“何法易修行”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“何法易修行”出自哪首诗?
答案: “何法易修行”出自: 唐代 白居易的 《客路感秋寄明准上人》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: hé fǎ yì xiū xíng ,诗句平仄: 平仄仄平○ 。
问题2:“何法易修行”的上一句是什么?
答案:
“何法易修行”的上一句是: 借问空门子 , 诗句拼音为: jiè wèn kōng mén zǐ
,诗句平仄: 平仄仄平○ 。
问题3:“何法易修行”的下一句是什么?
答案: “何法易修行”的下一句是: 使我忘得心 , 诗句拼音为: shǐ wǒ wàng dé xīn ,诗句平仄:仄仄仄仄平。
“何法易修行”全诗
客路感秋寄明准上人 (kè lù gǎn qiū jì míng zhǔn shàng rén)
日暮天地冷,雨霁山河清。
长风从西来,草木凝秋声。
已感岁倏忽,复伤物凋零。
孰能不憯凄,天时牵人情。
借问空门子,何法易修行。
使我忘得心,不教烦恼生。
仄仄平仄仄,仄仄平平平。
○平○平平,仄仄○平平。
仄仄仄仄仄,仄平仄平平。
仄平仄仄平,平平○平平。
仄仄○平仄,平仄仄平○。
仄仄仄仄平,仄○平仄平。
“何法易修行”繁体原文
客路感秋寄明準上人
日暮天地冷,雨霽山河清。
長風從西來,草木凝秋聲。
已感歲倏忽,復傷物凋零。
孰能不憯悽,天時牽人情。
借問空門子,何法易修行。
使我忘得心,不教煩惱生。
“何法易修行”韵律对照
仄仄平仄仄,仄仄平平平。
日暮天地冷,雨霁山河清。
○平○平平,仄仄○平平。
长风从西来,草木凝秋声。
仄仄仄仄仄,仄平仄平平。
已感岁倏忽,复伤物凋零。
仄平仄仄平,平平○平平。
孰能不憯凄,天时牵人情。
仄仄○平仄,平仄仄平○。
借问空门子,何法易修行。
仄仄仄仄平,仄○平仄平。
使我忘得心,不教烦恼生。
“何法易修行”全诗注音
日暮天地冷,雨霁山河清。
长风从西来,草木凝秋声。
已感岁倏忽,复伤物凋零。
孰能不憯凄,天时牵人情。
借问空门子,何法易修行。
使我忘得心,不教烦恼生。
“何法易修行”全诗翻译
译文:
日暮天空变得寒冷,雨过后山和河都变得清澈。
长风从西方吹来,草木静静地发出秋天的声音。
已经感觉到岁月匆匆流逝,再次伤心物华凋零。
谁能不感慨凄凉,天时牵动人的情感。
请问空门弟子们,有何法门能够轻易修行。
让我忘却杂念,不让烦恼生起。
总结:
诗人描述了日暮时分的寒冷景象,雨后的山河清新明净,随后又引发了对岁月匆匆、物华凋零的感叹。诗人感慨人生凄凉,天时牵动着人们的情感。最后,诗人向空门弟子请教如何修行,希望能忘却杂念,摆脱烦恼之苦。整首诗表达了诗人对人生变迁的思考,以及对心灵解脱的渴望。
“何法易修行”总结赏析
赏析:这首诗《客路感秋寄明准上人》是唐代著名诗人白居易创作的一首诗篇。诗人以秋天的景色为背景,表达了他在客路行走时的感受,同时也寄托了对友人明准上人的祝福和寻求人生的意义和解脱之道的疑问。
首句“日暮天地冷,雨霁山河清。”通过对天气和自然景色的描写,诗人将读者带入了一个秋天傍晚的静谧场景。这里的“冷”和“清”形象生动地表现出了秋天的凉爽和空气的清新,增强了诗中秋天的感觉。
接着,诗人写到“长风从西来,草木凝秋声。”这句中的“长风”象征着秋天的风,吹送着秋天的气息。草木凝秋声则描绘了大自然在秋天的宁静和寂静,使读者感受到了秋天的深邃和幽远。
接下来的两句“已感岁倏忽,复伤物凋零。孰能不憯凄,天时牵人情。”表达了诗人对光阴流逝和自然生命消逝的感叹。他认为岁月的流转和自然界的凋零是不可避免的,这种现象让人感到忧伤和凄凉。诗人将这种感觉与天时和人情相联系,暗示人生的无常和变化,使人更加思考生命的意义。
最后两句“借问空门子,何法易修行。使我忘得心,不教烦恼生。”则表达了诗人对于寻求心灵安宁和解脱之道的疑问。他向明准上人请教,希望能够忘却杂念,追求心灵的平静和解脱。这里的“空门子”指的是佛门弟子,明准上人可能是一位修行者。诗人将自己的疑问寄托在友人身上,希望能够获得答案,找到人生的出路。
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