“馆中诸仙郎”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“馆中诸仙郎”出自哪首诗?
答案: “馆中诸仙郎”出自: 宋代 柳开的 《赠诸进士诗》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: guǎn zhōng zhū xiān láng ,诗句平仄: 仄○平平平 。
问题2:“馆中诸仙郎”的上一句是什么?
答案:
“馆中诸仙郎”的上一句是: 好尚同韩洎 , 诗句拼音为: hǎo shàng tóng hán jì
,诗句平仄: 仄○平平平 。
问题3:“馆中诸仙郎”的下一句是什么?
答案: “馆中诸仙郎”的下一句是: 纶合贤三字 , 诗句拼音为: lún hé xián sān zì ,诗句平仄:平仄平○仄。
“馆中诸仙郎”全诗
赠诸进士诗 (zèng zhū jìn shì shī)
今年举进士,必谁登高第。
孙传及孙仅,外复有丁谓。
到京见陈访,好尚同韩洎。
馆中诸仙郎,纶合贤三字。
翰林四主人,列辟羣英粹。
厝腾走大名,淜轰天邑沸。
怒浪航斯济,骏蹄御良辔。
缘险径梯空,饿肠劳填味。
我何为欣欢,名身苦将悴。
北塞绝戎勳,南荒政遭坠。
焦焦家殚穷,口衆食增累。
雏豝余十辈,业学莫能器。
发白壮心衰,不觉老之至。
局缩步九衢,羞畏同腐婢。
仰瞻尔数子,吾道终焉寄。
无为忽于予,斯文幸专继。
平平仄仄仄,仄平平平仄。
平○仄平仄,仄仄仄平仄。
仄平仄平仄,仄仄平平仄。
仄○平平平,平仄平○仄。
仄平仄仄平,仄仄平平仄。
仄平仄仄平,平平平仄仄。
仄○平平仄,仄平仄平仄。
○仄仄平○,仄平○○仄。
仄平平平平,平平仄○仄。
仄仄仄平平,平平仄平仄。
平平平平平,仄仄仄平仄。
平平平仄仄,仄仄仄平仄。
仄仄仄平平,仄仄仄平仄。
仄仄仄仄平,平仄平仄仄。
仄平仄仄仄,平仄平平仄。
平平仄平仄,平平仄平仄。
“馆中诸仙郎”繁体原文
贈諸進士詩
今年舉進士,必誰登高第。
孫傳及孫僅,外復有丁謂。
到京見陳訪,好尚同韓洎。
館中諸仙郎,綸閤賢三字。
翰林四主人,列辟羣英粹。
厝騰走大名,淜轟天邑沸。
怒浪航斯濟,駿蹄御良轡。
緣險徑梯空,餓腸勞填味。
我何爲欣歡,名身苦將悴。
北塞絕戎勳,南荒政遭墜。
焦焦家殫窮,口衆食增累。
雛豝餘十輩,業學莫能器。
髮白壯心衰,不覺老之至。
跼縮步九衢,羞畏同腐婢。
仰瞻爾數子,吾道終焉寄。
無爲忽于予,斯文幸專繼。
“馆中诸仙郎”韵律对照
平平仄仄仄,仄平平平仄。
今年举进士,必谁登高第。
平○仄平仄,仄仄仄平仄。
孙传及孙仅,外复有丁谓。
仄平仄平仄,仄仄平平仄。
到京见陈访,好尚同韩洎。
仄○平平平,平仄平○仄。
馆中诸仙郎,纶合贤三字。
仄平仄仄平,仄仄平平仄。
翰林四主人,列辟羣英粹。
仄平仄仄平,平平平仄仄。
厝腾走大名,淜轰天邑沸。
仄○平平仄,仄平仄平仄。
怒浪航斯济,骏蹄御良辔。
○仄仄平○,仄平○○仄。
缘险径梯空,饿肠劳填味。
仄平平平平,平平仄○仄。
我何为欣欢,名身苦将悴。
仄仄仄平平,平平仄平仄。
北塞绝戎勳,南荒政遭坠。
平平平平平,仄仄仄平仄。
焦焦家殚穷,口衆食增累。
平平平仄仄,仄仄仄平仄。
雏豝余十辈,业学莫能器。
仄仄仄平平,仄仄仄平仄。
发白壮心衰,不觉老之至。
仄仄仄仄平,平仄平仄仄。
局缩步九衢,羞畏同腐婢。
仄平仄仄仄,平仄平平仄。
仰瞻尔数子,吾道终焉寄。
平平仄平仄,平平仄平仄。
无为忽于予,斯文幸专继。
“馆中诸仙郎”全诗注音
今年举进士,必谁登高第。
孙传及孙仅,外复有丁谓。
到京见陈访,好尚同韩洎。
馆中诸仙郎,纶合贤三字。
翰林四主人,列辟羣英粹。
厝腾走大名,淜轰天邑沸。
怒浪航斯济,骏蹄御良辔。
缘险径梯空,饿肠劳填味。
我何为欣欢,名身苦将悴。
北塞绝戎勳,南荒政遭坠。
焦焦家殚穷,口衆食增累。
雏豝余十辈,业学莫能器。
发白壮心衰,不觉老之至。
局缩步九衢,羞畏同腐婢。
仰瞻尔数子,吾道终焉寄。
无为忽于予,斯文幸专继。
“馆中诸仙郎”全诗翻译
译文:
今年参加进士考试,必定会有谁登上高中状元的殿堂。孙传和孙仅这两位才子,另外还有丁谓等人一同前往京城,拜访陈先生,亲近并学习韩洎的风采。
在馆中聚集了许多才子,以贤才、博学、高尚为代表。而在翰林院中有四位主考官,也是众多英才的精华所在。
他们在大名府的考场中展开激烈的角逐,引起了京城的热闹和轰动。他们奋力驾驭着才华的浪潮,像怒涛般迈进前行,驾驭着快马,掌握着良好的权力。
然而,通往进士高中的路途充满着险阻,他们饥肠辘辘,劳累填饱味。虽然我对他们获得名声和地位感到高兴,但我自己的名利之身却将疲惫不堪。
北方的边塞已经没有了戎马英勇的将士,南方的政治也遭受到了衰落和败坠。家中的状况糟糕,贫困交加,口中的食物也越加增加负担。
我这小小的孩童,在学业上却未能胜任家业,难以担当重任。我的发白壮心却逐渐衰退,老之将至竟不自知。
我只能在狭小的街道上匍匐前行,羞愧和畏惧,如同腐朽的婢女一般。我仰望着那几位数子,希望他们能成为我追求的榜样,我的道路也将在他们身上寄托。
然而,我却无法与他们相提并论,文学才能犹如蝇虫,能够幸运地继承一些文化遗产。
忽然间,我领悟到无为而治的哲理,仿佛天赐的礼物,这样的文人幸运地传承了我的衣钵。
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