“至宝识之希”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“至宝识之希”出自哪首诗?
答案: “至宝识之希”出自: 宋代 司马光的 《王书记以近诗三篇相示各摭其意以诗赓之 投圣俞》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: zhì bǎo shí zhī xī ,诗句平仄: 。
问题2:“至宝识之希”的上一句是什么?
答案:
“至宝识之希”的上一句是: 坚重比白玉 , 诗句拼音为: jiān chóng bǐ bái yù
,诗句平仄: 。
问题3:“至宝识之希”的下一句是什么?
答案: “至宝识之希”的下一句是: 未必谐衆目 , 诗句拼音为: wèi bì xié chóng mù ,诗句平仄:仄仄平仄仄。
“至宝识之希”全诗
王书记以近诗三篇相示各摭其意以诗赓之 投圣俞 (wáng shū jì yǐ jìn shī sān piān xiāng shì gè zhí qí yì yǐ shī gēng zhī tóu shèng yú)
圣俞精为诗,坚重比白玉。
至宝识之希,未必谐衆目。
应辰仰高风,跂耸自西蜀。
平生未相识,歉歉不自足。
薄游困京师,旅食止脱粟。
得官当入秦,行李未结束。
先求圣俞门,执贽请所欲。
九衢季冬月,风沙正惨黩。
羸马惮远行,毛鬛寒瑟缩。
旅拒不肯前,一步九刺蹙。
饥童袖拥口,手足尽皲瘃。
论诗久未出,窃骂怨满腹。
归来面扬扬,气若饫粱肉。
累累数十字,疏淡不满幅。
自谓获至珍,呼儿谨藏蓄。
长安十五驿,重复问川陆。
置诗怀袖间,勌懑辄披读。
高吟桑野阔,目瞑即投宿。
自可忘羁愁,行瞻灞陵曲。
仄平平平平,平○仄仄仄。
仄仄仄平平,仄仄平仄仄。
○平仄平平,仄仄仄平仄。
平平仄○仄,仄仄仄仄仄。
仄平仄平平,仄仄仄仄仄。
仄平○仄平,○仄仄仄仄。
平平仄平平,仄仄仄仄仄。
仄平仄平仄,平平○仄仄。
平仄仄仄○,平仄平仄仄。
仄仄仄仄平,仄仄仄仄仄。
平平仄仄仄,仄仄仄平仄。
○平仄仄仄,仄仄仄仄仄。
平平仄平平,仄仄仄平仄。
○○仄仄仄,○仄仄仄仄。
仄仄仄仄平,平平仄○仄。
○平仄仄仄,○仄仄平仄。
仄平平仄○,?仄仄平仄。
平○平仄仄,仄○仄平仄。
仄仄仄平平,○平仄平仄。
“至宝识之希”繁体原文
王書記以近詩三篇相示各摭其意以詩賡之 投聖俞
聖俞精爲詩,堅重比白玉。
至寶識之希,未必諧衆目。
應辰仰高風,跂聳自西蜀。
平生未相識,歉歉不自足。
薄遊困京師,旅食止脫粟。
得官當入秦,行李未結束。
先求聖俞門,執贄請所欲。
九衢季冬月,風沙正慘黷。
羸馬憚遠行,毛鬛寒瑟縮。
旅拒不肯前,一步九刺蹙。
饑童袖擁口,手足盡皸瘃。
論詩久未出,竊罵怨滿腹。
歸來面揚揚,氣若飫粱肉。
纍纍數十字,疏淡不滿幅。
自謂獲至珍,呼兒謹藏蓄。
長安十五驛,重複問川陸。
置詩懷袖間,勌懣輒披讀。
高吟桑野闊,目瞑即投宿。
自可忘羈愁,行瞻灞陵曲。
“至宝识之希”韵律对照
仄平平平平,平○仄仄仄。
圣俞精为诗,坚重比白玉。
仄仄仄平平,仄仄平仄仄。
至宝识之希,未必谐衆目。
○平仄平平,仄仄仄平仄。
应辰仰高风,跂耸自西蜀。
平平仄○仄,仄仄仄仄仄。
平生未相识,歉歉不自足。
仄平仄平平,仄仄仄仄仄。
薄游困京师,旅食止脱粟。
仄平○仄平,○仄仄仄仄。
得官当入秦,行李未结束。
平平仄平平,仄仄仄仄仄。
先求圣俞门,执贽请所欲。
仄平仄平仄,平平○仄仄。
九衢季冬月,风沙正惨黩。
平仄仄仄○,平仄平仄仄。
羸马惮远行,毛鬛寒瑟缩。
仄仄仄仄平,仄仄仄仄仄。
旅拒不肯前,一步九刺蹙。
平平仄仄仄,仄仄仄平仄。
饥童袖拥口,手足尽皲瘃。
○平仄仄仄,仄仄仄仄仄。
论诗久未出,窃骂怨满腹。
平平仄平平,仄仄仄平仄。
归来面扬扬,气若饫粱肉。
○○仄仄仄,○仄仄仄仄。
累累数十字,疏淡不满幅。
仄仄仄仄平,平平仄○仄。
自谓获至珍,呼儿谨藏蓄。
○平仄仄仄,○仄仄平仄。
长安十五驿,重复问川陆。
仄平平仄○,?仄仄平仄。
置诗怀袖间,勌懑辄披读。
平○平仄仄,仄○仄平仄。
高吟桑野阔,目瞑即投宿。
仄仄仄平平,○平仄平仄。
自可忘羁愁,行瞻灞陵曲。
“至宝识之希”全诗注音
圣俞精为诗,坚重比白玉。
至宝识之希,未必谐衆目。
应辰仰高风,跂耸自西蜀。
平生未相识,歉歉不自足。
薄游困京师,旅食止脱粟。
得官当入秦,行李未结束。
先求圣俞门,执贽请所欲。
九衢季冬月,风沙正惨黩。
羸马惮远行,毛鬛寒瑟缩。
旅拒不肯前,一步九刺蹙。
饥童袖拥口,手足尽皲瘃。
论诗久未出,窃骂怨满腹。
归来面扬扬,气若饫粱肉。
累累数十字,疏淡不满幅。
自谓获至珍,呼儿谨藏蓄。
长安十五驿,重复问川陆。
置诗怀袖间,勌懑辄披读。
高吟桑野阔,目瞑即投宿。
自可忘羁愁,行瞻灞陵曲。
“至宝识之希”全诗翻译
译文:
圣俞创作的诗篇,坚实沉重如同白玉。虽然是宝物,但被了解的人稀少,未必能得到众人的赏识。他应该在子时仰望着高风,身形跨越着自西蜀而来。平生未曾相识,心中感到遗憾,感觉有些不足。他游历京师时,贫困困扰着他,食宿只能靠着脱粟维持。得到官职后,要入秦国任职,但行李还未打包好。他首先寻求圣俞的门下,带着贡品请求所希望得到的指引。
九衢季冬月,风沙正肆虐,他骑着瘦弱的马远行,马毛因为寒冷而竖起,颤抖着。旅途中因为风沙阻拦,他不愿前行,但一步只能在九道尖锐的荆棘之间踯躅。他的仆童饿了,用袖子捂住嘴巴,手脚都已经起了皲瘃。
他的诗文论述久未见于世,私下里抱怨着心中的不满。归来时,面带扬扬之色,气息仿佛吃饱了美味的肉食。他所写的诗篇堆积成数十字,虽然有内容,但布满了淡淡的空白。他自以为得到了至珍的宝贝,唤儿谨慎地收藏着。他行走了长安十五驿,多次问路向川陇方向。他把自己的诗藏在怀袖之间,不断地反复阅读。
高吟着诗篇,他穿越桑野的广阔,目光瞑闭时便投宿在路旁。他如此行走,已能忘却那束缚心灵的忧愁,眺望着前方灞陵的风景。
“至宝识之希”总结赏析
这首诗《王书记以近诗三篇相示各摭其意以诗赓之 投圣俞》是司马光创作的一首七言古诗。这首诗主要表达了作者向圣俞请教诗歌,感到自己的诗才不够高超和满意,以及在旅途中的艰辛经历。现在让我来进行赏析:
在第一联,作者以宝玉来形容圣俞的诗歌,将其比作坚实的白玉,显示了对圣俞诗才的崇高评价。然而,他也提到识懂这种宝物的人并不多,这暗示了圣俞的诗歌可能不被广泛理解。
第二联中,作者描述了圣俞仰望高风,仿佛在高山上自豪地屹立,这强调了他的诗歌之高妙。但作者也表达了自己对圣俞的向往,他一生未曾见面,心中充满了渴望。
第三联讲述了作者的旅途经历,他在京师困苦地生活,为了脱离贫困得官去秦地,但行李未尽而中途遇到了圣俞。他愿意献上贡品,但旅途的严寒和艰难让他感到疲惫和无法前行。
第四联中,作者描述了旅途中的困苦,包括饥饿、寒冷和疲惫。他怨恨自己的诗歌长期没有得到承认,满怀不满和怨言。
第五联,作者归来后,对圣俞的诗进行了赏析:,但发现圣俞的诗虽然珍贵,但内容短小,没有满足他的期望。他决定珍藏这些诗,但仍然对圣俞的诗才感到怀疑。
最后两联讲述了作者长途跋涉,不断向人打听圣俞的消息,但无果。他将圣俞的诗珍藏在怀袖之中,时常读之以慰藉自己。这首诗表达了作者对圣俞诗歌的向往和对自己诗才的不满,同时也反映了旅途中的艰辛经历。
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