“隽永杂俎虽甚旨”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1：“隽永杂俎虽甚旨”出自哪首诗？
答案： “隽永杂俎虽甚旨”出自： 宋代 陈与义的 《某蒙示咏家弟所撰班史属辞长句三叹之余辄用元韵以示家弟谨布师席》， 是一首七言诗， 诗句拼音为： juàn yǒng zá zǔ suī shèn zhǐ ，诗句平仄： 仄仄仄仄平仄仄 。
问题2：“隽永杂俎虽甚旨”的上一句是什么？
答案：
没有上一句，“隽永杂俎虽甚旨”已经是第一句了。
问题3：“隽永杂俎虽甚旨”的下一句是什么？
答案： “隽永杂俎虽甚旨”的下一句是： 何似三冬足文史 , 诗句拼音为： hé sì sān dōng zú wén shǐ ，诗句平仄：平仄○平仄平仄。
“隽永杂俎虽甚旨”全诗
某蒙示咏家弟所撰班史属辞长句三叹之余辄用元韵以示家弟谨布师席 (mǒu méng shì yǒng jiā dì suǒ zhuàn bān shǐ shǔ cí cháng jù sān tàn zhī yú zhé yòng yuán yùn yǐ shì jiā dì jǐn bù shī xí)
隽永杂俎虽甚旨，何似三冬足文史。
羡子皮里西京书，议论逼人惊亹亹。
戏为语韵网所遗，人皆百能子千之。
虽非张巡遍记诵，岂与李翰争毫厘。
不待区区隶古定，便令景宗知去病。
掇要虚烦四十篇，三卷之博能拟圣。
儒林丈人摛藻春，作诗印可融心神。
我亦从今悔迂学，不须更辨瓒称臣。
仄仄仄仄平仄仄，平仄○平仄平仄。
仄仄平仄平平平，仄○仄平平○○。
仄平仄仄仄仄○，平平仄平仄平平。
平平○平仄仄仄，仄仄仄仄平○平。
仄仄平平仄仄仄，仄仄仄平平仄仄。
仄仄平平仄仄平，○仄平仄平仄仄。
平平仄平平仄平，仄平仄仄平平平。
仄仄○平仄平仄，仄平○仄仄○平。
“隽永杂俎虽甚旨”繁体原文
某蒙示詠家弟所撰班史屬辭長句三歎之餘輒用元韻以示家弟謹布師席
雋永雜俎雖甚旨，何似三冬足文史。
羨子皮裏西京書，議論逼人驚亹亹。
戲爲語韻網所遺，人皆百能子千之。
雖非張巡遍記誦，豈與李翰爭毫釐。
不待區區隸古定，便令景宗知去病。
掇要虛煩四十篇，三卷之博能擬聖。
儒林丈人摛藻春，作詩印可融心神。
我亦從今悔迂學，不須更辨瓚稱臣。
“隽永杂俎虽甚旨”韵律对照
仄仄仄仄平仄仄，平仄○平仄平仄。
隽永杂俎虽甚旨，何似三冬足文史。
仄仄平仄平平平，仄○仄平平○○。
羡子皮里西京书，议论逼人惊亹亹。
仄平仄仄仄仄○，平平仄平仄平平。
戏为语韵网所遗，人皆百能子千之。
平平○平仄仄仄，仄仄仄仄平○平。
虽非张巡遍记诵，岂与李翰争毫厘。
仄仄平平仄仄仄，仄仄仄平平仄仄。
不待区区隶古定，便令景宗知去病。
仄仄平平仄仄平，○仄平仄平仄仄。
掇要虚烦四十篇，三卷之博能拟圣。
平平仄平平仄平，仄平仄仄平平平。
儒林丈人摛藻春，作诗印可融心神。
仄仄○平仄平仄，仄平○仄仄○平。
我亦从今悔迂学，不须更辨瓒称臣。
“隽永杂俎虽甚旨”全诗注音
隽永杂俎虽甚旨，何似三冬足文史。
羡子皮里西京书，议论逼人惊亹亹。
戏为语韵网所遗，人皆百能子千之。
虽非张巡遍记诵，岂与李翰争毫厘。
不待区区隶古定，便令景宗知去病。
掇要虚烦四十篇，三卷之博能拟圣。
儒林丈人摛藻春，作诗印可融心神。
我亦从今悔迂学，不须更辨瓒称臣。
“隽永杂俎虽甚旨”全诗翻译
译文：
隽永杂俎虽然非常美味，但与三冬足文史相比，可谓相形见绌。羡慕子皮中的西京书，议论让人惊叹不已。这戏谑的语言艺术被遗忘在语韵网中，人人都是百能之子，千变万化。
虽然没有张巡那样遍记诵读，但也不会与李翰争分夺秒。不需要拘泥于区区古文的规定，就能让景宗明白去病的伟大。摘取要点虚烦了四十篇文章，三卷之多足以与圣人相媲美。
儒林中的长者在春季也要采撷那些绚丽的花朵，作诗能印刻人的心灵和精神。我也从今以后悔过，不再沉溺于迂腐的学问，无需再争论瓒的事情，更不用向他称臣。
总结：全文：作者对古代文献的重要性有所质疑，认为虽然古文精美，但不如涵盖广泛的三冬文史。羡慕他人能够自如地运用修辞表达，认为戏谑的表达方式已被忽略，每个人都有丰富的才华和变化。虽然没有过于苛求诵读古文，但也不会逊色于他人。认为无需拘泥于古代规定，就能让当时的皇帝理解先贤的伟大。提到摘要要点并融合成为一篇博大精深的文章。最后，作者悔过，不再沉迷于过时的学问，也不愿再为权力斗争。
“隽永杂俎虽甚旨”总结赏析
这首诗是陈与义创作的，题目颇为复杂，以长句三叹之余辄用元韵，表现了对家弟的师兄情谊和对文史之道的思考。整首诗可以分成几个主要方面的赏析：
1. 文史之道：诗人陈与义在诗中提到自己精通文史，但他认为杂学虽然有趣，却不如专注于文史更有价值。他表达了对文史学问的崇高追求，以及对家弟的教诲。
2. 诗人的自我反省：陈与义在诗中提到自己曾经迂腐地学习，但现在悔过来，不再追求虚华之学，而是要专注于作诗。这反映了诗人对自己学习之路的反思和成长。
3. 韵律与技巧：诗中采用了元韵，这是一种在诗歌中运用音韵的技巧，增加了整首诗的音乐感和节奏感。此外，长句的运用也增强了诗的庄重感和氛围。
4. 礼赞之情：诗中陈与义羡慕家弟能写出西京书，被议论逼人，表达了对家弟的赞扬之情。整首诗也可以视为一种师兄对家弟的鼓励和期望。
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