“蒙冲声教通韩国”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“蒙冲声教通韩国”出自哪首诗?
答案: “蒙冲声教通韩国”出自: 宋代 李正民的 《送刘子材四明幕官》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: méng chōng shēng jiào tōng hán guó ,诗句平仄: 平平平仄平平仄 。
问题2:“蒙冲声教通韩国”的上一句是什么?
答案:
“蒙冲声教通韩国”的上一句是: 曾攀鲸背到扶桑 , 诗句拼音为: céng pān jīng bèi dào fú sāng
,诗句平仄: 平平平仄平平仄 。
问题3:“蒙冲声教通韩国”的下一句是什么?
答案: “蒙冲声教通韩国”的下一句是: 梵刹光明记育王 , 诗句拼音为: fàn chà guāng míng jì yù wáng ,诗句平仄:仄仄平平仄仄平。
“蒙冲声教通韩国”全诗
送刘子材四明幕官 (sòng liú zǐ cái sì míng mù guān)
雉堞连云左海傍,曾攀鲸背到扶桑。
蒙冲声教通韩国,梵刹光明记育王。
地接天台仙圣宅,山藏奎画妙圆章。
时清幕府多余暇,薄采江珧荐豆觞。
仄仄平平仄仄仄,平平平仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
“蒙冲声教通韩国”繁体原文
送劉子材四明幕官
雉堞連雲左海傍,曾攀鯨背到扶桑。
蒙衝聲教通韓國,梵刹光明記育王。
地接天台仙聖宅,山藏奎畫妙圓章。
時清幕府多餘暇,薄採江珧薦豆觴。
“蒙冲声教通韩国”韵律对照
仄仄平平仄仄仄,平平平仄仄平平。
雉堞连云左海傍,曾攀鲸背到扶桑。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
蒙冲声教通韩国,梵刹光明记育王。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
地接天台仙圣宅,山藏奎画妙圆章。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
时清幕府多余暇,薄采江珧荐豆觞。
“蒙冲声教通韩国”全诗注音
雉堞连云左海傍,曾攀鲸背到扶桑。
蒙冲声教通韩国,梵刹光明记育王。
地接天台仙圣宅,山藏奎画妙圆章。
时清幕府多余暇,薄采江珧荐豆觞。
“蒙冲声教通韩国”全诗翻译
译文:
在雉堞上连着云彩,靠近左海的旁边,曾经攀登到鲸鱼的背上去过扶桑。
得到蒙冲声教,使得韩国通晓,又在梵刹中记录下了育王的光明事迹。
地接天台,是仙圣们的居所,山里蕴藏着奎星图案的妙用圆章。
时节清幽,幕府多有空暇,便以薄采江珧,推荐豆觞酒宴。
总结:
这篇古文描写了一系列壮丽的景观和文化交流。作者曾登上鲸鱼背去过扶桑,又得到蒙冲声教使得韩国得以通晓。在梵刹中记录了育王的光明事迹。地接天台是仙圣们的居所,山中蕴藏着奎星图案的妙用圆章。时节清幽,幕府有空暇时,便举行薄采江珧的宴饮。整篇文章展现了美妙的自然景观和文化交流的情景。
“蒙冲声教通韩国”总结赏析
这首诗《送刘子材四明幕官》是李正民创作的。这首诗表现了诗人送别刘子材前往四明的情景,诗中融入了一些宗教和文化元素,同时也表达了对刘子材的祝福和赞美。
首先,这首诗以雉堞连云、曾攀鲸背到扶桑等景物描写,展示了诗人对四明地域的生动描写,同时也暗示了刘子材的远行之路。
接着,诗中提到“蒙冲声教通韩国,梵刹光明记育王”,表现了四明地区宗教文化的繁荣,以及刘子材对于宗教事务的参与和贡献。这些元素突显了四明地区的独特性和重要性。
诗的后半部分描述了四明的自然和文化景观,如“地接天台仙圣宅,山藏奎画妙圆章”,这些描写突出了四明地区的神秘和美丽之处。
最后,诗人送别刘子材,表达了对他的敬佩和祝愿,希望他在幕府工作中能够有余暇享受美好时光,薄采江珧则象征着幸福和美满。
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