“睹此心欲折”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1：“睹此心欲折”出自哪首诗？
答案： “睹此心欲折”出自： 宋代 吕本中的 《会稽石道叟教授南剑兵火抢攘之余兴治郡学尺椽片瓦皆其所自经营也未朞月而学成远近赖之又祠前辈贤者以风励多士使游其间者望之而心化由是而入尧舜之道不难也古之教者盖多术矣五帝宪三王有乞言宪贤于乞言也道叟知之矣吕》， 是一首五言诗， 诗句拼音为： dǔ cǐ xīn yù zhé ，诗句平仄： 。
问题2：“睹此心欲折”的上一句是什么？
答案：
“睹此心欲折”的上一句是： 石侯东南秀 , 诗句拼音为： shí hóu dōng nán xiù
，诗句平仄： 。
问题3：“睹此心欲折”的下一句是什么？
答案： “睹此心欲折”的下一句是： 分教南剑州 , 诗句拼音为： fēn jiào nán jiàn zhōu ，诗句平仄：○○平仄平。
“睹此心欲折”全诗
会稽石道叟教授南剑兵火抢攘之余兴治郡学尺椽片瓦皆其所自经营也未朞月而学成远近赖之又祠前辈贤者以风励多士使游其间者望之而心化由是而入尧舜之道不难也古之教者盖多术矣五帝宪三王有乞言宪贤于乞言也道叟知之矣吕 (huì jī shí dào sǒu jiào shòu nán jiàn bīng huǒ qiǎng rǎng zhī yú xīng zhì jùn xué chǐ chuán piàn wǎ jiē qí suǒ zì jīng yíng yě wèi jī yuè ér xué chéng yuǎn jìn lài zhī yòu cí qián bèi xián zhě yǐ fēng lì duō shì shǐ yóu qí jiān zhě wàng zhī ér xīn huà yóu shì ér rù yáo shùn zhī dào bù nán yě gǔ zhī jiào zhě gài duō shù yǐ wǔ dì xiàn sān wáng yǒu qǐ yán xiàn xián yú qǐ yán yě dào sǒu zhī zhī yǐ lǚ)
圣远道则微，世久学欲绝。
区区续微言，未易胜邪说。
石侯东南秀，睹此心欲折。
分教南剑州，意在补亡缺。
欻令兵火後，复见俎豆设。
庙貌甚尊严，上下有区别。
先生黙无语，风化动闽粤。
斯文自明白，如仰见日月。
坐令穿凿悞，不待汤沃雪。
不知旁祠谁，今代古豪杰。
孰能与之齐，共此岁寒节。
入门日在望，未返意已竭。
由来正心术，不在费颊舌。
乃知薰陶功，自与闻见别。
曾鲁顔不愚，亦岂有优劣。
此理倘可求，万古同一辙。
仄仄仄仄平，仄仄仄仄仄。
平平仄平平，仄仄○平仄。
仄平平平仄，仄仄平仄○。
○○平仄平，仄仄仄平仄。
仄仄平仄仄，仄仄仄仄仄。
仄仄仄平平，仄仄仄平仄。
平平仄平仄，平仄仄平仄。
平平仄平仄，○仄仄仄仄。
仄仄○仄仄，仄仄○仄仄。
仄平仄平平，平仄仄平仄。
仄平仄平平，仄仄仄平仄。
仄平仄仄仄，仄仄仄仄仄。
平平○平仄，仄仄仄仄仄。
仄平平平平，仄仄○仄仄。
平仄平仄平，仄仄仄平仄。
仄仄？仄平，仄仄平仄仄。
“睹此心欲折”繁体原文
會稽石道叟教授南劍兵火搶攘之餘興治郡學尺椽片瓦皆其所自經營也未朞月而學成遠近賴之又祠前輩賢者以風勵多士使游其間者望之而心化由是而入堯舜之道不難也古之教者蓋多術矣五帝憲三王有乞言憲賢于乞言也道叟知之矣呂本中爲作詩叙本末云
聖遠道則微，世久學欲絕。
區區續微言，未易勝邪說。
石侯東南秀，睹此心欲折。
分教南劍州，意在補亡缺。
欻令兵火後，復見俎豆設。
廟貌甚尊嚴，上下有區别。
先生黙無語，風化動閩粤。
斯文自明白，如仰見日月。
坐令穿鑿悞，不待湯沃雪。
不知旁祠誰，今代古豪傑。
孰能與之齊，共此歲寒節。
入門日在望，未返意已竭。
由來正心術，不在費頰舌。
乃知薰陶功，自與聞見别。
曾魯顔不愚，亦豈有優劣。
此理倘可求，萬古同一轍。
“睹此心欲折”韵律对照
仄仄仄仄平，仄仄仄仄仄。
圣远道则微，世久学欲绝。
平平仄平平，仄仄○平仄。
区区续微言，未易胜邪说。
仄平平平仄，仄仄平仄○。
石侯东南秀，睹此心欲折。
○○平仄平，仄仄仄平仄。
分教南剑州，意在补亡缺。
仄仄平仄仄，仄仄仄仄仄。
欻令兵火後，复见俎豆设。
仄仄仄平平，仄仄仄平仄。
庙貌甚尊严，上下有区别。
平平仄平仄，平仄仄平仄。
先生黙无语，风化动闽粤。
平平仄平仄，○仄仄仄仄。
斯文自明白，如仰见日月。
仄仄○仄仄，仄仄○仄仄。
坐令穿凿悞，不待汤沃雪。
仄平仄平平，平仄仄平仄。
不知旁祠谁，今代古豪杰。
仄平仄平平，仄仄仄平仄。
孰能与之齐，共此岁寒节。
仄平仄仄仄，仄仄仄仄仄。
入门日在望，未返意已竭。
平平○平仄，仄仄仄仄仄。
由来正心术，不在费颊舌。
仄平平平平，仄仄○仄仄。
乃知薰陶功，自与闻见别。
平仄平仄平，仄仄仄平仄。
曾鲁顔不愚，亦岂有优劣。
仄仄？仄平，仄仄平仄仄。
此理倘可求，万古同一辙。
“睹此心欲折”全诗注音
圣远道则微，世久学欲绝。
区区续微言，未易胜邪说。
石侯东南秀，睹此心欲折。
分教南剑州，意在补亡缺。
欻令兵火後，复见俎豆设。
庙貌甚尊严，上下有区别。
先生黙无语，风化动闽粤。
斯文自明白，如仰见日月。
坐令穿凿悞，不待汤沃雪。
不知旁祠谁，今代古豪杰。
孰能与之齐，共此岁寒节。
入门日在望，未返意已竭。
由来正心术，不在费颊舌。
乃知薰陶功，自与闻见别。
曾鲁顔不愚，亦岂有优劣。
此理倘可求，万古同一辙。
“睹此心欲折”全诗翻译
译文：
圣人的道理虽然微妙，但世间经久学习也难以绝续。我只是简单续述这微妙的言辞，却难以超越邪说的诱惑。
石侯山东南峭峙高峻，看到这景色令人心摇意动，仿佛想折断了自己的心意。分教南剑州，意在弥补旧时的缺陷。在战乱之后，祭祀仪式再次被恢复，庙宇的形象十分威严，上下有明显的区别。
先生默默无语，但他的风采影响了闽粤地区的风化。这些思想自有明确的意义，就像仰望日月一样明白。
但有些人却坐言起行，不知道凿凿实实地去做，而不是等待像汤水融化雪一样的奇迹。同时，不知道附近的祠堂里葬着何等伟大的古代豪杰。
孰能与这样的人齐名，一起共度寒冷的岁月节令。虽然门户之内的学问仍在望，但未返意已经竭尽。
从古至今，正心修身的方法并不在于费尽唇舌说教。我们应该明白这种薰陶教化的功效，它来自于我们自己的感知和体悟，而不仅仅是听到他人传授的。
曾鲁顔并不愚蠢，也没有什么优劣之分。如果能够追求这样的理念，万古之间都可以走上同一条道路。
“睹此心欲折”总结赏析
赏析：: 诗人吕本中以《会稽石道叟教授南剑兵火抢攘之余兴治郡学尺椽片瓦皆其所自经营也未朞月而学成远近赖之又祠前辈贤者以风励多士使游其间者望之而心化由是而入尧舜之道不难也古之教者盖多术矣五帝宪三王有乞言宪贤于乞言也道叟知之矣吕》为题的这篇古诗，表达了对古代先贤教育普及、培养人才的追溯和赞美之情。诗中描述了会稽石道叟教授南剑兵火抢攘之余，心怀治郡学校的雄心壮志。他所建的学校，从最基础的尺椽片瓦开始，都是他亲手经营的，不到一个月的时间，学校就取得了显著的成绩，赢得了远近学子的景仰。石道叟前辈的道德风范和教育理念，也激励着众多学子，使得他们追随先贤的足迹，走上了治学之路。这篇诗歌表现了教育对塑造人才和培养后代的重要性，传达了对师长的尊敬和感慨，同时也表达了对古代教育普及的希望和向往。
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