“读书读心不读迹”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“读书读心不读迹”出自哪首诗?
答案: “读书读心不读迹”出自: 宋代 宋蒲寿宬的 《送沈保叔国谕试艺右庠》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: dú shū dú xīn bù dú jì ,诗句平仄: 仄平仄平仄仄仄 。
问题2:“读书读心不读迹”的上一句是什么?
答案:
没有上一句,“读书读心不读迹”已经是第一句了。
问题3:“读书读心不读迹”的下一句是什么?
答案: “读书读心不读迹”的下一句是: 以言易言竟何益 , 诗句拼音为: yǐ yán yì yán jìng hé yì ,诗句平仄:仄平仄平仄平仄。
“读书读心不读迹”全诗
送沈保叔国谕试艺右庠 (sòng shěn bǎo shū guó yù shì yì yòu xiáng)
读书读心不读迹,以言易言竟何益。
射弓射志不射箭,以力假力何足羡。
因蹄得兔蹄安用,以虎视石虎则中。
设科取艺良已拘,分毫得失如摴蒱。
微官况复多绳墨,千里思驰困羁勒。
生女嫁属他人屋,生男不出出许国。
堂堂八尺无创瘢,如斗金印栀蜡顔。
一条秋水持赠君,腰间愿看生风云。
君不见唐家将相娄师德,也曾应诏红抹额。
挝钟饮酒皆儿嬉,握拳透爪真男儿。
仄平仄平仄仄仄,仄平仄平仄平仄。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平仄仄。
平平仄仄平平仄,仄仄仄仄仄仄○。
仄平仄仄平仄平,○○仄仄○平平。
平平仄仄平平仄,平仄○平仄平仄。
平仄仄仄平平仄,平平仄仄仄仄仄。
平平仄仄平仄平,○仄平仄平仄平。
仄平平仄平仄平,平○仄○平平平。
平仄仄平平○○平平仄,仄平○仄平仄仄。
平平仄仄平平平,仄平仄仄平平平。
“读书读心不读迹”繁体原文
送沈保叔國諭試藝右庠
讀書讀心不讀跡,以言易言竟何益。
射弓射志不射箭,以力假力何足羡。
因蹄得兔蹄安用,以虎視石虎則中。
設科取藝良已拘,分毫得失如摴蒱。
微官况復多繩墨,千里思馳困羈勒。
生女嫁屬他人屋,生男不出出許國。
堂堂八尺無創瘢,如斗金印梔蠟顔。
一條秋水持贈君,腰間願看生風雲。
君不見唐家將相婁師德,也曾應詔紅抹額。
撾鐘飲酒皆兒嬉,握拳透爪真男兒。
“读书读心不读迹”韵律对照
仄平仄平仄仄仄,仄平仄平仄平仄。
读书读心不读迹,以言易言竟何益。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平仄仄。
射弓射志不射箭,以力假力何足羡。
平平仄仄平平仄,仄仄仄仄仄仄○。
因蹄得兔蹄安用,以虎视石虎则中。
仄平仄仄平仄平,○○仄仄○平平。
设科取艺良已拘,分毫得失如摴蒱。
平平仄仄平平仄,平仄○平仄平仄。
微官况复多绳墨,千里思驰困羁勒。
平仄仄仄平平仄,平平仄仄仄仄仄。
生女嫁属他人屋,生男不出出许国。
平平仄仄平仄平,○仄平仄平仄平。
堂堂八尺无创瘢,如斗金印栀蜡顔。
仄平平仄平仄平,平○仄○平平平。
一条秋水持赠君,腰间愿看生风云。
平仄仄平平○○平平仄,仄平○仄平仄仄。
君不见唐家将相娄师德,也曾应诏红抹额。
平平仄仄平平平,仄平仄仄平平平。
挝钟饮酒皆儿嬉,握拳透爪真男儿。
“读书读心不读迹”全诗注音
读书读心不读迹,以言易言竟何益。
射弓射志不射箭,以力假力何足羡。
因蹄得兔蹄安用,以虎视石虎则中。
设科取艺良已拘,分毫得失如摴蒱。
微官况复多绳墨,千里思驰困羁勒。
生女嫁属他人屋,生男不出出许国。
堂堂八尺无创瘢,如斗金印栀蜡顔。
一条秋水持赠君,腰间愿看生风云。
君不见唐家将相娄师德,也曾应诏红抹额。
挝钟饮酒皆儿嬉,握拳透爪真男儿。
“读书读心不读迹”全诗翻译
译文:
读书可以读人的心思,不仅仅追求表面的迹象。用简单的言辞去替代复杂的言辞,到底有什么好处呢?
射弓不仅仅是射箭,更是射中自己内心的志向。只依靠外在的力量,又有什么值得羡慕的呢?
因为获得兔子的蹄子,才能在虎的注视下成功捕获石虎。设下科举制度,挑选优秀的人才,已经被束缚,得失之间就像磨盘摔蒲扑一样。
微小的官职,再多的束缚,千里之外的思念和追求,让人感到困厄和羁绊。
女儿生来就要嫁入他人家,而男儿却不应该离开本国。
品行高尚,没有一点伤痕,就像斗志昂扬的金印,光洁如栀子花蜡一样。
一条秋水送给你,希望你能在生活中见证风云的变幻。愿意在你腰间继续流转。
难道你没有见过唐朝的将相娄师德吗?他也曾应召前往朝廷,被授予红抹额的尊号。他敲钟、饮酒,都像孩童般天真烂漫,握拳、透爪,展示出真正的男儿气概。
总结:
这首诗以古典的表达方式,传达出一种不拘泥于表面的迹象,而要关注内心深处的真实意义的思想。通过对不同场景的比喻,表达了力量和意志的重要性,强调了内在品质的价值。诗人以古代的典故和现实生活的对比,抒发了对束缚和羁绊的痛感,以及对自由和追求的渴望。最后,以送赠的秋水寄托了希望,表达了对风云变幻的期盼。整首诗通过精湛的比喻和寓意,展示了诗人对人生、力量和自由的深刻思考。
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