fèng zèng xuān yì dà shī yīng gōng
奉赠宣义大师英公 🔈
昔岁高名动九重,衡山别後碧云空。
紫袍亲受龙墀上,白足频登虎殿中。
小篆每轻秦相法,隶书犹鄙晋臣功。
多才多艺如师少,当世羣贤尽响风。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
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译文:
昔年,名声高远,震动九重天,离别衡山后,碧云苍茫。
曾获赐紫袍,亲临龙位之上,频频踏足白虎殿中。
虽然小篆书写时轻视秦相的规范,但现在的隶书依然蔑视晋朝臣子的功绩。
虽然才华横溢,技艺卓越如同老师,但在当今世上,群贤辈出,各自响彻风云。
总结:
诗人描述了一个昔日高名赫赫的英雄人物,其离别衡山后,地位和名声已不复昔日辉煌。曾获封赐紫袍,亲临龙位,频繁登上白虎殿,但在书写方面,对秦朝相法不以为然,现今的隶书也对晋朝臣子的功绩不屑一顾。虽然此人才华多样,技艺高超,堪称一代宗师,但在当时,众多贤才亦纷纷涌现,各自彰显风采。整首诗通过对一个高名昔日英雄的描绘,反衬了当世人才辈出的景象。
赏析:这首《奉赠宣义大师英公》是李若拙所作,表达了对宣义大师英公的崇敬之情。诗中通过描写英公的伟大功绩和多才多艺,表现了对他的景仰之情。
首先,诗人提到英公曾经的高名动九重,衡山的碧云也因他的离去而显得空旷无人。这部分描写展现了英公曾经在社会上的显赫地位,以及他的离世给人们留下的空虚之感。
接着,诗人描述了英公曾经在朝廷上的地位,他曾亲自受到皇帝的赏识,在龙墀上穿着紫袍,频繁登上虎殿,这些都表明了他在政治上的重要地位。
然后,诗人通过对英公的书法才华的赞美,提到了他对小篆的轻视,以及对隶书的鄙夷。这反映了英公对文化和艺术的热爱,以及他在书法领域的杰出造诣。
最后,诗人指出英公拥有丰富的才华,而且即使在众多才俊之中也是独具风采。这部分强调了英公在当时的文化界的卓越地位,以及他的多才多艺。
总的来说,这首诗以深刻的赞美之辞,表现了诗人对宣义大师英公的崇敬之情,同时也通过对其功绩和才华的描述,展现了英公在当时社会的杰出地位。
相关诗词:
赠宣义大师英公 (zèng xuān yì dà shī yīng gōng)
禅得玄机笔得精,孤云光彩甚分明。
毫端落纸堪为宝,海内无人不重名。
山约终归双履在,髭因凉剃一刀轻。
何妨换取羣鹅了,却与迷徒指化城。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
赠南岳宣义大师英公 (zèng nán yuè xuān yì dà shī yīng gōng)
学就书闻在道林,几年辛苦用身心。
九霄雨露酬知早,百首风骚立意深。
青白野云闲里卧,古今碑碣醉中寻。
因何负此多般艺,可惜教师鬓雪侵。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
喜宣义大师英公相访 (xǐ xuān yì dà shī yīng gōng xiāng fǎng)
三事天衣两字师,长安风月更谁知。
闲骑劣马寻碑去,醉卧荒庐出寺迟。
辞赡不容夸犬子,兴阑兼许吐鱼儿。
左冯假道来看我,正值严冬大雪时。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
奉和武功学士舍人纪赠文懿大师浄公 其六 (fèng hé wǔ gōng xué shì shè rén jì zèng wén yì dà shī jìng gōng qí liù)
惠远禅师名素重,维摩居士室皆空。
羣公竞有诗相赠,组绣珠玑满袖中。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
纪赠宣义大师梦英 (jì zèng xuān yì dà shī mèng yīng)
几忆汤师役梦魂,醉吟想在落花村。
背尘事见寻常说,出格诗曾子细论。
书信寄凭虽有路,笑谈重约恨无门。
今来鬓雪应多也,莫惜频频近酒罇。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
寄宣义大师英公 (jì xuān yì dà shī yīng gōng)
西游久不得师书,睹物相思展篆图。
情厚未忘莲社约,分深曾伴橘洲居。
青云作阵宜长卧,白酒资吟莫破除。
见说近来挥彩笔,字皆飞动有功夫。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
赠梦英大师 (zèng mèng yīng dà shī)
纪赠歌诗数百人,序师多艺各求新。
未言篆隶飞龙凤,且说风骚感鬼神。
琴有古声清耳目,鹤无凡态惹埃尘。
英公所学还如此,不错承恩近紫宸。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
赠英公大师 (zèng yīng gōng dà shī)
□爱王家草圣踪,独於小篆苦留功。
何人会得师高意,欲把时风变古风。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
拾诸公余韵赠辉禅师兼奉答勾龙伯秋谒广利辉禅师 其一 (shí zhū gōng yú yùn zèng huī chán shī jiān fèng dá gōu lóng bǎi qiū yè guǎng lì huī chán shī qí yī)
引泉浇药圃,编竹护花科。
顿喜高风在,仍闻密义多。
四山围翠黛,一水缭青罗。
谁谓幽师死,来看窣堵波。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
赠英公大师 (zèng yīng gōng dà shī)
僧门奇士有英公,篆隶高能世莫穷。
五色彩毫传梦寐,三乘真谛达虚空。
赐衣深染函关上,宠号光呼柰苑中。
幸对风情添逸趣,好陪清话在莲宫。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平。