“坐令学者饱虀饭”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“坐令学者饱虀饭”出自哪首诗?
答案: “坐令学者饱虀饭”出自: 宋代 项安世的 《送张安抚》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: zuò lìng xué zhě bǎo jī fàn ,诗句平仄: 仄仄仄仄仄平仄 。
问题2:“坐令学者饱虀饭”的上一句是什么?
答案:
“坐令学者饱虀饭”的上一句是: 饩牵竭矣公愈坚 , 诗句拼音为: xì qiān jié yǐ gōng yù jiān
,诗句平仄: 仄仄仄仄仄平仄 。
问题3:“坐令学者饱虀饭”的下一句是什么?
答案: “坐令学者饱虀饭”的下一句是: 不待先生求酒钱 , 诗句拼音为: bù dài xiān shēng qiú jiǔ qián ,诗句平仄:仄仄平平平仄○。
“坐令学者饱虀饭”全诗
送张安抚 (sòng zhāng ān fǔ)
蓬莱太守厌期会,归结琳宫香火缘。
路旁送者谁最切,之子佩衿青可怜。
子兮请自曩时说,芹馆就荒三十年。
迩来穷悴更堪说,舍下鞠草厨无烟。
市门小儿有虚籍,校官弟子无鸣弦。
向来一辱声扫地,倒九江水谁为湔。
守家故是补天手,断鳌四足承高圆。
小却盛之监湖上,施设次第看後先。
下车百废未及举,冕服释菜供圣贤。
愿从博士听讲说,歛容就席毋敢专。
邦人始识蠹简重,士子稍作青灰然。
迂生欲举折洗事,衆胆傍碎公加鞭。
合八县士一战霸,百川之水皆东沿。
鹄袍如山声不震,秦望却立回清妍。
紫衣金带朱两轓,牙旗戟纛来翩翩。
鲁侯色笑有深爱,南公叹息无前传。
翠裯已觉夏室清,棐几更与秋窗便。
日输月给辈相望,饩牵竭矣公愈坚。
坐令学者饱虀饭,不待先生求酒钱。
风声泛泛邹鲁上,意向往往嬴刘前。
子兮如此衿佩何,半渡欲济收吾船。
季鹰家人故难料,归兴忽动秋风边。
若人固自泰山雨,讵肯作我稽山泉。
辕高辙驶不可驻,哦以七字成长篇。
庶几太史闻我语,邂逅可作泮水编。
平平仄仄仄○仄,平仄平平平仄○。
仄仄仄仄平仄仄,平仄仄平平仄平。
仄平仄仄仄平仄,平仄仄平○仄平。
仄平平仄○平仄,仄仄仄仄平平平。
仄平仄平仄平仄,仄平仄仄平平平。
仄平仄仄平仄仄,仄仄平仄平平平。
仄平仄仄仄平仄,仄平仄仄平平平。
仄仄仄平仄平仄,仄仄仄仄○仄平。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄仄仄仄平。
仄○仄仄○仄仄,仄平仄仄平仄平。
平平仄仄仄仄○,仄仄仄仄平平平。
平平仄仄○仄仄,仄仄仄仄平平平。
仄仄○仄仄仄仄,仄平平仄平平平。
仄平○平平仄仄,平仄仄仄○平平。
仄○平仄平仄平,平平仄仄平平平。
仄平仄仄仄○仄,平平○仄平平○。
仄平仄仄仄仄平,仄仄○仄平平仄。
仄○仄仄仄○仄,仄○仄仄平仄平。
仄仄仄仄仄平仄,仄仄平平平仄○。
平平○○平仄仄,仄仄仄仄平平平。
仄平○仄平仄平,仄仄仄仄○平平。
仄平平平仄○仄,平○仄仄平平平。
仄平仄仄仄平仄,仄仄仄仄平平平。
平平仄仄仄仄仄,平仄仄仄平○平。
仄仄仄仄○仄仄,仄仄仄仄仄仄平。
“坐令学者饱虀饭”繁体原文
送張安撫
蓬萊太守厭期會,歸結琳宮香火緣。
路旁送者誰最切,之子佩衿青可憐。
子兮請自曩時說,芹館就荒三十年。
邇來窮悴更堪說,舍下鞠草厨無烟。
市門小兒有虛籍,校官弟子無鳴絃。
向來一辱聲掃地,倒九江水誰爲湔。
守家故是補天手,斷鰲四足承高圓。
小却盛之鑑湖上,施設次第看後先。
下車百廢未及舉,冕服釋菜供聖賢。
願從博士聽講說,歛容就席毋敢專。
邦人始識蠹簡重,士子稍作青灰然。
迂生欲舉折洗事,衆膽傍碎公加鞭。
合八縣士一戰霸,百川之水皆東沿。
鵠袍如山聲不震,秦望却立回清妍。
紫衣金带朱兩轓,牙旗戟纛來翩翩。
魯侯色笑有深愛,南公歎息無前傳。
翠裯已覺夏室清,棐几更與秋窗便。
日輸月給輩相望,餼牽竭矣公愈堅。
坐令學者飽虀飯,不待先生求酒錢。
風聲汎汎鄒魯上,意向往往嬴劉前。
子兮如此衿佩何,半渡欲濟收吾船。
季鷹家人故難料,歸興忽動秋風邊。
若人固自泰山雨,詎肯作我稽山泉。
轅高轍駛不可駐,哦以七字成長篇。
庶幾太史聞我語,邂逅可作泮水編。
“坐令学者饱虀饭”韵律对照
平平仄仄仄○仄,平仄平平平仄○。
蓬莱太守厌期会,归结琳宫香火缘。
仄仄仄仄平仄仄,平仄仄平平仄平。
路旁送者谁最切,之子佩衿青可怜。
仄平仄仄仄平仄,平仄仄平○仄平。
子兮请自曩时说,芹馆就荒三十年。
仄平平仄○平仄,仄仄仄仄平平平。
迩来穷悴更堪说,舍下鞠草厨无烟。
仄平仄平仄平仄,仄平仄仄平平平。
市门小儿有虚籍,校官弟子无鸣弦。
仄平仄仄平仄仄,仄仄平仄平平平。
向来一辱声扫地,倒九江水谁为湔。
仄平仄仄仄平仄,仄平仄仄平平平。
守家故是补天手,断鳌四足承高圆。
仄仄仄平仄平仄,仄仄仄仄○仄平。
小却盛之监湖上,施设次第看後先。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄仄仄仄平。
下车百废未及举,冕服释菜供圣贤。
仄○仄仄○仄仄,仄平仄仄平仄平。
愿从博士听讲说,歛容就席毋敢专。
平平仄仄仄仄○,仄仄仄仄平平平。
邦人始识蠹简重,士子稍作青灰然。
平平仄仄○仄仄,仄仄仄仄平平平。
迂生欲举折洗事,衆胆傍碎公加鞭。
仄仄○仄仄仄仄,仄平平仄平平平。
合八县士一战霸,百川之水皆东沿。
仄平○平平仄仄,平仄仄仄○平平。
鹄袍如山声不震,秦望却立回清妍。
仄○平仄平仄平,平平仄仄平平平。
紫衣金带朱两轓,牙旗戟纛来翩翩。
仄平仄仄仄○仄,平平○仄平平○。
鲁侯色笑有深爱,南公叹息无前传。
仄平仄仄仄仄平,仄仄○仄平平仄。
翠裯已觉夏室清,棐几更与秋窗便。
仄○仄仄仄○仄,仄○仄仄平仄平。
日输月给辈相望,饩牵竭矣公愈坚。
仄仄仄仄仄平仄,仄仄平平平仄○。
坐令学者饱虀饭,不待先生求酒钱。
平平○○平仄仄,仄仄仄仄平平平。
风声泛泛邹鲁上,意向往往嬴刘前。
仄平○仄平仄平,仄仄仄仄○平平。
子兮如此衿佩何,半渡欲济收吾船。
仄平平平仄○仄,平○仄仄平平平。
季鹰家人故难料,归兴忽动秋风边。
仄平仄仄仄平仄,仄仄仄仄平平平。
若人固自泰山雨,讵肯作我稽山泉。
平平仄仄仄仄仄,平仄仄仄平○平。
辕高辙驶不可驻,哦以七字成长篇。
仄仄仄仄○仄仄,仄仄仄仄仄仄平。
庶几太史闻我语,邂逅可作泮水编。
“坐令学者饱虀饭”全诗注音
蓬莱太守厌期会,归结琳宫香火缘。
路旁送者谁最切,之子佩衿青可怜。
子兮请自曩时说,芹馆就荒三十年。
迩来穷悴更堪说,舍下鞠草厨无烟。
市门小儿有虚籍,校官弟子无鸣弦。
向来一辱声扫地,倒九江水谁为湔。
守家故是补天手,断鳌四足承高圆。
小却盛之监湖上,施设次第看後先。
下车百废未及举,冕服释菜供圣贤。
愿从博士听讲说,歛容就席毋敢专。
邦人始识蠹简重,士子稍作青灰然。
迂生欲举折洗事,衆胆傍碎公加鞭。
合八县士一战霸,百川之水皆东沿。
鹄袍如山声不震,秦望却立回清妍。
紫衣金带朱两轓,牙旗戟纛来翩翩。
鲁侯色笑有深爱,南公叹息无前传。
翠裯已觉夏室清,棐几更与秋窗便。
日输月给辈相望,饩牵竭矣公愈坚。
坐令学者饱虀饭,不待先生求酒钱。
风声泛泛邹鲁上,意向往往嬴刘前。
子兮如此衿佩何,半渡欲济收吾船。
季鹰家人故难料,归兴忽动秋风边。
若人固自泰山雨,讵肯作我稽山泉。
辕高辙驶不可驻,哦以七字成长篇。
庶几太史闻我语,邂逅可作泮水编。
“坐令学者饱虀饭”全诗翻译
译文:
蓬莱太守不喜欢定期会面,决定返回琳宫,和香火缘分相依。
路边送别的人谁最心痛,之子佩戴青色的衿,可怜。
子呀,请你从从前开始讲,芹馆已经荒废了三十年。
近来穷苦憔悴更值得说,家中庭院厨房里没有炊烟。
城门边的小孩有虚假身份,校官的弟子无法弹奏琴弦。
历来的侮辱声让声名扫地,将九江的水倒出来谁会湔洗。
守家就是封赏天降的官职,断掉鳌鱼的四足是为了担负高尚的责任。
一时风头正劲在湖上,施展才华次序看先后。
下车后百业还未及兴旺,身着冠服就献上菜肴供奉圣贤。
愿意听博士讲说,谦虚地就席,不敢独占。
国家的人们开始重视纸简的重要性,士子们也逐渐变得认真端庄。
迂生想要挑选正派的人来洗劫他的家,但众人的勇气却随公加的鞭子碎裂了。
八县的士子一起战胜霸权,百川的水都朝着东方流淌。
虽然鹄袍声音不响亮,但秦望却迎来了清妍的笑颜。
紫衣金带和朱红的辕车,旗帜戟旗纷纷展开。
鲁侯感叹南公的深情厚爱,南公则慨叹无前辈传承。
翠裳已觉得夏天的住所干净明亮,光台桌再与秋窗便相映成趣。
太阳输送光明,月亮提供光芒,彼此相望,赐予我更坚强的意志。
坐在学者面前,他们饱餐美味,不需要先生再找酒钱。
风声吹动着邹鲁的山头,意向四处飘荡着嬴刘前途。
子呀,你戴着这样的衿佩,过半河面,就要收起我们的船。
季鹰家人的去向难以预料,回归的心情忽然被秋风吹动。
即使其他人能自在地享受泰山的雨水,我怎么可能作为稽山的泉水而满足。
车辕高高,车辙滚滚,行车不可停留,依着七字成就了这长篇文章。
但愿太史听闻了我的言语,或者能偶然相遇在泮水之滨。
总结:
诗人述说蓬莱太守不喜与人会面,选择回归琳宫;之子佩戴青色衿,令人怜惜。诗中表现了对逝去岁月的怀念和对家园的眷恋。对于时世之局的描述则体现了侠士的儿女情长,对社会风气的痛惜,以及对于国家和人民的忧虑。最后表达了对传承和希望的愿望。整首诗以优美的词藻表现出诗人对故国和家园的热爱之情,旨在唤起人们对家国情怀的思考。
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