“儒冠易感慨”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“儒冠易感慨”出自哪首诗?
答案: “儒冠易感慨”出自: 宋代 毕仲游的 《送王君仪北归》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: rú guān yì gǎn kǎi ,诗句平仄: 平○仄仄仄 。
问题2:“儒冠易感慨”的上一句是什么?
答案:
“儒冠易感慨”的上一句是: 穷达慎所之 , 诗句拼音为: qióng dá shèn suǒ zhī
,诗句平仄: 平○仄仄仄 。
问题3:“儒冠易感慨”的下一句是什么?
答案: “儒冠易感慨”的下一句是: 华屋难伸眉 , 诗句拼音为: huá wū nán shēn méi ,诗句平仄:平仄○平平。
“儒冠易感慨”全诗
送王君仪北归 (sòng wáng jūn yí běi guī)
不能送君行,强题送君诗。
诗中有鄙语,不是离别辞。
君长不五尺,气若千丈蜺。
谈经掩衆口,论道惊羣儿。
况君擅才华,文若老吏为。
刚肠乏软语,面折不我随。
人尝论君材,照坐珊瑚枝。
畴能论君心,清静如摩尼。
奈何三十六,未免州县卑。
君装赴国门,仆瘦病马羸。
太仓幸可籴,穷达慎所之。
儒冠易感慨,华屋难伸眉。
纷纷儿女曹,足令壮士悲。
工部贪采药,汉老甘茹芝。
不逢方外人,勿吐胸中奇。
仄平仄平○,平○仄平平。
平○仄仄仄,仄仄○仄平。
平○仄仄仄,仄仄平仄○。
平平仄仄仄,○仄平平平。
仄平仄平平,平仄仄仄平。
平平仄仄仄,仄○仄仄平。
平平○平平,仄仄平平平。
平平○平平,平仄○平○。
仄平○仄仄,仄仄平○平。
平平仄仄平,仄仄仄仄平。
仄平仄仄仄,平仄仄仄平。
平○仄仄仄,平仄○平平。
平平平仄平,仄仄仄仄平。
平仄平仄仄,仄仄平○平。
仄平平仄平,仄仄平○平。
“儒冠易感慨”繁体原文
送王君儀北歸
不能送君行,强題送君詩。
詩中有鄙語,不是離別辭。
君長不五尺,氣若千丈蜺。
談經掩衆口,論道驚羣兒。
况君擅才華,文若老吏爲。
剛腸乏軟語,面折不我隨。
人嘗論君材,照坐珊瑚枝。
疇能論君心,清靜如摩尼。
奈何三十六,未免州縣卑。
君裝赴國門,僕瘦病馬羸。
太倉幸可糴,窮達慎所之。
儒冠易感慨,華屋難伸眉。
紛紛兒女曹,足令壯士悲。
工部貪採藥,漢老甘茹芝。
不逢方外人,勿吐胸中奇。
“儒冠易感慨”韵律对照
仄平仄平○,平○仄平平。
不能送君行,强题送君诗。
平○仄仄仄,仄仄○仄平。
诗中有鄙语,不是离别辞。
平○仄仄仄,仄仄平仄○。
君长不五尺,气若千丈蜺。
平平仄仄仄,○仄平平平。
谈经掩衆口,论道惊羣儿。
仄平仄平平,平仄仄仄平。
况君擅才华,文若老吏为。
平平仄仄仄,仄○仄仄平。
刚肠乏软语,面折不我随。
平平○平平,仄仄平平平。
人尝论君材,照坐珊瑚枝。
平平○平平,平仄○平○。
畴能论君心,清静如摩尼。
仄平○仄仄,仄仄平○平。
奈何三十六,未免州县卑。
平平仄仄平,仄仄仄仄平。
君装赴国门,仆瘦病马羸。
仄平仄仄仄,平仄仄仄平。
太仓幸可籴,穷达慎所之。
平○仄仄仄,平仄○平平。
儒冠易感慨,华屋难伸眉。
平平平仄平,仄仄仄仄平。
纷纷儿女曹,足令壮士悲。
平仄平仄仄,仄仄平○平。
工部贪采药,汉老甘茹芝。
仄平平仄平,仄仄平○平。
不逢方外人,勿吐胸中奇。
“儒冠易感慨”全诗注音
不能送君行,强题送君诗。
诗中有鄙语,不是离别辞。
君长不五尺,气若千丈蜺。
谈经掩衆口,论道惊羣儿。
况君擅才华,文若老吏为。
刚肠乏软语,面折不我随。
人尝论君材,照坐珊瑚枝。
畴能论君心,清静如摩尼。
奈何三十六,未免州县卑。
君装赴国门,仆瘦病马羸。
太仓幸可籴,穷达慎所之。
儒冠易感慨,华屋难伸眉。
纷纷儿女曹,足令壮士悲。
工部贪采药,汉老甘茹芝。
不逢方外人,勿吐胸中奇。
“儒冠易感慨”全诗翻译
译文:
不能送你走,只能强忍着把这首诗送给你。
这首诗里面有一些不屑的言辞,不像是离别时的辞别诗。
你虽然个子不高,但气势却像千丈高山般威严。
你谈论经书,能让众人闭口不言;论道理,能让群儿们都感到惊讶。
何况你擅长才华,写文章就像老练的官吏一样。
你心直口快,不爱讲甜言蜜语,也不随波逐流。
有人曾评价你的才华,就像对着珊瑚枝照看一样珍视。
但却没有人能完全理解你的内心,只觉得你的心思清静如摩尼宝石。
可惜三十六岁之时,还是难免落到州县官员这种卑微的地位。
你准备装束赴国门,而我却因瘦弱病马无法相随。
太仓仅有少量的粮食可以备用,我必须谨慎地选择去处。
你身着儒服,倍感离愁,华丽的宅邸也难以抚慰你的心情。
子女们都纷纷不舍离别,足以让壮士们感到悲伤。
工部贪图采集灵药,汉代老人却愿意食用仙草。
如今无缘结交方外人,也就无法向他们倾诉心中的奇遇了。
全文总结:这首诗以一种含蓄婉转的方式,表达了诗人对友人的不舍和赞美之情,同时也对世事的不如意感到感慨。诗人称赞友人的才华和性格,但也暗示了友人的不同寻常之处,他的志向和才华未能得到完全的认同和理解。整体上,诗人通过诗意表达了离别之情、友谊之重、社会现实之感叹等多重情绪,使得这首诗兼具抒情和议论的特点。
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