“有人读经不读史”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“有人读经不读史”出自哪首诗?
答案: “有人读经不读史”出自: 宋代 林希逸的 《读史》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: yǒu rén dú jīng bù dú shǐ ,诗句平仄: 仄平仄平仄仄仄 。
问题2:“有人读经不读史”的上一句是什么?
答案:
“有人读经不读史”的上一句是: 史在目前经杳冥 , 诗句拼音为: shǐ zài mù qián jīng yǎo míng
,诗句平仄: 仄平仄平仄仄仄 。
问题3:“有人读经不读史”的下一句是什么?
答案: “有人读经不读史”的下一句是: 经有道腴史泥滓 , 诗句拼音为: jīng yǒu dào yú shǐ ní zǐ ,诗句平仄:平仄仄平仄○仄。
“有人读经不读史”全诗
读史 (dú shǐ)
有人读史不读经,史在目前经杳冥。
有人读经不读史,经有道腴史泥滓。
我云经史无异同,八窗八面俱玲珑。
经为律兮史为案,古来已断与未断。
是贤是圣何世无,贤圣身全此身散。
既息而消消又息,便是先天後天易。
何祸非福吉非凶,何成非毁始非终。
西麟绝笔汉纪凤,晋马食曹江化龙。
千龄万载事不尽,总是禅机与道锋。
乃知庞眉太史有眼目,一家自作新机轴。
至今史法有凭据,残书断纪收成束。
拘儒足足笑杀人,白头苦向河汾续。
仄平仄仄仄仄平,仄仄仄平平仄平。
仄平仄平仄仄仄,平仄仄平仄○仄。
仄平平仄平仄平,仄平仄仄平平平。
平平仄平仄平仄,仄平仄仄仄仄仄。
仄平仄仄平仄平,平仄平平仄平仄。
仄仄平平平仄仄,仄仄平平仄平仄。
平仄平仄仄平平,平平平仄仄平平。
平平仄仄仄仄仄,仄仄仄平平仄平。
平平仄仄仄仄仄,仄仄○平仄仄平。
仄平平平仄仄仄仄仄,仄平仄仄平平仄。
仄平仄仄仄平仄,平平仄仄○平仄。
平平仄仄仄仄平,仄平仄仄平平仄。
“有人读经不读史”繁体原文
讀史
有人讀史不讀經,史在目前經杳冥。
有人讀經不讀史,經有道腴史泥滓。
我云經史無異同,八窗八面俱玲瓏。
經爲律兮史爲案,古來已斷與未斷。
是賢是聖何世無,賢聖身全此身散。
既息而消消又息,便是先天後天易。
何禍非福吉非凶,何成非毀始非終。
西麟絕筆漢紀鳳,晉馬食曹江化龍。
千齡萬載事不盡,總是禪機與道鋒。
乃知龐眉太史有眼目,一家自作新機軸。
至今史法有憑據,殘書斷紀收成束。
拘儒足足笑殺人,白頭苦向河汾續。
“有人读经不读史”韵律对照
仄平仄仄仄仄平,仄仄仄平平仄平。
有人读史不读经,史在目前经杳冥。
仄平仄平仄仄仄,平仄仄平仄○仄。
有人读经不读史,经有道腴史泥滓。
仄平平仄平仄平,仄平仄仄平平平。
我云经史无异同,八窗八面俱玲珑。
平平仄平仄平仄,仄平仄仄仄仄仄。
经为律兮史为案,古来已断与未断。
仄平仄仄平仄平,平仄平平仄平仄。
是贤是圣何世无,贤圣身全此身散。
仄仄平平平仄仄,仄仄平平仄平仄。
既息而消消又息,便是先天後天易。
平仄平仄仄平平,平平平仄仄平平。
何祸非福吉非凶,何成非毁始非终。
平平仄仄仄仄仄,仄仄仄平平仄平。
西麟绝笔汉纪凤,晋马食曹江化龙。
平平仄仄仄仄仄,仄仄○平仄仄平。
千龄万载事不尽,总是禅机与道锋。
仄平平平仄仄仄仄仄,仄平仄仄平平仄。
乃知庞眉太史有眼目,一家自作新机轴。
仄平仄仄仄平仄,平平仄仄○平仄。
至今史法有凭据,残书断纪收成束。
平平仄仄仄仄平,仄平仄仄平平仄。
拘儒足足笑杀人,白头苦向河汾续。
“有人读经不读史”全诗注音
有人读史不读经,史在目前经杳冥。
有人读经不读史,经有道腴史泥滓。
我云经史无异同,八窗八面俱玲珑。
经为律兮史为案,古来已断与未断。
是贤是圣何世无,贤圣身全此身散。
既息而消消又息,便是先天後天易。
何祸非福吉非凶,何成非毁始非终。
西麟绝笔汉纪凤,晋马食曹江化龙。
千龄万载事不尽,总是禅机与道锋。
乃知庞眉太史有眼目,一家自作新机轴。
至今史法有凭据,残书断纪收成束。
拘儒足足笑杀人,白头苦向河汾续。
“有人读经不读史”全诗翻译
译文:
有人只读历史而不读经典,历史在此刻显得模糊不清。
有人只读经典而不读历史,经典充满智慧,历史沉淀浑浊。
我说经典和历史没有异同,八面窗户都闪耀着光彩。
经典像法律,历史像案卷,古往今来的案例有已经解决和未解决的。
贤人和圣人在何时代都存在,贤圣的精神传承不灭。
既有息息相关又有消消更息,这就是天命的变迁。
什么祸福、吉凶都无法绝对界定,什么兴衰、始终都不是绝对的。
西麟停笔时汉纪尚未结束,晋马食曹时江水变成龙。
千古长流的事情无法全部叙述,总是禅机与道义的锋芒。
于是才知道庞眉太史有洞察力,他的一家创造了新的机遇。
至今仍有历史法则的根据,残破的书籍和断断续续的记录被收拾整理。
束缚于儒家观点的人,足以让人捧腹大笑,老年白头愁苦地继续着。
这首诗表达了读史和读经的重要性,强调二者之间的互补性。作者认为历史和经典都有其价值,不能一概而论。他还思考了命运的变迁、事物的相对性以及古代文化的传承。总之,这首诗富有哲理和思考。
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