“芝兰子弟相薰习”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1：“芝兰子弟相薰习”出自哪首诗？
答案： “芝兰子弟相薰习”出自： 宋代 孙何的 《咏华林书院》， 是一首七言诗， 诗句拼音为： zhī lán zǐ dì xiāng xūn xí ，诗句平仄： 平平仄仄○平仄 。
问题2：“芝兰子弟相薰习”的上一句是什么？
答案：
“芝兰子弟相薰习”的上一句是： 乡闾无讼化淳和 , 诗句拼音为： xiāng lǘ wú sòng huà chún hé
，诗句平仄： 平平仄仄○平仄 。
问题3：“芝兰子弟相薰习”的下一句是什么？
答案： “芝兰子弟相薰习”的下一句是： 金石交朋互切磋 , 诗句拼音为： jīn shí jiāo péng hù qiē cuō ，诗句平仄：平仄平平仄仄○。
“芝兰子弟相薰习”全诗
咏华林书院 (yǒng huá lín shū yuàn)
六阙旌门事若何，诸生常不绝弦歌。
鲤庭共禀诗书训，隠巷齐登俊造科。
宗族有光传孝弟，乡闾无讼化淳和。
芝兰子弟相薰习，金石交朋互切磋。
遥望楚江波迥急，却分庐阜影偏多。
题名石鼓围松桂，讲易高堂绕芰荷。
采药路从洪井出，买书船自孺亭过。
我惭已在瀛洲直，不得西山隠薜萝。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄○仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
平仄仄平○仄仄，平平平仄仄平○。
平平仄仄○平仄，平仄平平仄仄○。
平仄仄平平仄仄，仄○平仄仄平平。
○平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄○。
仄仄仄○平仄仄，仄平平仄仄平○。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
“芝兰子弟相薰习”繁体原文
詠華林書院
六闕旌門事若何，諸生常不絕弦歌。
鯉庭共稟詩書訓，隠巷齊登俊造科。
宗族有光傳孝弟，鄉閭無訟化淳和。
芝蘭子弟相薰習，金石交朋互切磋。
遥望楚江波迥急，却分廬阜影偏多。
題名石鼓圍松桂，講易高堂繞芰荷。
採藥路從洪井出，買書船自孺亭過。
我慚已在瀛洲直，不得西山隠薜蘿。
“芝兰子弟相薰习”韵律对照
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
六阙旌门事若何，诸生常不绝弦歌。
仄○仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
鲤庭共禀诗书训，隠巷齐登俊造科。
平仄仄平○仄仄，平平平仄仄平○。
宗族有光传孝弟，乡闾无讼化淳和。
平平仄仄○平仄，平仄平平仄仄○。
芝兰子弟相薰习，金石交朋互切磋。
平仄仄平平仄仄，仄○平仄仄平平。
遥望楚江波迥急，却分庐阜影偏多。
○平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄○。
题名石鼓围松桂，讲易高堂绕芰荷。
仄仄仄○平仄仄，仄平平仄仄平○。
采药路从洪井出，买书船自孺亭过。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
我惭已在瀛洲直，不得西山隠薜萝。
“芝兰子弟相薰习”全诗注音
六阙旌门事若何，诸生常不绝弦歌。
鲤庭共禀诗书训，隠巷齐登俊造科。
宗族有光传孝弟，乡闾无讼化淳和。
芝兰子弟相薰习，金石交朋互切磋。
遥望楚江波迥急，却分庐阜影偏多。
题名石鼓围松桂，讲易高堂绕芰荷。
采药路从洪井出，买书船自孺亭过。
我惭已在瀛洲直，不得西山隠薜萝。
“芝兰子弟相薰习”全诗翻译
译文：
六次考试过堂门，学子们常常弹琴唱歌。
在鲤庭上共同接受诗书教育，隐居的巷子里齐心追求进士科举。
家族崇尚光荣传承孝弟之道，乡里村落没有争讼，和睦而平和。
芝兰之子彼此相互熏陶学习，像金石一样相互切磋。
远望楚江波浪翻滚急流，庐阜山影却分外显眼。
在石鼓上题写了松柏桂树的名字，讲易的高堂四周环绕着芰荷花。
采药的路从洪井出发，购书的船从孺亭驶过。
我很惭愧地仍然留在瀛洲，无法前往西山隐居于薜萝之中。
全诗概括：诗中描绘了学子们在六次考试中不断涌入堂门，展现他们的才华与热情。他们聚集在鲤庭，接受诗书教育，而那些隐居的巷子也充满了学习的氛围。家族传承着孝弟的美德，乡里的人们和睦相处，没有纷争。芝兰子弟相互启迪，互相学习切磋，取长补短。诗人远望楚江，看到波浪急流，庐阜山影却更为醒目。他题写了石鼓上的松柏桂树，讲学的地方环绕着美丽的芰荷花。他采药的路从洪井开始，买书的船从孺亭经过。诗人对自己仍然留在瀛洲感到惭愧，无法前往西山的薜萝之地隐居。
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