liù jīng
六经 🔈
四十余万字，字字寓经纶。
其用通天下，何尝语世人。
壁藏终有汉，灰冷亦无秦。
永永扶三极，难穷此道神。
仄仄平仄仄，仄仄仄平平。
○仄平平仄，平平仄仄平。
仄○平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平○仄，○平仄仄平。
四十餘萬字，字字寓經綸。
其用通天下，何嘗語世人。
壁藏終有漢，灰冷亦無秦。
永永扶三極，難窮此道神。
仄仄平仄仄，仄仄仄平平。
○仄平平仄，平平仄仄平。
仄○平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平○仄，○平仄仄平。
- 收藏
- 做笔记
译文：
这首诗的意思是：
四十多万字，每一个字都蕴含着深刻的经纶。虽然它的用途可以通向天下，但从未真正传达给世人。它藏匿在墙壁之中，终将被人所发现，就像汉朝一样，也会像秦朝一样被尘封。它将永远地支撑着天、地、人三个极端，探索这条神奇的道路是如此的不可企及。
总结：
诗中表达了一种文字、经典的积淀与传承，以及其中蕴含的深刻智慧和价值。作者通过四十万字的数量，强调了这些文字的庞大和内涵丰富。文字的作用虽然广泛，但却往往未能被真正传达给世人，仿佛是一种隐秘的宝藏。诗人通过“壁藏终有汉，灰冷亦无秦”这句话，暗示了文字如同历史一样，会被人发现和珍视，但也可能因时间的流逝而逐渐被人遗忘。最后，诗人强调了文字的永恒性和不可思议的力量，它将持续地支撑着天地人三个极限，而这其中的奥秘难以被完全探索清楚。整首诗传达出一种对文字、知识和智慧的敬畏之情。
倪龙辅的诗：
相关诗词：
六经 其二 (liù jīng qí èr)
秦人燔六经，非与经为仇。
方其勇决时，亦为子孙谋。
敛金铸巨人，岂复畏鉏耰。
千载恶名在，尚与黄河流。
仄仄平仄仄，仄仄仄平平。
○仄平平仄，平平仄仄平。
仄○平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平○仄，○平仄仄平。
六石峰 (liù shí fēng)
劚石云边着着高，几经吟笔写风骚。
山翁莫袖经纶手，好趁春风钓六鳌。
仄仄平仄仄，仄仄仄平平。
○仄平平仄，平平仄仄平。
仄○平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平○仄，○平仄仄平。
十六观经颂 上品上生观第十四 (shí liù guān jīng sòng shàng pǐn shàng shēng guān dì shí sì)
慈心不杀持衆戒，读诵大乘方等经。
修行六念回向愿，临终化佛悉来迎。
仄仄平仄仄，仄仄仄平平。
○仄平平仄，平平仄仄平。
仄○平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平○仄，○平仄仄平。
十六观经颂 下品上生观第十六 (shí liù guān jīng sòng xià pǐn shàng shēng guān dì shí liù)
若人虽不谤尊经，造衆恶业无惭愧。
临终遇劝念弥陀，生彼十劫得初地。
仄仄平仄仄，仄仄仄平平。
○仄平平仄，平平仄仄平。
仄○平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平○仄，○平仄仄平。
六经示儿子 (liù jīng shì ér zǐ)
六经如日月，万世固长悬。
学不趋卑近，人谁非圣贤。
马能龙作友，蜹乃瓮为天。
我老空追悔，儿无弃壮年。
仄仄平仄仄，仄仄仄平平。
○仄平平仄，平平仄仄平。
仄○平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平○仄，○平仄仄平。
六经 其一 (liù jīng qí yī)
六经圣所传，百代尊元龟。
谆谆布方册，一字不汝欺。
抱书入家塾，自汝儿童时。
老乃幸不验，愚哉死何悲。
仄仄平仄仄，仄仄仄平平。
○仄平平仄，平平仄仄平。
仄○平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平○仄，○平仄仄平。
题黄唐伯一经堂 (tí huáng táng bǎi yī jīng táng)
人言天地生仲尼，不知仲尼生两仪。
易中先自有太极，生天生地谁得知。
一经以後派为六，六经以前一经足。
学子要探天地心，诗书执礼皆可寻。
吾乡後身黄叔度，教子一经有佳处。
寄言韦家父子间，浪比籯金良汗顔。
仄仄平仄仄，仄仄仄平平。
○仄平平仄，平平仄仄平。
仄○平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平○仄，○平仄仄平。
罗嗊曲六首 一 (luó gòng qū liù shǒu yī)
不喜秦淮水，生憎江上船。
载儿夫壻去，经岁又经年。
仄仄平仄仄，仄仄仄平平。
○仄平平仄，平平仄仄平。
仄○平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平○仄，○平仄仄平。