“也是诸人有彩”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“也是诸人有彩”出自哪首诗?
答案: “也是诸人有彩”出自: 宋代 释怀深的 《陞堂颂古五十二首 其一二》, 诗句拼音为: yě shì zhū rén yǒu cǎi 。
问题2:“也是诸人有彩”的上一句是什么?
答案:
“也是诸人有彩”的上一句是: 若还摠不生根 , 诗句拼音为: ruò huán zǒng bù shēng gēn
。
问题3:“也是诸人有彩”的下一句是什么?
答案: “也是诸人有彩”的下一句是: 无端跂死禅和 , 诗句拼音为: wú duān qí sǐ chán hé ,诗句平仄:仄仄平平仄仄。
“也是诸人有彩”全诗
陞堂颂古五十二首 其一二 (shēng táng sòng gǔ wǔ shí èr shǒu qí yī èr)
腊月二十五,拄杖二十五。
灯笼二十五,拂子二十五。
普请栽菜上堂,焦别无见解,且学古人栽菜。
若还摠不生根,也是诸人有彩。
无端跂死禅和,只要硬守疆界。
忽然筑着磕着,便见草贼大败。
大凡履践此事,须要自由自在。
从教土面灰头,不怕风吹日晒。
老来意在钁头漫,家风自有通人爱。
仄仄仄仄仄,仄仄仄仄仄。
平○仄仄仄,仄仄仄仄仄。
仄仄○仄仄平,平仄平仄仄,○仄仄平○仄。
仄平?仄平平,仄仄平平仄仄。
平平仄仄○○,仄仄仄仄平仄。
仄平仄仄仄仄,仄仄仄仄仄仄。
仄平仄仄仄仄,平仄仄平仄仄。
○○仄仄平平,仄仄平○仄仄。
仄平仄仄仄平仄,平平仄仄平平仄。
“也是诸人有彩”繁体原文
陞堂頌古五十二首 其一二
臘月二十五,拄杖二十五。
燈籠二十五,拂子二十五。
普請栽菜上堂,焦別無見解,且學古人栽菜。
若還摠不生根,也是諸人有彩。
無端跂死禪和,只要硬守疆界。
忽然築著磕著,便見草賊大敗。
大凡履踐此事,須要自由自在。
從教土面灰頭,不怕風吹日曬。
老來意在钁頭漫,家風自有通人愛。
“也是诸人有彩”全诗注音
腊月二十五,拄杖二十五。
灯笼二十五,拂子二十五。
普请栽菜上堂,焦别无见解,且学古人栽菜。
若还摠不生根,也是诸人有彩。
无端跂死禅和,只要硬守疆界。
忽然筑着磕着,便见草贼大败。
大凡履践此事,须要自由自在。
从教土面灰头,不怕风吹日晒。
老来意在钁头漫,家风自有通人爱。
“也是诸人有彩”全诗翻译
译文:
腊月二十五,拄着拐杖度过了二十五年。
灯笼亦已经有了二十五个,手中拿着扇子也是二十五个。
普通人请他上堂时,焦别却没有什么见解,只学古人种菜的方法。
就算无法让菜生根发芽,那也是所有人共有的经历。
毫无缘由地践踏死了禅和,只想固守自己的疆界。
突然之间,筑起了障碍,结果看到了草贼的大败。
总的来说,从事这件事情,需要自由自在。
教导他们要满脸灰尘,也不怕风吹日晒。
老来的志向在于漫无目的地修整土地,家风也能得到他人的喜爱。
全文总结:本文描述了一个种菜的故事,主人公拄着拐杖度过了二十五个腊月,并点亮了二十五个灯笼,拿着二十五把拂子。有人请他上堂讲课,但他并没有什么独到的见解,只是学习古人种菜的方法。即使菜没有生根发芽,这也是大家共同的经历。然而,他们毫无缘由地践踏死了禅和,固守疆界,结果反而看到了草贼的大败。全文以种菜为喻,强调了从事某件事情需要自由自在,而不是过于拘泥和固守。同时,也表达了老年时候仍然有志向,并且家风会得到他人的喜爱。
“也是诸人有彩”总结赏析
这首诗《陞堂颂古五十二首 其一二》是由释怀深创作的。诗人以农事为背景,表达了一种自由自在、坚守疆界的生活态度。现在进行赏析:如下:
这首诗通过描写农事的场景,展现了一种朴实而自由的生活态度。诗人以腊月二十五为背景,描述了种菜、点灯、拄杖、拂子等日常农活,寓意着勤劳朴实的生活方式。诗中提到“且学古人栽菜”,表达了对古人智慧的尊敬和学习的愿望,强调了传统文化的传承。
诗人还在诗中强调了坚守疆界和自由自在的重要性。他指出,只有坚守自己的疆界,不被外界干扰,才能在农事中取得成功。这也可以视为一种人生哲理,告诫人们坚守自己的信仰和原则,不被外部诱惑所动摇。
最后,诗人表达了老来仍然坚持钁头漫、守住家风的决心,这种坚守和信仰使他的家风备受尊敬。整首诗通过简洁的语言,传达了一种朴实、坚韧和自由自在的生活态度。
标签:
写景、抒情、咏物、哲理
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