“远寄烦宣扬”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“远寄烦宣扬”出自哪首诗?
答案: “远寄烦宣扬”出自: 宋代 李纲的 《次韵丹霞宗本长老见寄古风》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: yuǎn jì fán xuān yáng ,诗句平仄: 。
问题2:“远寄烦宣扬”的上一句是什么?
答案:
“远寄烦宣扬”的上一句是: 徒将非舌语 , 诗句拼音为: tú jiāng fēi shé yǔ
,诗句平仄: 。
问题3:“远寄烦宣扬”的下一句是什么?
答案: “远寄烦宣扬”的下一句是: 秋风动樵水 , 诗句拼音为: qiū fēng dòng qiáo shuǐ ,诗句平仄:仄仄平平平。
“远寄烦宣扬”全诗
次韵丹霞宗本长老见寄古风 (cì yùn dān xiá zōng běn zhǎng lǎo jiàn jì gǔ fēng)
帝居郁沉沉,梧桐植朝阳。
愧将鷰雀翼,参彼鵷鸾行。
含香待黼座,秉笔立明光。
谁知汲黯戅,忽作朱云狂。
襆被出都门,濯缨走沧浪。
饱闻瑞光岩,道席久振芳。
识高行复苦,皎月照严霜。
醍醐有妙味,薝卜无余香。
愿闻第一义,洗我浩刼茫。
闭关不肯出,未许窥高墙。
徒将非舌语,远寄烦宣扬。
秋风动樵水,何日思褰裳。
仄平仄平平,平平仄平平。
仄○?仄仄,○仄平平○。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
平平仄仄?,仄仄平平平。
仄仄仄平平,仄平仄平○。
仄○仄平平,仄仄仄仄平。
仄平○仄仄,仄仄仄平平。
仄平仄仄仄,?仄平平平。
仄○仄仄仄,仄仄仄仄平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
平○平仄仄,仄仄平平平。
平平仄平仄,平仄○平平。
“远寄烦宣扬”繁体原文
次韻丹霞宗本長老見寄古風
帝居鬱沉沉,梧桐植朝陽。
愧將鷰雀翼,參彼鵷鸞行。
含香待黼座,秉筆立明光。
誰知汲黯戅,忽作朱雲狂。
襆被出都門,濯纓走滄浪。
飽聞瑞光巖,道席久振芳。
識高行復苦,皎月照嚴霜。
醍醐有妙味,薝蔔無餘香。
願聞第一義,洗我浩刼茫。
閉關不肯出,未許窺高墻。
徒將非舌語,遠寄煩宣揚。
秋風動樵水,何日思褰裳。
“远寄烦宣扬”韵律对照
仄平仄平平,平平仄平平。
帝居郁沉沉,梧桐植朝阳。
仄○?仄仄,○仄平平○。
愧将鷰雀翼,参彼鵷鸾行。
平平仄仄仄,仄仄仄平平。
含香待黼座,秉笔立明光。
平平仄仄?,仄仄平平平。
谁知汲黯戅,忽作朱云狂。
仄仄仄平平,仄平仄平○。
襆被出都门,濯缨走沧浪。
仄○仄平平,仄仄仄仄平。
饱闻瑞光岩,道席久振芳。
仄平○仄仄,仄仄仄平平。
识高行复苦,皎月照严霜。
仄平仄仄仄,?仄平平平。
醍醐有妙味,薝卜无余香。
仄○仄仄仄,仄仄仄仄平。
愿闻第一义,洗我浩刼茫。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
闭关不肯出,未许窥高墙。
平○平仄仄,仄仄平平平。
徒将非舌语,远寄烦宣扬。
平平仄平仄,平仄○平平。
秋风动樵水,何日思褰裳。
“远寄烦宣扬”全诗注音
帝居郁沉沉,梧桐植朝阳。
愧将鷰雀翼,参彼鵷鸾行。
含香待黼座,秉笔立明光。
谁知汲黯戅,忽作朱云狂。
襆被出都门,濯缨走沧浪。
饱闻瑞光岩,道席久振芳。
识高行复苦,皎月照严霜。
醍醐有妙味,薝卜无余香。
愿闻第一义,洗我浩刼茫。
闭关不肯出,未许窥高墙。
徒将非舌语,远寄烦宣扬。
秋风动樵水,何日思褰裳。
“远寄烦宣扬”全诗翻译
译文:
帝王居所郁郁沉沉,梧桐树在朝阳下生长。我愧怍地拿着小鸟的翅膀,却羡慕那凤凰的飞翔。怀着美好的期望等待着朝廷的重要职位,拿起笔站立着光明的殿堂。谁知道汲黯却疏忽大意,突然沉迷于红云之间。
他穿着一层轻薄的被褥走出都城的门,迅速濯洗缨络,踏着波浪奔向远方。他已经听闻了瑞光岩的美景,听说过那道观上悬挂已久的芳香。他知道高远的行为是辛苦的,就像皎洁的月亮照在严寒的霜上一样。
他说醍醐有着奇妙的味道,但薝卜却没有多余的香气。他希望能够听闻第一义,能洗净自己浩瀚的罪孽。他闭关不愿出来,还不允许别人窥探高墙的秘密。只会空谈而不实际,远远地寄托着烦扰和宣扬。
秋风吹动着樵夫的船,他什么时候才会想起褰裳的心愿呢?
全文概述:诗人表现了帝王的居所和朝廷的壮丽景象,以及自己对高官显贵的向往和羡慕。他希望能得到重要的职位和光明的前程,但也忧虑自己是否能胜任。诗人对自己的迷茫和追求有所反思,希望能洗净罪孽,但对于实现愿望仍然感到茫然无措。最后,他表达了对自由和追求的向往。整首诗抒发了诗人内心复杂的情感和对人生意义的思索。
“远寄烦宣扬”总结赏析
赏析:这首诗《次韵丹霞宗本长老见寄古风》是李纲创作的,表达了诗人对仙境丹霞山的向往和对修道的渴望。诗中运用了丰富的意象和充满幻想的语言,展现了诗人内心的情感和思考。
首句“帝居郁沉沉,梧桐植朝阳”描绘了仙境丹霞山的神秘和美丽,将其比作皇帝的居所,梧桐树像是早晨的阳光。这里的景物犹如仙境一般令人陶醉。
接下来,诗人自谦地说:“愧将鷰雀翼,参彼鵷鸾行”,表达了自己的谦虚之情,希望能像仙禽一样飞翔。他提到自己持笔立于明光之下,意味着他希望能够在文学创作中获得启发和成就。
诗的后半部分表达了对道家修道之路的向往,诗人渴望获得仙境中的奇妙味道和智慧。他闭关修炼,不愿离开高墙,以求通达第一义,洗净尘俗之垢。
最后,诗人表达了对丹霞山的思念,希望有一天能够再次褰裳登山,与自然融为一体。
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