○仄,○仄仄仄平平平。
仄平仄仄仄○仄,仄仄平仄○仄平。
仄○平平仄平仄,○仄○仄○平平。
仄平平仄仄平仄,○平平仄平平平。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄平仄平平。
平平仄平仄平仄,仄仄仄仄○平平。
仄平仄仄仄平○,仄仄仄仄○平平。
仄平仄仄仄平仄,平仄平仄平○○。
仄平仄仄仄平仄,仄仄仄仄平○平。
平平仄仄仄○仄,平仄仄仄平仄○。
仄平仄仄仄平仄,仄仄仄仄○平平。
“兴起学校还文翁”繁体原文
送知府吳龍圖
國初以來治蜀者,處置盡自乖崖公。
當時奏使便宜敕,不與天下州府同。
行之已及八十載,奸宄銷伏誰之功。
因循至此漸抏敝,有未曉者時相攻。
鞭笞小罪亦檢察,不許略出常科中。
下民知之頗不懼,州縣往往藏群凶。
側身斂足未動者,實以累朝恩澤隆。
公之初來蜀人喜,慈愛久著民情通。
衆心歡然恥犯法,捄藥浮薄歸醇醲。
盡將約束付僚吏,興起學校還文翁。
二年美化極沾洽,遠近循服如偃風。
上將歸公問誰代,當使間作如笙鏞。
遂求元老得青社,其人廊廟之宗工。
往年鎮撫有異績,大旆再來遣于東。
公今與之合符去,到必奉詔參夔龍。
大資舊德固無慮,剖判自出其心胸。
所憂厥後嗣之者,忠定良法還如空。
養頑活狡作淵藪,不免剪殄煩興戎。
蒙之憤懣久填臆,言賤不得通九重。
頌公上殿起居罷,第一用此聞宸聰。
“兴起学校还文翁”韵律对照
仄平仄平仄仄仄,仄仄仄仄平平平。
国初以来治蜀者,处置尽自乖崖公。
○平仄仄仄平仄,仄仄平仄平仄平。
当时奏使便宜敕,不与天下州府同。
○平仄仄仄仄仄,平仄平仄平平平。
行之已及八十载,奸宄销伏谁之功。
平平仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平○平。
因循至此渐抏敝,有未晓者时相攻。
平平仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平平○。
鞭笞小罪亦检察,不许略出常科中。
仄平平平○仄仄,平○仄仄○平平。
下民知之颇不惧,州县往往藏群凶。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄平平仄平。
侧身敛足未动者,实以累朝恩泽隆。
平平平平仄平仄,平仄仄仄平平平。
公之初来蜀人喜,慈爱久着民情通。
仄平平平仄仄仄,平仄平仄平平平。
衆心欢然耻犯法,捄药浮薄归醇醲。
仄○仄仄仄○仄,○仄仄仄平平平。
尽将约束付僚吏,兴起学校还文翁。
仄平仄仄仄○仄,仄仄平仄○仄平。
二年美化极沾洽,远近循服如偃风。
仄○平平仄平仄,○仄○仄○平平。
上将归公问谁代,当使间作如笙镛。
仄平平仄仄平仄,○平平仄平平平。
遂求元老得青社,其人廊庙之宗工。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄平仄平平。
往年镇抚有异绩,大旆再来遣于东。
平平仄平仄平仄,仄仄仄仄○平平。
公今与之合符去,到必奉诏参夔龙。
仄平仄仄仄平○,仄仄仄仄○平平。
大资旧德固无虑,剖判自出其心胸。
仄平仄仄仄平仄,平仄平仄平○○。
所忧厥後嗣之者,忠定良法还如空。
仄平仄仄仄平仄,仄仄仄仄平○平。
养顽活狡作渊薮,不免剪殄烦兴戎。
平平仄仄仄○仄,平仄仄仄平仄○。
蒙之愤懑久填臆,言贱不得通九重。
仄平仄仄仄平仄,仄仄仄仄○平平。
颂公上殿起居罢,第一用此闻宸聪。
“兴起学校还文翁”全诗注音
国初以来治蜀者,处置尽自乖崖公。
当时奏使便宜敕,不与天下州府同。
行之已及八十载,奸宄销伏谁之功。
因循至此渐抏敝,有未晓者时相攻。
鞭笞小罪亦检察,不许略出常科中。
下民知之颇不惧,州县往往藏群凶。
侧身敛足未动者,实以累朝恩泽隆。
公之初来蜀人喜,慈爱久着民情通。
衆心欢然耻犯法,捄药浮薄归醇醲。
尽将约束付僚吏,兴起学校还文翁。
二年美化极沾洽,远近循服如偃风。
上将归公问谁代,当使间作如笙镛。
遂求元老得青社,其人廊庙之宗工。
往年镇抚有异绩,大旆再来遣于东。
公今与之合符去,到必奉诏参夔龙。
大资旧德固无虑,剖判自出其心胸。
所忧厥後嗣之者,忠定良法还如空。
养顽活狡作渊薮,不免剪殄烦兴戎。
蒙之愤懑久填臆,言贱不得通九重。
颂公上殿起居罢,第一用此闻宸聪。
“兴起学校还文翁”全诗翻译
译文:
国初以来治理蜀地的君主,一直是行为自相矛盾的崖公。
当时他提出便宜的政策,不与其他州府一同执行。
经过了八十年,那些奸邪之徒销声匿迹,但功劳到底归于谁?
因此沿袭的做法已逐渐消磨殆尽,还有一些不明真相的人不时相互攻讦。
就连对于一些小罪行的鞭笞,也受到严格检察,绝不允许有所放纵。
百姓们知道这一点,对他颇为畏惧,因为州县里常常藏有一些邪恶之徒。
一些暗地里藏起身子,实则是因为多年来累积的恩宠和优待。
崖公初来之时,蜀地的人民因为他的慈爱而感到欢喜,民情与他息息相关。
人们心怀喜悦,害怕触犯法纪,药物酒色都不敢妄动。
他全力约束督察僚吏,兴起学校培养文人,使得两年后整个地区风气尽皆如顺风而行。
君上询问他谁可继任,他却用笙镛的音乐做比方。
崖公于是选中了元老中的青社之人,这些人在庙堂中是德高望重的宗师。
他们往年在地方镇抚有过出色的表现,如今再次受命前往东方。
崖公和这些元老一起商讨政策后,必定按照旨意出使于川中。
他们拥有丰厚的资历和忠诚的心胸,审判时全凭自己的良知。
崖公担忧的是,将来可能会遇到的是那些固执顽梗、狡诈作恶的人,这些人会阻碍他的治理。
但愿能够铲除这些烦扰和兴兵戎事,以确保国家的安宁。
蒙受了许多不满,愤懑在心头久久不能消散,而他的意见却被贬低到了无法传达到上层。
崖公赞扬上殿为国家事务奋劳的官员,表扬他们对国家的贡献,这是第一个被闻知的人。
总结:
这篇古文描述了国初以来治理蜀地的历史,特别是对一位名叫“崖公”的统治者进行了评价。崖公在治理蜀地方面表现得乖戾自相矛盾,有些政策独行其是,但他也采取了一些严格的手段,让百姓畏惧不敢犯法。在他的治理下,蜀地民情欢愉,不敢触犯法纪,但也有一些暗地藏群凶。他重用元老中的青社之人,希望能够继续治理蜀地。然而,作者担忧他的继任者是否能够继承他的忠诚和明智,以及应对那些顽梗狡猾之徒的问题。整篇文章表达了对崖公治理蜀地的一种评判与忧虑。
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