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“教子生来重一经”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1：“教子生来重一经”出自哪首诗？

答案： “教子生来重一经”出自： 宋代 胡安国的 《重过丫头岩思先大夫 其二》， 是一首七言诗， 诗句拼音为： jiào zǐ shēng lái chóng yī jīng ，诗句平仄： 仄仄平平仄仄平 。

问题2：“教子生来重一经”的上一句是什么？

答案： “教子生来重一经”的上一句是： 慈顔何在杳难承 , 诗句拼音为：cí yán hé zài yǎo nán chéng ，诗句平仄： 仄仄平平仄仄平 。

问题3：“教子生来重一经”的下一句是什么？

答案： “教子生来重一经”的下一句是： 谩向人间拾青紫 , 诗句拼音为： màn xiàng rén jiān shí qīng zǐ ，诗句平仄：仄仄平平仄平仄。

“教子生来重一经”全诗

重过丫头岩思先大夫 其二 (chóng guò yā tou yán sī xiān dài fū qí èr)

。 朝代：宋 。    作者： 胡安国。

慈顔何在杳难承，教子生来重一经。
谩向人间拾青紫，岂胜衣彩日趋庭。

平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄，仄平仄仄仄平平。

cí yán hé zài yǎo nán chéng ， jiào zǐ shēng lái chóng yī jīng 。
màn xiàng rén jiān shí qīng zǐ ， qǐ shèng yī cǎi rì qū tíng 。

“教子生来重一经”繁体原文

重過丫頭巖思先大夫 其二

慈顔何在杳難承，教子生來重一經。
謾向人間拾青紫，豈勝衣綵日趨庭。

“教子生来重一经”韵律对照

平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
慈顔何在杳难承，教子生来重一经。

仄仄平平仄平仄，仄平仄仄仄平平。
谩向人间拾青紫，岂胜衣彩日趋庭。

“教子生来重一经”全诗注音

cí yán hé zài yǎo nán chéng ， jiào zǐ shēng lái chóng yī jīng 。

慈顔何在杳难承，教子生来重一经。

màn xiàng rén jiān shí qīng zǐ ， qǐ shèng yī cǎi rì qū tíng 。

谩向人间拾青紫，岂胜衣彩日趋庭。

“教子生来重一经”全诗翻译

译文：
慈祥的面容如今难以捉摸，教导子女从小重视学习经典。
轻率地向世间捡拾青紫之物，岂能比得上时光流转中花园中绚烂的衣彩。
全文总结：这段古文表达了对慈父慈母的怀念和尊敬，以及对传统文化的重视与珍爱。作者认为，拥有高尚的品德和学识比追逐外在的荣华富贵更为重要。

“教子生来重一经”总结赏析

这首诗《重过丫头岩思先大夫 其二》由胡安国创作，表达了对思先大夫的崇敬之情以及对他子孙的期望。以下是赏析：
这首诗以崇敬之情开篇，提到了思先大夫的慈颜，但却难以承继他的思想智慧。这里的慈颜代表着思先大夫的仁慈和智慧，作者通过这一描写展现了对思先大夫的敬仰之情。
接下来，诗人表达了教子重读一经的愿望，强调了教育的重要性。他希望子孙能够像思先大夫一样，通过学习传统经典来提升自己的品德和智慧。这部分强调了作者对教育的重视和对传统价值观的传承。
最后两句诗句中，谈及了拾青紫和衣彩，意指子孙应该珍惜传统文化和价值观，不仅要外在华丽，更要内在充实。这里的“岂胜衣彩日趋庭”传达了传统文化和家庭的重要性，强调了家风和文化传承的价值。

“教子生来重一经”诗句作者胡安国介绍：

胡安国（一○七四～一一三八），字康侯，建州崇安（今福建武夷山市）人。寅父。哲宗绍圣四年（一○九七）进士。除江陵府学教授，爲太学博士。徽宗崇宁五年（一一○六），通判成德军。政和元年（一一一一），提举成都府路学事。宣和元年（一一一九），提举江南东路学事。钦宗靖康元年（一一二六），除中书舍人，以右文殿修撰知通州。高宗绍兴元年（一一三一），除给事中。五年，提举江州太平观。八年，卒，年六十五。谥文定。有《春秋传》传世。文集十五卷、《资治通鉴法要补遗》一百卷，皆已佚。事见《斐然集》卷二五《先公行状》，《宋史》卷四三五有传。今录诗二十二首。更多...

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