“官满意彷徨”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1:“官满意彷徨”出自哪首诗?

答案:官满意彷徨”出自: 宋代 陈襄 《和郑闳中仙居十一首 其六》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: guān mǎn yì páng huáng ,诗句平仄: 平仄仄平平

问题2:“官满意彷徨”的上一句是什么?

答案:官满意彷徨”的上一句是: 三年邑未化 , 诗句拼音为: sān nián yì wèi huà ,诗句平仄: 平仄仄平平

问题3:“官满意彷徨”的下一句是什么?

答案: 没有下一句,“官满意彷徨”已经是最后一句了。

“官满意彷徨”全诗

和郑闳中仙居十一首 其六 (hé zhèng hóng zhōng xiān jū shí yī shǒu qí liù)

朝代:宋    作者: 陈襄

我爱仙居好,隆儒尠大方。
诸生令讲艺,童子俾升堂。
买地兴民学,驱车下党庠。
三年邑未化,官满意彷徨

仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,平仄仄平平。

wǒ ài xiān jū hǎo , lóng rú xiǎn dà fang 。
zhū shēng lìng jiǎng yì , tóng zǐ bǐ shēng táng 。
mǎi dì xīng mín xué , qū chē xià dǎng xiáng 。
sān nián yì wèi huà , guān mǎn yì páng huáng 。

“官满意彷徨”繁体原文

和鄭閎中仙居十一首 其六

我愛仙居好,隆儒尠大方。
諸生令講藝,童子俾升堂。
買地興民學,驅車下黨庠。
三年邑未化,官滿意彷徨。

“官满意彷徨”韵律对照

仄仄平平仄,平平仄仄平。
我爱仙居好,隆儒尠大方。

平平仄仄仄,平仄仄平平。
诸生令讲艺,童子俾升堂。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
买地兴民学,驱车下党庠。

平平仄仄仄,平仄仄平平。
三年邑未化,官满意彷徨。

“官满意彷徨”全诗注音

wǒ ài xiān jū hǎo , lóng rú xiǎn dà fang 。

我爱仙居好,隆儒尠大方。

zhū shēng lìng jiǎng yì , tóng zǐ bǐ shēng táng 。

诸生令讲艺,童子俾升堂。

mǎi dì xīng mín xué , qū chē xià dǎng xiáng 。

买地兴民学,驱车下党庠。

sān nián yì wèi huà , guān mǎn yì páng huáng 。

三年邑未化,官满意彷徨。

“官满意彷徨”全诗翻译

译文:
我爱仙居真美好,隆中的儒雅风范独具大方。
在这里,学子们奉命讲授艺业,年幼的童子也得以登堂入室。
购置土地,兴办民间学堂,车马驱动,踏上下党的道路。
三年时光过去了,可仍未见邑中文化开化,官方满心欢喜,却又忧虑不安。

全诗概要:诗人对仙居的热爱之情以及隆中教育的儒雅氛围赞赏备至。他描述了诸生们讲学的情景,以及年幼童子登堂入学的场景。又提及了购地兴学的举措,但三年过去仍未见成效,使得官方心情交织,充满喜忧。诗中表现出对教育和文化事业的关切和期望。

“官满意彷徨”总结赏析

赏析:: 陈襄的《和郑闳中仙居十一首 其六》以诗人对仙居的喜爱之情和对教育之兴奋为主题。他热爱仙居,认为这是一个崇尚儒学、宽广大度的地方。在这里,诸生们可以畅谈学问,童子们得以登堂受教。他看重土地的购买和民众的教育,力图使邑中人民得到教育与提升。然而,作者感叹在这样美好的愿景下,却面临了三年时光仍未有所化解的困境,官职也未能如愿以偿,内外交加,彷徨徘徊。
标签: 抒情,社会责任,教育抱负

“官满意彷徨”诗句作者陈襄介绍:

陈襄(一○一七~一○八○),字述古,福州侯官(今福建福州)人。因家在古灵村,人号古灵先生。仁宗庆历二年(一○四二)进士。初仕浦城主簿,历知仙居、河阳、蒙阳等县。嘉佑二年(一○五七),入爲秘阁校理、判祠部事。六年,出知常州。英宗治平初,复爲开封府推官、三司盐铁判官。神宗即位,出知明州。熙宁二年(一○六九),同修起居注,知谏院、改知制诰。寻直学士院。四年,因与王安石政见不合,出知陈州。五年,知杭州。七年,复知陈州。八年,召还,知通进银台司兼侍读,判尚书都省。元丰三年卒,年六十四。有《古灵先生文集》。事见宋陈晔《古灵先生年谱》(《永乐大典》卷三一四二),《宋史》卷三二一有传。 陈襄诗四卷,以宋刻《古灵先生文集》(藏北京图书馆)爲底本,校以清影宋本(简称影宋本,藏上海图书馆)、清钞本(藏上海图书馆)、影印文渊阁《四库全书》本(简称四库本)。集外诗编爲第五卷。更多...

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