“我不识琴识琴理”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“我不识琴识琴理”出自哪首诗?
答案: “我不识琴识琴理”出自: 宋代 戴表元的 《听琴行赠沈秀才》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: wǒ bù shí qín shí qín lǐ ,诗句平仄: 。
问题2:“我不识琴识琴理”的上一句是什么?
答案:
“我不识琴识琴理”的上一句是: 弹彻满树春风生 , 诗句拼音为: tán chè mǎn shù chūn fēng shēng
,诗句平仄: 。
问题3:“我不识琴识琴理”的下一句是什么?
答案: “我不识琴识琴理”的下一句是: 为君悲酸为君喜 , 诗句拼音为: wèi jūn bēi suān wèi jūn xǐ ,诗句平仄:平平平平平平仄。
“我不识琴识琴理”全诗
听琴行赠沈秀才 (tīng qín xíng zèng shěn xiù cái)
君不见江南琴师海与聪,谁与传者梦溪公。
又不见醉翁诗中沈夫子,听水作琴琴谱起。
只今人间何处无琴师,问渠端由渠未知。
钱塘东风万人里,沈家还见奇男儿。
沈家家住鸳湖曲,夜理渔丝朝采菊。
菊苦难餐鱼又寒,弹出歌声寄凄独。
近来携琴东海行,清音应滑如流鶑。
湖园日暖百花叹,弹彻满树春风生。
我不识琴识琴理,为君悲酸为君喜。
相逢正值酒钱空,徉狂攘臂红尘市。
琵琶阮咸休羡渠,相知岂须频曳裾。
醉毛死久髯徐去,洗手空山修乐书。
平仄仄平平平平仄仄平,平仄○仄仄平平。
仄仄仄仄平平○○平仄,○仄仄平平仄仄。
平平平○平仄平平平,仄平平平平仄平。
○平平平仄平仄,○平平仄平平平。
○平平仄平平仄,仄仄平平平仄仄。
仄仄○平平仄平,○仄平平仄平仄。
仄平平平平仄○,平平○仄○平平。
平平仄仄仄平○,○仄仄仄平平平。
仄仄仄平仄平仄,平平平平平平仄。
○平○仄仄○○,平平○仄平平仄。
?平仄平平仄平,○平仄平平仄平。
仄平仄仄平平仄,仄仄○平平仄平。
“我不识琴识琴理”繁体原文
聽琴行贈沈秀才
君不見江南琴師海與聰,誰與傳者夢溪公。
又不見醉翁詩中沈夫子,聽水作琴琴譜起。
祇今人間何處無琴師,問渠端由渠未知。
錢塘東風萬人裏,沈家還見奇男兒。
沈家家住鴛湖曲,夜理漁絲朝采菊。
菊苦難餐魚又寒,彈出歌聲寄凄獨。
近來携琴東海行,清音應滑如流鶑。
湖園日暖百花歎,彈徹滿樹春風生。
我不識琴識琴理,爲君悲酸爲君喜。
相逢正值酒錢空,徉狂攘臂紅塵市。
琵琶阮咸休羨渠,相知豈須頻曳裾。
醉毛死久髯徐去,洗手空山修樂書。
“我不识琴识琴理”韵律对照
平仄仄平平平平仄仄平,平仄○仄仄平平。
君不见江南琴师海与聪,谁与传者梦溪公。
仄仄仄仄平平○○平仄,○仄仄平平仄仄。
又不见醉翁诗中沈夫子,听水作琴琴谱起。
平平平○平仄平平平,仄平平平平仄平。
只今人间何处无琴师,问渠端由渠未知。
○平平平仄平仄,○平平仄平平平。
钱塘东风万人里,沈家还见奇男儿。
○平平仄平平仄,仄仄平平平仄仄。
沈家家住鸳湖曲,夜理渔丝朝采菊。
仄仄○平平仄平,○仄平平仄平仄。
菊苦难餐鱼又寒,弹出歌声寄凄独。
仄平平平平仄○,平平○仄○平平。
近来携琴东海行,清音应滑如流鶑。
平平仄仄仄平○,○仄仄仄平平平。
湖园日暖百花叹,弹彻满树春风生。
仄仄仄平仄平仄,平平平平平平仄。
我不识琴识琴理,为君悲酸为君喜。
○平○仄仄○○,平平○仄平平仄。
相逢正值酒钱空,徉狂攘臂红尘市。
?平仄平平仄平,○平仄平平仄平。
琵琶阮咸休羡渠,相知岂须频曳裾。
仄平仄仄平平仄,仄仄○平平仄平。
醉毛死久髯徐去,洗手空山修乐书。
“我不识琴识琴理”全诗注音
君不见江南琴师海与聪,谁与传者梦溪公。
又不见醉翁诗中沈夫子,听水作琴琴谱起。
只今人间何处无琴师,问渠端由渠未知。
钱塘东风万人里,沈家还见奇男儿。
沈家家住鸳湖曲,夜理渔丝朝采菊。
菊苦难餐鱼又寒,弹出歌声寄凄独。
近来携琴东海行,清音应滑如流鶑。
湖园日暖百花叹,弹彻满树春风生。
我不识琴识琴理,为君悲酸为君喜。
相逢正值酒钱空,徉狂攘臂红尘市。
琵琶阮咸休羡渠,相知岂须频曳裾。
醉毛死久髯徐去,洗手空山修乐书。
“我不识琴识琴理”全诗翻译
译文:
君不见江南的琴师海与聪,有谁能与传承者梦溪公相比。
还不曾见醉翁的诗中,有沈夫子,他倾听水声,弹琴谱奏起。
如今人间何处没有琴师,问他们的根源,却无人知晓。
钱塘的东风吹遍万人之间,沈家再次出现了一位奇男子。
沈家住在鸳湖曲,夜晚整理渔线,早晨采摘菊花。
菊花虽苦,难以充饥,但琴声却如泉水般悠扬,寄托着凄凉的情感。
近来他带着琴踏上东海的旅程,清脆的音韵应当如流水的鶑鸣。
湖园里,日暖花香扑鼻,琴声回响满树,春风滋生。
我虽不懂琴理,但为你悲伤,为你欢喜。
我们相遇时正值酒钱匮乏,欢乐横流的红尘市亦如此喧嚣。
琵琶阮咸休不必羡慕他们,相知之情不必频频曳裾示意。
醉毛已逝,久病而终,髯毛徐徐去世,洗净双手,孤身修习山中的音乐之道。
总结:
这首诗描述了江南地区琴师的风采与传承,以及一位琴师沈夫子的音乐才华。诗中通过描绘琴师的生活和琴音,抒发了作者对音乐的热爱和对人生的感慨。同时,诗人也表达了对友情和时光流转的思考,以及对琴师们不凡的艺术追求的赞叹。
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