“得之类至宝”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“得之类至宝”出自哪首诗?
答案: “得之类至宝”出自: 宋代 郑刚中的 《类试院放榜衆论以得士为庆作古诗一章呈详定钱宪元素及同院诸公绍兴甲子十月二十八日也》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: dé zhī lèi zhì bǎo ,诗句平仄: 仄平仄仄仄 。
问题2:“得之类至宝”的上一句是什么?
答案:
“得之类至宝”的上一句是: 贵贱惟所主 , 诗句拼音为: guì jiàn wéi suǒ zhǔ
,诗句平仄: 仄平仄仄仄 。
问题3:“得之类至宝”的下一句是什么?
答案: “得之类至宝”的下一句是: 弃去祗如土 , 诗句拼音为: qì qù zhī rú tǔ ,诗句平仄:仄仄平○仄。
“得之类至宝”全诗
类试院放榜衆论以得士为庆作古诗一章呈详定钱宪元素及同院诸公绍兴甲子十月二十八日也 (lèi shì yuàn fàng bǎng zhòng lùn yǐ dé shì wèi qìng zuò gǔ shī yī zhāng chéng xiáng dìng qián xiàn yuán sù jí tóng yuàn zhū gōng shào xīng jiǎ zǐ shí yuè èr shí bā rì yě)
书生业辞艺,不为觅科举。
胸中负器识,笔下有今古。
君看阿房赋,岂是布衣语。
独其在糊名,贵贱惟所主。
得之类至宝,弃去祗如土。
有司开化炉,熔铸要精处。
时方为鼎镛,小冶不应鼓。
诸公皆名流,学海浩吞吐。
丹灵骨先换,入榜尽龙虎。
访以执文柄,我亦费罗取。
书生家风寒,仆马在何许。
趼足赴重围,裹饭坐长庑。
视公帘幕间,若有霄汉阻。
那知先达心,每事必念祖。
未把短檠弃,尚记灯烛苦。
关防周罅隙,考校到毫缕。
杂置战场文,一字不轻与。
如持古黄钟,端坐分律吕。
在处拔其尤,可但十得五。
奉此贤能书,足以上天府。
蜀士多豪英,父老自能数。
谓或有遗珠,勉使相接武。
我辈酒樽空,边城隔烟雨。
平平仄平仄,仄平仄平仄。
平○仄仄仄,仄仄仄平仄。
平○平平仄,仄仄仄○仄。
仄○仄平平,仄仄平仄仄。
仄平仄仄仄,仄仄平○仄。
仄○平仄平,平仄仄平仄。
平平平仄平,仄仄仄○仄。
平平平平平,仄仄仄平仄。
平平仄平仄,仄仄仄平仄。
仄仄仄平仄,仄仄仄平仄。
平平平平平,仄仄仄平仄。
仄仄仄○平,仄仄仄○仄。
仄平平仄○,仄仄平仄仄。
仄平平仄平,仄仄仄仄仄。
仄仄仄○仄,仄仄平仄仄。
平○平仄仄,仄仄仄○仄。
仄仄仄平平,仄仄仄○仄。
○平仄平平,平仄○仄仄。
仄仄仄○平,仄仄仄仄仄。
仄仄平平平,仄仄仄平仄。
仄仄平平平,仄仄仄平仄。
仄仄仄○平,仄仄○仄仄。
仄仄仄平○,平平仄平仄。
“得之类至宝”繁体原文
類試院放榜衆論以得士爲慶作古詩一章呈詳定錢憲元素及同院諸公紹興甲子十月二十八日也
書生業辭藝,不爲覓科舉。
胸中負器識,筆下有今古。
君看阿房賦,豈是布衣語。
獨其在糊名,貴賤惟所主。
得之類至寶,棄去祗如土。
有司開化爐,鎔鑄要精處。
時方爲鼎鏞,小冶不應鼓。
諸公皆名流,學海浩吞吐。
丹靈骨先換,入榜盡龍虎。
訪以執文柄,我亦費羅取。
書生家風寒,僕馬在何許。
趼足赴重圍,裹飯坐長廡。
視公簾幕間,若有霄漢阻。
那知先達心,每事必念祖。
未把短檠棄,尚記燈燭苦。
關防周罅隙,考校到毫縷。
雜置戰場文,一字不輕與。
如持古黄鐘,端坐分律呂。
在處拔其尤,可但十得五。
奉此賢能書,足以上天府。
蜀士多豪英,父老自能數。
謂或有遺珠,勉使相接武。
我輩酒樽空,邊城隔烟雨。
“得之类至宝”韵律对照
平平仄平仄,仄平仄平仄。
书生业辞艺,不为觅科举。
平○仄仄仄,仄仄仄平仄。
胸中负器识,笔下有今古。
平○平平仄,仄仄仄○仄。
君看阿房赋,岂是布衣语。
仄○仄平平,仄仄平仄仄。
独其在糊名,贵贱惟所主。
仄平仄仄仄,仄仄平○仄。
得之类至宝,弃去祗如土。
仄○平仄平,平仄仄平仄。
有司开化炉,熔铸要精处。
平平平仄平,仄仄仄○仄。
时方为鼎镛,小冶不应鼓。
平平平平平,仄仄仄平仄。
诸公皆名流,学海浩吞吐。
平平仄平仄,仄仄仄平仄。
丹灵骨先换,入榜尽龙虎。
仄仄仄平仄,仄仄仄平仄。
访以执文柄,我亦费罗取。
平平平平平,仄仄仄平仄。
书生家风寒,仆马在何许。
仄仄仄○平,仄仄仄○仄。
趼足赴重围,裹饭坐长庑。
仄平平仄○,仄仄平仄仄。
视公帘幕间,若有霄汉阻。
仄平平仄平,仄仄仄仄仄。
那知先达心,每事必念祖。
仄仄仄○仄,仄仄平仄仄。
未把短檠弃,尚记灯烛苦。
平○平仄仄,仄仄仄○仄。
关防周罅隙,考校到毫缕。
仄仄仄平平,仄仄仄○仄。
杂置战场文,一字不轻与。
○平仄平平,平仄○仄仄。
如持古黄钟,端坐分律吕。
仄仄仄○平,仄仄仄仄仄。
在处拔其尤,可但十得五。
仄仄平平平,仄仄仄平仄。
奉此贤能书,足以上天府。
仄仄平平平,仄仄仄平仄。
蜀士多豪英,父老自能数。
仄仄仄○平,仄仄○仄仄。
谓或有遗珠,勉使相接武。
仄仄仄平○,平平仄平仄。
我辈酒樽空,边城隔烟雨。
“得之类至宝”全诗注音
书生业辞艺,不为觅科举。
胸中负器识,笔下有今古。
君看阿房赋,岂是布衣语。
独其在糊名,贵贱惟所主。
得之类至宝,弃去祗如土。
有司开化炉,熔铸要精处。
时方为鼎镛,小冶不应鼓。
诸公皆名流,学海浩吞吐。
丹灵骨先换,入榜尽龙虎。
访以执文柄,我亦费罗取。
书生家风寒,仆马在何许。
趼足赴重围,裹饭坐长庑。
视公帘幕间,若有霄汉阻。
那知先达心,每事必念祖。
未把短檠弃,尚记灯烛苦。
关防周罅隙,考校到毫缕。
杂置战场文,一字不轻与。
如持古黄钟,端坐分律吕。
在处拔其尤,可但十得五。
奉此贤能书,足以上天府。
蜀士多豪英,父老自能数。
谓或有遗珠,勉使相接武。
我辈酒樽空,边城隔烟雨。
“得之类至宝”全诗翻译
译文:
书生辞别儒学,不为追求科举功名。他心怀博学之器,笔下有着古今传世之作。你看他所写的《阿房赋》,岂是普通布衣能言的?只有他的才华被掩盖在默默无闻之中,贵贱命运只取决于主宰。虽然获得了稀世至宝,他却将其弃之如同土地一般。有专门的官员负责开启炼化炉,将这宝贝熔炼成精美的器物。此时正是他为鼎镛(指官职)的时候,不应该让小冶(指他自己)再次擂鼓自吹。各位士子都是名流,学识之海浩瀚无边。那些骨灵先天有才能的人,都能名列榜首,无论是龙虎榜的前列。我曾去拜访过一些官员,费尽心力,却未能如愿。书生家境贫寒,我这仆马在何处?他双足涉足重重障碍,不得不裹着饭菜坐在长庑下。朝见官员,却仿佛有苍天阻隔。谁知他早有成就心,每事必念及祖先。他还未将自己的短处丢弃,依然铭记着灯火苦学的时光。每一点考核都极为严格,连毫厘之差都不能忽视。他把各种战场文书摆在一起,对每一个字都极为慎重。就如同拿着古代的黄钟,端坐着分析律吕。只在关键时刻能脱颖而出,就算得五分,也能脱颖而出。献上这样贤能的文章,足以向上天的府库进献。蜀地的士人多是豪杰英才,老一辈人自然能够数得清。也许还有珍贵之人遗失了,我们应该努力使他们相互认识,一起共同进步。我们这些同道之人空有酒樽,边城隔着烟雨。
“得之类至宝”总结赏析
这首诗是郑刚中创作的,题为《类试院放榜衆论以得士为庆作古诗一章呈详定钱宪元素及同院诸公绍兴甲子十月二十八日也》。这首诗可以标签为“赞美”和“考试”。
赏析:
郑刚中在这首诗中表达了对取得科举考试成功的学子的赞美和庆祝。他首先强调自己是一个不寻求科举荣誉的书生,但他的才情却足以书写古今历史。接着,他提到了阿房赋,表达了对文学巨著的钦佩,同时强调了人的贵贱在于个人的品德和才华,而不仅仅在于名誉地位。
诗中提到了熔铸和鼎镛的比喻,暗示着学子们在科举考试中如同锻造一样,通过锤炼和熔炼才能脱颖而出。郑刚中还赞美了同院的诸公们,将他们比作龙虎,并提到自己也努力取得科举的成功。
诗人描述了自己辛勤的学习和努力的场景,强调了学子们的坚韧和毅力,以及他们为了科举考试而努力奋斗的决心。诗的最后部分提到了蜀地的士人,希望他们能够相互鼓励,共同追求成功。
总体来说,这首诗充满了对学子们的赞美和鼓励,同时也反映了当时科举考试对于中国士人来说的重要性和压力。
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