“世有若人安可失”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“世有若人安可失”出自哪首诗?
答案: “世有若人安可失”出自: 宋代 王庭珪的 《和程子山舍人赠高虞卿》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: shì yǒu ruò rén ān kě shī ,诗句平仄: 仄仄仄平平仄仄 。
问题2:“世有若人安可失”的上一句是什么?
答案:
“世有若人安可失”的上一句是: 平生知己万不一 , 诗句拼音为: píng shēng zhī jǐ wàn bù yī
,诗句平仄: 仄仄仄平平仄仄 。
问题3:“世有若人安可失”的下一句是什么?
答案: “世有若人安可失”的下一句是: 方调鼎味荐盐梅 , 诗句拼音为: fāng tiáo dǐng wèi jiàn yán méi ,诗句平仄:平○仄仄仄仄平。
“世有若人安可失”全诗
和程子山舍人赠高虞卿 (hé chéng zǐ shān shè rén zèng gāo yú qīng)
南宫四海英俊场,阅人须多无此郎。
御史传呼主司出,遥瞻紫案金炉香。
帘垂咫尺断还送,闭户设棘围高墙。
卷堆封弥充栋宇,笔浸沧溟开混茫。
麟台学士喜得子,如获宝鼎联芝房。
明日都城始传榜,声名烜赫无三张。
平生知己万不一,世有若人安可失。
方调鼎味荐盐梅,桃李何心并佳实。
论经射策未足论,挽取功名看他日。
同门笑语夜相过,起看北斗插天河。
凌晨鳯阁拜座主,门生来贺争肩摩。
一时人物尽豪杰,太平为宝非嘉禾。
平平仄仄平仄平,仄平平平平仄平。
仄仄○平仄○仄,平平仄仄平平平。
平平仄仄仄平仄,仄仄仄仄平平平。
仄平○平平仄仄,仄○平○平仄平。
平平仄仄仄仄仄,○仄仄仄平平平。
平仄平平仄○仄,平平仄仄平○○。
平平平仄仄仄仄,仄仄仄平平仄仄。
平○仄仄仄仄平,平仄平平○平仄。
○平仄仄仄仄○,仄仄平平○平仄。
平平仄仄仄○○,仄○仄仄仄平平。
平平仄仄仄仄仄,平平平仄平平平。
仄平平仄仄平仄,仄平平仄平平平。
“世有若人安可失”繁体原文
和程子山舍人贈高虞卿
南宮四海英俊場,閱人須多無此郎。
御史傳呼主司出,遙瞻紫案金爐香。
簾垂咫尺斷還送,閉戶設棘圍高墻。
卷堆封彌充棟宇,筆浸滄溟開混茫。
麟臺學士喜得子,如獲寶鼎聯芝房。
明日都城始傳榜,聲名烜赫無三張。
平生知己萬不一,世有若人安可失。
方調鼎味薦鹽梅,桃李何心並佳實。
論經射策未足論,挽取功名看他日。
同門笑語夜相過,起看北斗插天河。
凌晨鳯閣拜座主,門生來賀爭肩摩。
一時人物盡豪傑,太平爲寶非嘉禾。
“世有若人安可失”韵律对照
平平仄仄平仄平,仄平平平平仄平。
南宫四海英俊场,阅人须多无此郎。
仄仄○平仄○仄,平平仄仄平平平。
御史传呼主司出,遥瞻紫案金炉香。
平平仄仄仄平仄,仄仄仄仄平平平。
帘垂咫尺断还送,闭户设棘围高墙。
仄平○平平仄仄,仄○平○平仄平。
卷堆封弥充栋宇,笔浸沧溟开混茫。
平平仄仄仄仄仄,○仄仄仄平平平。
麟台学士喜得子,如获宝鼎联芝房。
平仄平平仄○仄,平平仄仄平○○。
明日都城始传榜,声名烜赫无三张。
平平平仄仄仄仄,仄仄仄平平仄仄。
平生知己万不一,世有若人安可失。
平○仄仄仄仄平,平仄平平○平仄。
方调鼎味荐盐梅,桃李何心并佳实。
○平仄仄仄仄○,仄仄平平○平仄。
论经射策未足论,挽取功名看他日。
平平仄仄仄○○,仄○仄仄仄平平。
同门笑语夜相过,起看北斗插天河。
平平仄仄仄仄仄,平平平仄平平平。
凌晨鳯阁拜座主,门生来贺争肩摩。
仄平平仄仄平仄,仄平平仄平平平。
一时人物尽豪杰,太平为宝非嘉禾。
“世有若人安可失”全诗注音
南宫四海英俊场,阅人须多无此郎。
御史传呼主司出,遥瞻紫案金炉香。
帘垂咫尺断还送,闭户设棘围高墙。
卷堆封弥充栋宇,笔浸沧溟开混茫。
麟台学士喜得子,如获宝鼎联芝房。
明日都城始传榜,声名烜赫无三张。
平生知己万不一,世有若人安可失。
方调鼎味荐盐梅,桃李何心并佳实。
论经射策未足论,挽取功名看他日。
同门笑语夜相过,起看北斗插天河。
凌晨鳯阁拜座主,门生来贺争肩摩。
一时人物尽豪杰,太平为宝非嘉禾。
“世有若人安可失”全诗翻译
译文:
南宫四海英俊的人才辈出,但阅人的时候多不会有此郎的。御史传呼主司出,远望着紫色案桌和金炉散发香气。帘垂近在咫尺却断了,送别的时候,关上房门,设下高墙和棘围。堆积如山的卷宗封弥了整个宇宙,沉浸在书写中,仿佛混沌茫茫。麟台学士欣喜得到了儿子,就像得到了宝贵的鼎和联芝房。
明天都城将发布榜文,名声显赫,没有人能与之争三张榜单。平生所交的知己千万个中也只有一个,这样的人才在世间难得。太平时期是宝贵的,但不如丰收的好。讨论经书和射策还不足以评判,要看他日的成就。同门间笑语欢聚夜晚互相拜访,仰望北斗星插入天河。
清晨时分,登上鳯阁拜见座主,门生们前来贺喜争相恭敬。当时的人物都是豪杰,但太平时期并不是最好的,只有太平时期中的一位才能被称作宝贵。
总结:全文:南宫四海出英俊之人,但在选拔人才时很少能遇到像此人一样的才子。御史传呼,主管司法公正的官员出现,遥望着摆满文书和金香炉的紫色案桌。在和他分别时,他关上了房门,围起了高墙和棘围,将自己封闭在书斋之中,埋头苦读如同混沌茫茫之中。麟台学士高兴地得到了儿子,宛如得到了宝贵的鼎和聚宝盆。
明天都城将发布榜文,声名显赫,无人能与其争峰。在平生中,知己万中无一,世间罕有如此难得的人才。太平时期虽然珍贵,但不如丰收的时期来得可贵。对于学问和才能的评价还不足以看出此人的未来成就,需要等待日后的发展。同门之间夜晚相互交流笑语,仰望着北斗星挂在天河上。
清晨,登上鳯阁拜访座主,门生们纷纷前来贺喜,争相向他表示恭敬。那时的人物都是豪杰,但太平时期并不是最好的,只有在太平之中的一个人才能被称为真正的宝贵。
“世有若人安可失”总结赏析
赏析:这首诗是王庭珪的《和程子山舍人赠高虞卿》。诗人以雄浑的文辞,表达了对高虞卿的赞美和祝愿,同时借此诗反映了当时士人的风采和壮志。
首段描写南宫四海英俊场,强调高虞卿的卓越之才,无人能及。接着描述他被御史传呼主司出,金炉香烟缭绕,显示了他受到皇室的嘉奖和尊重。
第二段中,诗人以帘垂、棘围、卷堆、笔浸等意象,生动描绘了高虞卿的书院,富丽堂皇,知识渊博,犹如宝鼎、混茫之间,彰显其卓越的学识和品德。
接下来的段落,提到高虞卿获得麟台学士之职,如同得到宝鼎联芝房,意味着他将成为朝廷重要的官员,声名烜赫。
继而,诗人强调了高虞卿与诗人的深厚友情,表示同门之间的情谊无法割舍,不管他日功名如何,友情永不变。
最后一段描写了夜晚,高虞卿和诗人共同观赏北斗插天河,表现了两位士人志同道合,心意相通的情感。
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