“刮目相看爲改容”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1：“刮目相看爲改容”出自哪首诗？
答案： “刮目相看爲改容”出自： 宋代 李光的 《魏子介然甲戌中春不远数百里访予寂寞之滨予方厄穷适此久旱市无鱼肉园乏佳蔬介然处之宴然眷眷不忍舍去予与介然别久介然气貌议论益超然孟夏既望慨然请辞欲归筑室读未见之书科举之文不足学走笔作长句送行且勉使力学志其》， 是一首七言诗， 诗句拼音为： ài jūn lǐn lǐn yǒu yīng fēng ，诗句平仄： 仄仄平平平仄平 。
问题2：“刮目相看爲改容”的上一句是什么？
答案：
没有上一句，“刮目相看爲改容”已经是第一句了。
问题3：“刮目相看爲改容”的下一句是什么？
答案： “刮目相看爲改容”的下一句是： 刮目相看为改容 , 诗句拼音为： guā mù xiāng kàn wèi gǎi róng ，诗句平仄：仄仄平平平仄平。
“刮目相看爲改容”全诗
魏子介然甲戌中春不远数百里访予寂寞之滨予方厄穷适此久旱市无鱼肉园乏佳蔬介然处之宴然眷眷不忍舍去予与介然别久介然气貌议论益超然孟夏既望慨然请辞欲归筑室读未见之书科举之文不足学走笔作长句送行且勉使力学志其 (wèi zǐ jiè rán jiǎ qu zhōng chūn bù yuǎn shù bǎi lǐ fǎng yǔ jì mò zhī bīn yǔ fāng è qióng shì cǐ jiǔ hàn shì wú yú ròu yuán fá jiā shū jiè rán chù zhī yàn rán juàn juàn bù rěn shè qù yǔ yǔ jiè rán bié jiǔ jiè rán qì mào yì lùn yì chāo rán mèng xià jì wàng kǎi rán qǐng cí yù guī zhù shì dú wèi jiàn zhī shū kē jǔ zhī wén bù zú xué zǒu bǐ zuò cháng jù sòng xíng qiě miǎn shǐ lì xué zhì qí)
爱君凛凛有英风，刮目相看为改容。
榻解久悬延孺子，楼登百尺卧元龙。
货因缕积成良贾，学务深耕鄙惰农。
已约三冬重过我，尽携书史日相从。
仄平仄仄仄平平，仄仄平平平仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
“刮目相看爲改容”繁体原文
魏子介然甲戌中春不遠數百里訪予寂寞之濱予方厄窮適此久旱市無魚肉園乏佳蔬介然處之宴然眷眷不忍捨去予與介然别久介然氣貌議論益超然孟夏既望慨然請辭欲歸築室讀未見之書科舉之文不足學走筆作長句送行且勉使力學志其遠且大者仍用喜雨詩韻
愛君凛凛有英風，刮目相看爲改容。
榻解久懸延孺子，樓登百尺卧元龍。
貨因縷積成良賈，學務深耕鄙惰農。
已約三冬重過我，盡攜書史日相從。
“刮目相看爲改容”韵律对照
仄平仄仄仄平平，仄仄平平平仄平。
爱君凛凛有英风，刮目相看为改容。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
榻解久悬延孺子，楼登百尺卧元龙。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
货因缕积成良贾，学务深耕鄙惰农。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
已约三冬重过我，尽携书史日相从。
“刮目相看爲改容”全诗注音
爱君凛凛有英风，刮目相看为改容。
榻解久悬延孺子，楼登百尺卧元龙。
货因缕积成良贾，学务深耕鄙惰农。
已约三冬重过我，尽携书史日相从。
“刮目相看爲改容”全诗翻译
译文：
敬爱的君子凛然有着威武的风采，令人刮目相看，使人改变了以往的看法。
床榻早已悬挂着久远的愿望，楼台之上卧着位令人敬仰的圣人。
经商之道正是因着一丝一缕的积累而成为了成功的商贾，学问之事则是需要深耕细作，而不能像懒惰的农夫一样敷衍了事。
我已经定好了三个冬天再重游过往，将携带着书籍和历史的知识，日子一天天地陪伴着你。
全文总结：
本文描绘了一个敬爱的君子，他有着威武的气质和令人刮目相看的风采。他有着对远大愿望的坚持，像卧在楼台之上的圣人一样，高视阔步。他在经商上以积累为基础，成为了成功的商贾；在学问上刻苦钻研，不像懒惰的农夫那样草率行事。作者决定与这位君子再相会三个冬天，带着书籍和历史知识，陪伴他度过每一天。整篇文章表达了对这位君子的敬佩和赞美。
“刮目相看爲改容”总结赏析
这首诗《魏子介然甲戌中春不远数百里访予寂寞之滨予方厄穷适此久旱市无鱼肉园乏佳蔬介然处之宴然眷眷不忍舍去予与介然别久介然气貌议论益超然孟夏既望慨然请辞欲归筑室读未见之书科举之文不足学走笔作长句送行且勉使力学志其》是李光创作的诗歌，诗中表达了对友情和学业的思考和期望。以下是赏析：
这首诗的情感充满了深厚的友情和对学业的坚定执着。诗人在诗中提到与魏子介然的相聚，表现出对友情的珍视。他们相聚在一个幽静而寂寞的地方，互相陪伴，似乎不愿意分离，这种深情厚谊在诗中得以展现。
诗人还表现了对学业的执着追求。他提到自己厄穷，市场缺乏食物，但仍然不忘学业。他渴望学习未曾涉足的知识，希望参加科举考试，读取未见之书。这表现出他对知识的渴望和对自身进步的决心。
整首诗以长句为主，语言清丽流畅，展现了诗人的文学修养。诗中运用了丰富的修辞手法，如对友情和学业的比喻，以及对景物的生动描写，增强了诗歌的艺术感染力。
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- 友情
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