gǎn huái jì lú gěi shì èr shǒu yī
感怀寄卢给事二首 一 🔈

朝代:唐 (táng)    作者: 贯休 (guàn xiū)

緜緜远念近来多,喜鹊随函到绿萝。
虽匪二贤曾入洛,忽惊六义减沈疴。
童扳邻杏隳墙瓦,燕啄花泥落砌莎。
好更因人寄消息,沃州归去已蹉跎。

平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,仄平平仄仄平平。

mián mián yuǎn niàn jìn lái duō , xǐ què suí hán dào lǜ luó 。
suī fěi èr xián céng rù luò , hū jīng liù yì jiǎn shěn kē 。
tóng bān lín xìng huī qiáng wǎ , yàn zhuó huā ní luò qì shā 。
hǎo gèng yīn rén jì xiāo xī , wò zhōu guī qù yǐ cuō tuó 。

感懷寄盧給事二首 一

—— 貫休

緜緜遠念近來多,喜鵲隨函到綠蘿。
雖匪二賢曾入洛,忽驚六義減沈疴。
童扳鄰杏隳牆瓦,燕啄花泥落砌莎。
好更因人寄消息,沃州歸去已蹉跎。

平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄平仄,仄平平仄仄平平。

mián mián yuǎn niàn jìn lái duō , xǐ què suí hán dào lǜ luó 。
suī fěi èr xián céng rù luò , hū jīng liù yì jiǎn shěn kē 。
tóng bān lín xìng huī qiáng wǎ , yàn zhuó huā ní luò qì shā 。
hǎo gèng yīn rén jì xiāo xī , wò zhōu guī qù yǐ cuō tuó 。

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译文:

绵绵思念从远方涌来,欢乐的喜鹊随着书信来到茂密的绿萝丛。
虽然不是当年两位贤才曾经入洛阳城,但突然间却惊闻六义之士中减少了一位沈疴。
邻家的孩童攀扯着青涩的杏子树,结果把墙上的瓦片弄坏了,而燕子在啄食花儿的泥土时,也把砌墙上的青苔弄落了。
是谁传来了好消息,让我心情更加愉悦,可惜我已经耽误了归程,时间已经虚度在沃州了。




总结:


这首诗以写信传递信息的方式,表达了作者在远方思念故乡的情感。喜鹊随着书信带来了一些消息,其中提到了一些人物,如贤才、六义之士等。诗中还描绘了邻家孩童攀扯杏子树和燕子啄食花儿的情景。最后,作者因为收到喜讯而心情愉悦,但也感叹自己耽误了回家的时间。整首诗展现了诗人对故乡的思恋之情,以及忧虑岁月的流逝。

赏析::
这是贯休的《感怀寄卢给事二首 一》。这首诗以感怀之情为主题,表达了诗人对友人卢给事的思念之情和对友人身体状况的关切。整首诗情感真挚,语言简洁明了,通过生动的描写,勾勒出一幅美丽的画面。
首先,诗人以“緜緜远念近来多”开篇,表现了自己对友人的深切思念之情。用“緜緜”形容思念之情,增强了诗中的感情色彩。接着,诗人提到“喜鹊随函到绿萝”,寓意友人来信如同一只喜鹊送来,这种比喻使诗中的友情更加鲜活。
然后,诗人表达了对友人身体状况的担忧,用“虽匪二贤曾入洛,忽惊六义减沈疴”来形容友人的不幸遭遇。这里的“二贤”指的是卢给事和诗人自己,曾一同在洛阳事官,而“六义”则是指友人的身体六经有疾,表达了诗人对友人的关切之情。
接下来,诗人通过生动的描写,描述了身边的景物,如“童扳邻杏隳墙瓦,燕啄花泥落砌莎”,这些景物细致入微地勾画出了诗人所处的环境,为诗情增色,同时也表达了诗人内心的愁苦。
最后,诗人表达了自己寄信给友人的愿望,但也感叹时间的流逝,“好更因人寄消息,沃州归去已蹉跎”,希望能够为友人送去一份关怀,但也不禁感叹时光匆匆,岁月不饶人。
标签: 友情、思念、关怀、时光

注:翻译、赏析非标准答案,仅用作辅助理解。

为您找到贯休写的《感怀寄卢给事二首》系列:

本文作者贯休介绍:🔈

贯休,字德隐,俗姓姜氏,兰谿人。七岁出家,日读经书千字,过目不忘,既精奥义,诗亦奇险,兼工书画。初爲吴越钱鏐所重,後谒成汭荆南。汭欲授书法,休曰:“须登坛乃授。”汭怒,遰放之黔。天复中,入益州,王建礼遇之,署号禅月大师,或呼爲得得来和尚,终於蜀,年八十一。初有《西岳集》,吴融爲序,极称之,後弟子昙域更名《宝月集》,其全集三十卷,已亡。胡震亨谓“宋睦州刻本多载他人诗,不足信”,其说亦不知何据,胡存诗仅三卷,今编十二卷。 贯休,字德隐,俗姓姜氏,兰谿人。七岁出家,日读经书千字,过目不忘,既精奥义,诗亦奇险,兼工书画。初爲吴越钱鏐所重,後谒成汭荆南。汭欲授书法,休曰:须登坛乃授... 查看更多>>

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