sòng yù lìng
送喻令 🔈
扪膝先生有凤毛,三年鱼邑试牛刀。
要令人被弦歌化,讵肯身辞州县劳。
贤令首祠唐质肃,诗篇时出楚风骚。
西归更勉家传学,云翼行看九万高。
平仄平平仄仄平,平平平仄仄平平。
仄仄平仄平平仄,仄仄平平平仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
捫膝先生有鳳毛,三年魚邑試牛刀。
要令人被絃歌化,詎肯身辭州縣勞。
賢令首祠唐質肅,詩篇時出楚風騷。
西歸更勉家傳學,雲翼行看九萬高。
平仄平平仄仄平,平平平仄仄平平。
仄仄平仄平平仄,仄仄平平平仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
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译文:
扪膝先生有凤毛,三年在鱼邑试牛刀。
想要让人被琴弦歌声所感化,又怎么愿意辞去州县的辛劳。
贤者令人敬仰,他的庙宇建在唐代质臣的位置,他的诗篇流传于楚地的风雅之作。
西归之后更要努力传承家族学业,如同乘着云翼行驶观赏九万仞的高山。
总结:
本诗以赞颂“扪膝先生”为主题,赞扬了他的博学多才、深沉高远的才华,同时表达了要不辞辛劳,继续传承学业的决心。扪膝先生被形容有凤毛,象征其稀有的才华。他在鱼邑试牛刀,表示在艰苦环境中历练自己。他的音乐和诗歌有感召力,希望能让人被其感化。他被尊奉如唐代质臣,而他的诗篇也被传颂于楚地,显示其文学造诣高超。最后,诗人呼吁扪膝先生要继续努力传承家族学业,追求更高的境界。
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