hè liú hòu cūn chú bīng shì jiān zhí yuàn
贺刘後村除兵侍兼直院 🔈
人物依然元佑中,鶑边系马亦金狨。
相君惟忆刘夫子,学士须还儋秃翁。
翰苑鹤天双鬓雪,玄都燕麦几春风。
老来始得文章力,前有欧公後益公。
平仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平平仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
人物依然元祐中,鶑邊繫馬亦金狨。
相君惟憶劉夫子,學士須還儋禿翁。
翰苑鶴天雙鬢雪,玄都燕麥幾春風。
老來始得文章力,前有歐公後益公。
平仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平平仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
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译文:
人物依然生活在元佑年间,鶑边系马同样价值连城。
相君只忆起刘夫子,学士必须再现儋秃翁的风采。
在文坛,有像仙鹤一般飘逸的天才,也有像玄都山上麦田般多情的春风。
老年来临,方才获得了卓越的文学能力,早有欧阳公为前辈,而后有颜李公为后辈。
总结:
诗人以元佑年间的人物和事物为线索,表达了对过去的怀念与珍惜。他在赞美学术上的杰出人才时,既回忆了刘夫子的成就,又期待后辈们能够像儋秃翁一样有所作为。接着,他运用自然景物,比如鹤和春风,来形容文坛上不同类型的人才。最后,诗人表达了自己晚年发挥文学才能的愿望,并将欧阳公、颜李公作为前后辈的典范,突显了历代人才的传承与发展。整首诗抒发了对时光流转中人物与才华的思考,体现了传统文化的崇尚和传承精神。
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