“旧日青衿同学校”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“旧日青衿同学校”出自哪首诗?
答案: “旧日青衿同学校”出自: 宋代 杨亿的 《戏赠颍州万寿尉吴待问》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: jiù rì qīng jīn tóng xué xiào ,诗句平仄: 仄仄平平平仄仄 。
问题2:“旧日青衿同学校”的上一句是什么?
答案:
“旧日青衿同学校”的上一句是: 岁晏相逢颍水滨 , 诗句拼音为: suì yàn xiāng féng yǐng shuǐ bīn
,诗句平仄: 仄仄平平平仄仄 。
问题3:“旧日青衿同学校”的下一句是什么?
答案: “旧日青衿同学校”的下一句是: 暂时黄绶困埃尘 , 诗句拼音为: zàn shí huáng shòu kùn āi chén ,诗句平仄:仄平平仄仄平平。
“旧日青衿同学校”全诗
戏赠颍州万寿尉吴待问 (xì zèng yǐng zhōu wàn shòu wèi wú dài wèn)
宦途南北最情亲,岁晏相逢颍水滨。
旧日青衿同学校,暂时黄绶困埃尘。
樽中满酌香醪美,门外高悬彩棒新。
鷄黍留欢已慵发,可堪经雨折纱巾。
仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
平仄平平仄平仄,仄平平仄仄平平。
“旧日青衿同学校”繁体原文
戲贈潁州萬壽尉吳待問
宦途南北最情親,歲晏相逢潁水濱。
舊日青衿同學校,暫時黄綬困埃塵。
樽中滿酌香醪美,門外高懸綵棒新。
鷄黍留歡已慵發,可堪經雨折紗巾。
“旧日青衿同学校”韵律对照
仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
宦途南北最情亲,岁晏相逢颍水滨。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
旧日青衿同学校,暂时黄绶困埃尘。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
樽中满酌香醪美,门外高悬彩棒新。
平仄平平仄平仄,仄平平仄仄平平。
鷄黍留欢已慵发,可堪经雨折纱巾。
“旧日青衿同学校”全诗注音
宦途南北最情亲,岁晏相逢颍水滨。
旧日青衿同学校,暂时黄绶困埃尘。
樽中满酌香醪美,门外高悬彩棒新。
鷄黍留欢已慵发,可堪经雨折纱巾。
“旧日青衿同学校”全诗翻译
译文:
宦途南北最情亲,岁晏相逢颍水滨。
在官场的征途上,南北间的亲情最为亲密。年复一年,我们在颍水边相遇。
旧日青衿同学校,暂时黄绶困埃尘。
曾经是共同的学校里的青衿好友,如今却暂时困于黄绶的尘埃之中。
樽中满酌香醪美,门外高悬彩棒新。
酒樽中装满了美味的香醪,门外悬挂着崭新的彩棒。
鷄黍留欢已慵发,可堪经雨折纱巾。
鸡黍留下了欢乐,我已经不愿离开。经历了风雨,我的纱巾也折损了。
总结:
这首诗描绘了官场中两位亲密朋友的相逢。他们曾是同学,如今分别身处南北,多年后在颍水边相聚。一方面,诗人表达了对官场的厌倦和尘世纷扰的感慨,另一方面,他也描绘了饮酒欢聚和新生希望的场景。然而,诗末提到了留恋和不舍,暗示了岁月的变迁和离别的伤感。
“旧日青衿同学校”总结赏析
赏析:这首诗以赠颍州万寿尉吴待问为主题,表达了友情与时光流逝的感慨。诗人杨亿在诗中描述了他与吴待问的深厚友情和彼此在宦途上的奋斗经历。首节言志向,以宦途南北展现感情,对友谊之情真挚而深沉。次节则表述昔日同窗情,对友人黄绶遭遇的心情感叹。接下来以诗人与友人共饮的情景来烘托友情之盛。最后一节将别离之情交融于雨中,形象地表达了诗人的愁绪。整首诗语言简练,情感真挚,意境深远。
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