“师号封题寄梵宫”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“师号封题寄梵宫”出自哪首诗?
答案: “师号封题寄梵宫”出自: 宋代 潘阆的 《送崇教大师惠思归山》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: shī hào fēng tí jì fàn gōng ,诗句平仄: 平仄平平仄仄平 。
问题2:“师号封题寄梵宫”的上一句是什么?
答案:
“师号封题寄梵宫”的上一句是: 受知圣睠与谁同 , 诗句拼音为:shòu zhī shèng juàn yǔ shuí tóng
,诗句平仄: 平仄平平仄仄平 。
问题3:“师号封题寄梵宫”的下一句是什么?
答案: “师号封题寄梵宫”的下一句是: 为谢国恩来阙下 , 诗句拼音为: wèi xiè guó ēn lái quē xià ,诗句平仄:平仄仄平平仄仄。
“师号封题寄梵宫”全诗
送崇教大师惠思归山 (sòng chóng jiào dà shī huì sī guī shān)
受知圣睠与谁同,师号封题寄梵宫。
为谢国恩来阙下,又承天泽去山中。
禅余静对江亭月,吟苦凉生海树风。
若到赤城逢羽客,但言孤鹤在金笼。
仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
“师号封题寄梵宫”繁体原文
送崇教大師惠思歸山
受知聖睠與誰同,師號封題寄梵宮。
爲謝國恩來闕下,又承天澤去山中。
禪餘靜對江亭月,吟苦凉生海樹風。
若到赤城逢羽客,但言孤鶴在金籠。
“师号封题寄梵宫”韵律对照
仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
受知圣睠与谁同,师号封题寄梵宫。
平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
为谢国恩来阙下,又承天泽去山中。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
禅余静对江亭月,吟苦凉生海树风。
仄仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平平。
若到赤城逢羽客,但言孤鹤在金笼。
“师号封题寄梵宫”全诗注音
受知圣睠与谁同,师号封题寄梵宫。
为谢国恩来阙下,又承天泽去山中。
禅余静对江亭月,吟苦凉生海树风。
若到赤城逢羽客,但言孤鹤在金笼。
“师号封题寄梵宫”全诗翻译
译文:
受到圣睠的启示,我与谁共同领悟,他是我的师长,封号为梵宫,并将他的诗题寄送到那座宫殿。
为了感谢国家的恩德,我再次离开皇宫,踏上山中的旅途,接受天地赐予的恩泽。
在禅悟的宁静中,我对江亭上的明月默然无语,吟唱苦涩的音调,凉风吹过海树,心境凄凉。
如果我到了赤城山,遇见了那位飞羽的客人,他只需说出孤鹤在金笼中的消息即可。
“师号封题寄梵宫”总结赏析
赏析:这首诗是潘阆送别崇教大师惠思归山的作品。诗中表达了对大师的崇敬和对他修行归山的祝愿,同时也借此表达了自己对大师的感慨和对自然景色的抒发。
首节写出大师的尊贵地位,他是“知圣睠”并且师号被封题寄到了梵宫。这里通过“知圣睠”强调了大师的高深修行,而“梵宫”则是佛教中的神圣之地,暗示大师的卓越地位。
第二节表达了送别的情感,感谢大师的教导和国恩。大师虽然已经在阙下为国尽忠,但又受到天泽的拔擢,选择再次归山修行。这里充满了对大师的敬仰和祝福,同时也反映了诗人对国家的忧虑。
第三节描写了送别时的场景,静对江亭的明月,吟苦凉生海边的风,这些自然景色增添了诗的抒情色彩,也反映了诗人内心的情感波动。
最后一节提到了“赤城”和“孤鹤在金笼”,赤城可能指的是大师修行的地方,而“孤鹤在金笼”则暗示了大师将要过上禅修的孤独生活。这一节通过对大师修行生活的寓言,表达了对大师决定的尊重和理解。
“师号封题寄梵宫”相关诗句:
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