“孰能正以宽”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“孰能正以宽”出自哪首诗?
答案: “孰能正以宽”出自: 宋代 韩维的 《送赵员外之官宪州》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: shú néng zhèng yǐ kuān ,诗句平仄: 。
问题2:“孰能正以宽”的上一句是什么?
答案:
“孰能正以宽”的上一句是: 孰能谋而毅 , 诗句拼音为: shú néng móu ér yì
,诗句平仄: 。
问题3:“孰能正以宽”的下一句是什么?
答案: “孰能正以宽”的下一句是: 孰用赏不信 , 诗句拼音为: shú yòng shǎng bù xìn ,诗句平仄:仄平平平仄。
“孰能正以宽”全诗
送赵员外之官宪州 (sòng zhào yuán wài zhī guān xiàn zhōu)
仲扶岷峨秀,弱岁儒其冠。
读书觑前古,饱见万事端。
行已去畦町,为文鄙雕剜。
应举二十载,不免瓢与箪。
西游秦函国,崆峒上漓岏。
却视关塞广,有如掌中丸。
攻守势所利,浩然入窥观。
是岁羌事作,贼兵犯鄜丹。
君怀济时略,忠愤激肺肝。
上书伏两观,音辞若琳玕。
臣策倘见用,坐令敌气殚。
天子壮其语,且使位以官。
黄绶系腰下,行行不遑安。
炎天风尘多,远道车马单。
饯觞不亲酌,曷致朋友懽。
今兹塞垣将,所在麾旄攒。
孰能谋而毅,孰能正以宽。
孰用赏不信,孰为刑不残。
谅非专达任,易以奇画干。
庶几成大功,展子凌霄翰。
顾我顽钝者,托契岁屡寒。
赠言非所工,当否聊一看。
仄平平平仄,仄仄平○○。
仄平仄平仄,仄仄仄仄平。
○仄仄平○,平平仄平平。
○仄仄仄仄,仄仄平仄平。
平平平平仄,平平仄平平。
仄仄平仄仄,仄○仄○平。
平仄仄仄仄,仄平仄平○。
仄仄平仄仄,仄平仄?平。
平平仄平仄,平仄仄仄平。
仄平仄仄○,平平仄平平。
平仄?仄仄,仄仄仄仄平。
平仄仄○仄,○仄仄仄平。
平仄仄平仄,○○仄平平。
平平平平平,仄仄平仄平。
仄平仄○仄,仄仄平仄平。
平平仄平○,仄仄平○平。
仄平平平仄,仄平○仄平。
仄仄仄仄仄,仄平平仄平。
仄平平仄平,仄仄平仄平。
仄仄平仄平,仄仄平平仄。
仄仄平仄仄,仄仄仄仄平。
仄平平仄平,○仄平仄○。
“孰能正以宽”繁体原文
送趙員外之官憲州
仲扶岷峨秀,弱歲儒其冠。
讀書覷前古,飽見萬事端。
行已去畦町,爲文鄙彫剜。
應舉二十載,不免瓢與簞。
西游秦函國,崆峒上巑岏。
却視關塞廣,有如掌中丸。
攻守勢所利,浩然入窺觀。
是歲羌事作,賊兵犯鄜丹。
君懷濟時略,忠憤激肺肝。
上書伏兩觀,音辭若琳玕。
臣策倘見用,坐令敵氣殫。
天子壯其語,且使位以官。
黄綬繫腰下,行行不遑安。
炎天風塵多,遠道車馬單。
餞觴不親酌,曷致朋友懽。
今茲塞垣將,所在麾旄攢。
孰能謀而毅,孰能正以寬。
孰用賞不信,孰爲刑不殘。
諒非專達任,易以奇畫干。
庶幾成大功,展子凌霄翰。
顧我頑鈍者,託契歲屢寒。
贈言非所工,當否聊一看。
“孰能正以宽”韵律对照
仄平平平仄,仄仄平○○。
仲扶岷峨秀,弱岁儒其冠。
仄平仄平仄,仄仄仄仄平。
读书觑前古,饱见万事端。
○仄仄平○,平平仄平平。
行已去畦町,为文鄙雕剜。
○仄仄仄仄,仄仄平仄平。
应举二十载,不免瓢与箪。
平平平平仄,平平仄平平。
西游秦函国,崆峒上漓岏。
仄仄平仄仄,仄○仄○平。
却视关塞广,有如掌中丸。
平仄仄仄仄,仄平仄平○。
攻守势所利,浩然入窥观。
仄仄平仄仄,仄平仄?平。
是岁羌事作,贼兵犯鄜丹。
平平仄平仄,平仄仄仄平。
君怀济时略,忠愤激肺肝。
仄平仄仄○,平平仄平平。
上书伏两观,音辞若琳玕。
平仄?仄仄,仄仄仄仄平。
臣策倘见用,坐令敌气殚。
平仄仄○仄,○仄仄仄平。
天子壮其语,且使位以官。
平仄仄平仄,○○仄平平。
黄绶系腰下,行行不遑安。
平平平平平,仄仄平仄平。
炎天风尘多,远道车马单。
仄平仄○仄,仄仄平仄平。
饯觞不亲酌,曷致朋友懽。
平平仄平○,仄仄平○平。
今兹塞垣将,所在麾旄攒。
仄平平平仄,仄平○仄平。
孰能谋而毅,孰能正以宽。
仄仄仄仄仄,仄平平仄平。
孰用赏不信,孰为刑不残。
仄平平仄平,仄仄平仄平。
谅非专达任,易以奇画干。
仄仄平仄平,仄仄平平仄。
庶几成大功,展子凌霄翰。
仄仄平仄仄,仄仄仄仄平。
顾我顽钝者,托契岁屡寒。
仄平平仄平,○仄平仄○。
赠言非所工,当否聊一看。
“孰能正以宽”全诗注音
仲扶岷峨秀,弱岁儒其冠。
读书觑前古,饱见万事端。
行已去畦町,为文鄙雕剜。
应举二十载,不免瓢与箪。
西游秦函国,崆峒上漓岏。
却视关塞广,有如掌中丸。
攻守势所利,浩然入窥观。
是岁羌事作,贼兵犯鄜丹。
君怀济时略,忠愤激肺肝。
上书伏两观,音辞若琳玕。
臣策倘见用,坐令敌气殚。
天子壮其语,且使位以官。
黄绶系腰下,行行不遑安。
炎天风尘多,远道车马单。
饯觞不亲酌,曷致朋友懽。
今兹塞垣将,所在麾旄攒。
孰能谋而毅,孰能正以宽。
孰用赏不信,孰为刑不残。
谅非专达任,易以奇画干。
庶几成大功,展子凌霄翰。
顾我顽钝者,托契岁屡寒。
赠言非所工,当否聊一看。
“孰能正以宽”全诗翻译
译文:
仲扶岷峨秀,年幼时便戴起儒生的帽子。
读书渴望了解古代前贤的学问,见多了世间万象的纷争。
走过田地乡间,为文采而自谦贬褒。
应举二十年,却难逃避简陋的生活,只有一个瓢和一个箪。
向西游历到秦函国,登上崆峒山和上漓岏。
却看到关塞广阔辽远,就像掌中的丸药一样微小。
攻守之势有所得失,我豁然而入,细细窥探观察。
就在这一年,羌族事起,贼兵侵扰鄜丹。
君心怀忧国忧时世的策略,忠诚愤激于心肺肝脏。
上书进谏劝谕两位宰相,辞令如琳琅玕玲珑宝石。
臣的策略若能得到采纳,坐可令敌人气势耗尽。
天子奖赏嘉许其言语,且任命他担任官职。
黄绶系在腰间,行行不得安宁。
炎炎夏日风尘扑面而来,远道旅行车马孤单。
宴会上并非亲自斟酒,怎能让朋友们高兴?
如今塞垣之地将士们忧心忡忡,所在处群魔乱舞。
孰能智谋坚毅,孰能正直宽宏。
孰有赏识不足信,孰为刑罚不过残酷。
虽然可以专心才干,但还要以奇异之策绘制干戈。
愿得以此完成大功业,展翅冲霄,文思如翰。
眼下我这迟钝固执之人,借助岁月多番寒冷的寄托。
所赠之言并非我擅长的,是否恰好一览无遗?
总结:
这段古文描述了一位年轻的儒生,他勤奋读书,渴望了解前贤的学问,但身处纷扰世事之中。他谦逊地为自己的文才而自谦,然而二十年过去,他的境遇仍然贫困,生活简陋。他踏上西行之路,游历秦函国和崆峒山上漓岏,但在壮阔的关塞面前,感到自己微小渺小。他对战争的攻守态势有着独到的见解,曾上书劝谏两位宰相,希望能得到采纳。他忧国忧民,心中忠诚愤激。这位儒生的学识才华备受赏识,得到天子的赏识和任命,但在忙碌官场之余,仍然不能忘却友情,希望与朋友共饮。最后,他谈及智谋与正直的重要,强调赏罚要公正,更要巧妙运筹帷幄,展示自己的才华。然而,他自认为才能平平,借着岁月多番的寒冷寄托,谦逊地请他人评判他所赠之言的功效。
“孰能正以宽”总结赏析
《送赵员外之官宪州》赏析:
这首诗由韩维创作,以韵文形式表达了对友人赵员外赴官宪州的送别之情。诗中包含了丰富的感情和景观描写,下面进行详细赏析:
首节以自然景物为背景,描绘了员外的少年时光,以“仲扶岷峨秀,弱岁儒其冠”形象生动地展示了员外少年时代的俊秀和求学之志。这部分属于"写景"标签。
接下来的节奏加快,诗人回顾了员外的求学历程,强调了他对古代文化的深刻理解,以及多年的读书生涯。这部分既包含"抒情"也包含"咏物"元素,因为它强调了文化和知识的重要性。
第三节中,员外即将踏上官途,但诗人对其前途并不抱太大希望,以“不免瓢与箪”暗示官场险恶,且奉行朴素生活的可能性。这一部分属于"抒情"标签。
接下来的节奏再次加快,描述了员外前往宪州的旅程,充满了跌宕起伏的景象和对自然环境的描写,如“西游秦函国,崆峒上漓岏”等。这部分属于"写景"标签。
然后,诗人通过对官场和军事形势的观察,展示了员外的政治才智和忠诚,以及对国家安危的担忧。这一部分属于"抒情"和"咏物"标签,因为它同时包含了个人情感和社会景观的描写。
在最后一节,诗人表达了对员外的祝福和期望,希望他能够在官场上有所建树,以“展子凌霄翰”来象征员外的前程似锦。这一部分属于"抒情"标签。
总体来说,这首诗以生动的语言和多层次的描写,表达了友情、人生和国家的情感,包含了丰富的"写景"、"抒情"和"咏物"元素,展示了诗人的高超写作技巧。
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