章公好學仙,呂公好坐禪。
徐六喻簷板,各自見一邊。
平平仄仄平,仄平仄仄○。
平仄平平仄,仄仄仄仄平。
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译文:
章公喜欢研究修行仙道,吕公则喜欢专注于坐禅修行。徐六则以修理屋檐板为喻,他们各自追求着不同的道路,各有所见,互不相干。
这首诗以描绘三位人物来展现他们不同的兴趣和追求。章公追求仙道的知识,吕公专注于禅修的修行,而徐六则只是在屋檐板修理上有所悟。每个人都有自己的兴趣和追求,各自忙于自己的事情,不互相干涉。这首诗通过简洁的描述传达了每个人追求不同道路的个性特点。
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