“卓哉昌黎公”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“卓哉昌黎公”出自哪首诗?
答案: “卓哉昌黎公”出自: 宋代 李处权的 《谢王敦玉惠双兔》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: zhuó zāi chāng lí gōng ,诗句平仄: 仄平平平平 。
问题2:“卓哉昌黎公”的上一句是什么?
答案:
“卓哉昌黎公”的上一句是: 下上无不载 , 诗句拼音为: xià shàng wú bù zǎi
,诗句平仄: 仄平平平平 。
问题3:“卓哉昌黎公”的下一句是什么?
答案: “卓哉昌黎公”的下一句是: 毫端跨百代 , 诗句拼音为: háo duān kuà bǎi dài ,诗句平仄:○平仄仄仄。
“卓哉昌黎公”全诗
谢王敦玉惠双兔 (xiè wáng dūn yù huì shuāng tù)
惟兹衣褐徒,功用莫与大。
驰骋文字间,下上无不载。
卓哉昌黎公,毫端跨百代。
传纪何新奇,不泯良有赖。
先生胸次广,万窍号一噫。
学成身益穷,动辄与时背。
兴怜不肖子,磨砻去瑕纇。
辛勤三十年,所得才稊稗。
遗我虽八蹄,高义意有在。
想当避鹘拳,冈垄如历块。
束缚谅何施,拙情甘自退。
笔砚行且焚,重垂儿子戒。
方当事口腹,坐与巨觥对。
闭门拥红炉,大嚼资一快。
平平○仄平,平仄仄仄仄。
平仄平仄○,仄仄平仄仄。
仄平平平平,○平仄仄仄。
○仄平平平,仄○平仄仄。
平平平仄仄,仄仄○仄○。
仄平平仄平,仄仄仄平仄。
○平仄仄仄,○○仄平仄。
平平○仄平,仄仄平平仄。
○仄平仄平,平仄仄仄仄。
仄○仄仄平,平仄○仄仄。
仄仄仄平仄,仄平平仄仄。
仄仄○○平,○平平仄仄。
平○仄仄仄,仄仄仄平仄。
仄平仄平平,仄仄平仄仄。
“卓哉昌黎公”繁体原文
謝王敦玉惠雙兔
惟兹衣褐徒,功用莫與大。
馳騁文字間,下上無不載。
卓哉昌黎公,毫端跨百代。
傳紀何新奇,不泯良有賴。
先生胸次廣,萬竅號一噫。
學成身益窮,動輒與時背。
興憐不肖子,磨礱去瑕纇。
辛勤三十年,所得纔稊稗。
遺我雖八蹄,高義意有在。
想當避鶻拳,岡壟如歷塊。
束縛諒何施,拙情甘自退。
筆硯行且焚,重垂兒子戒。
方當事口腹,坐與巨觥對。
閉門擁紅爐,大嚼資一快。
“卓哉昌黎公”韵律对照
平平○仄平,平仄仄仄仄。
惟兹衣褐徒,功用莫与大。
平仄平仄○,仄仄平仄仄。
驰骋文字间,下上无不载。
仄平平平平,○平仄仄仄。
卓哉昌黎公,毫端跨百代。
○仄平平平,仄○平仄仄。
传纪何新奇,不泯良有赖。
平平平仄仄,仄仄○仄○。
先生胸次广,万窍号一噫。
仄平平仄平,仄仄仄平仄。
学成身益穷,动辄与时背。
○平仄仄仄,○○仄平仄。
兴怜不肖子,磨砻去瑕纇。
平平○仄平,仄仄平平仄。
辛勤三十年,所得才稊稗。
○仄平仄平,平仄仄仄仄。
遗我虽八蹄,高义意有在。
仄○仄仄平,平仄○仄仄。
想当避鹘拳,冈垄如历块。
仄仄仄平仄,仄平平仄仄。
束缚谅何施,拙情甘自退。
仄仄○○平,○平平仄仄。
笔砚行且焚,重垂儿子戒。
平○仄仄仄,仄仄仄平仄。
方当事口腹,坐与巨觥对。
仄平仄平平,仄仄平仄仄。
闭门拥红炉,大嚼资一快。
“卓哉昌黎公”全诗注音
惟兹衣褐徒,功用莫与大。
驰骋文字间,下上无不载。
卓哉昌黎公,毫端跨百代。
传纪何新奇,不泯良有赖。
先生胸次广,万窍号一噫。
学成身益穷,动辄与时背。
兴怜不肖子,磨砻去瑕纇。
辛勤三十年,所得才稊稗。
遗我虽八蹄,高义意有在。
想当避鹘拳,冈垄如历块。
束缚谅何施,拙情甘自退。
笔砚行且焚,重垂儿子戒。
方当事口腹,坐与巨觥对。
闭门拥红炉,大嚼资一快。
“卓哉昌黎公”全诗翻译
译文:
只有身穿朴素的衣褐,功用却非常伟大。在文字间驰骋,没有下至下人,上至上贵,不被涵盖。哦,多么卓越的昌黎公啊,他的毫端文辞跨越了百代。他的传纪是多么新奇,不会使那些德行良好的人被遗忘。先生的胸襟广阔,像万窍一般通达。然而学成之后,身世愈发贫困,往往与时代背道而驰。怜悯兴不肖子弟,磨砺去掉瑕疵污点。辛勤耕耘三十年,收获的才干有如稊稗。虽然留下了我这八足遗孤,但高尚的志向依然存在。想到如何避开猎鹘的拳脚,像历经坎坷的石块一样,努力寻求出路。束缚和限制又该怎样解除呢?我甘愿心胸狭隘,自愿退避。让笔和砚一同焚烧吧,再次谨记儿子的教诲。此刻正当务之是处理家务口腹之事,坐着与巨觥对饮。闭门拥红炉,尽情享受一时的快乐。
全文总结:这段古文描述了一个叫昌黎公的杰出学者的传记,强调他在文学方面的杰出成就以及对德行的追求。文中表达了作者对先生的钦佩和学习的决心,同时也展示了对家庭生活和享乐的向往。文章结构严谨,用词优美,表达了古代学者的追求和生活态度。
“卓哉昌黎公”总结赏析
赏析:李处权的《谢王敦玉惠双兔》以清丽的文字和质朴的情感展示了志士精神。诗人自谦自责,以衣褐、简朴自喻,却意在字里行间,尽展豪情壮志。他咏史纪,驰骋文字,抒发对先贤的敬仰和追随之心。诗中叹道“先生胸次广”,敬仰昌黎公,感叹其卓越的品德和学识,展现了对传统文化的崇敬与继承。
标签: 抒怀、志士精神、崇敬先贤
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