shí rén wéi liú shī zhēn yǔ
时人为刘师贞语 🔈
孝於何，通神明。
汉有丁兰，唐有师贞。
（见《太平御览》卷四一四引《史系》）。
仄平平，平平平。
仄仄平平，平仄平平。
？仄仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄？。
孝於何，通神明。
漢有丁蘭，唐有師貞。
（見《太平御覽》卷四一四引《史系》）。
仄平平，平平平。
仄仄平平，平仄平平。
？仄仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄？。
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译文：
孝顺父母是与神明保持联系的途径。在汉朝有丁兰，唐朝有师贞。这段文字引自《太平御览》卷四一四所引用的《史系》。
总结：
这首诗表达了孝顺对于与神明保持联系的重要性，并提到了两位历史上的杰出孝子——丁兰和师贞。
赏析：这首诗《时人为刘师贞语》以古代历史中的师贞为题材，表达了对他的崇敬之情。诗人借师贞之名，探讨了孝道、信仰以及历史传承等主题。
首先，诗中提到“孝於何，通神明”，强调孝道的重要性。孝道一直是中国文化的核心价值观，被认为是通向神明的途径。通过这一句，诗人在表达对孝道的尊崇，传达了一种崇高的伦理观念。
接着，诗人引用了历史中的两位伟大人物，汉代的丁兰和唐代的师贞。这两位人物都以孝道和忠诚而闻名，他们成为了后人学习的楷模。这里，诗人以历史为例，强调了孝道和忠诚在历史上的重要性，同时也为后人树立了榜样。
最后，诗句简练而深刻，以一种铿锵有力的语言传达了作者对孝道和历史传承的崇高敬意。整首诗在简洁中蕴含着深刻的思考，为读者呈现了一幅崇高的伦理画面。
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和刘梦得岁夜怀友 (hé liú mèng dé suì yè huái yǒu)
文翰走天下，琴尊卧洛阳。
贞元朝士尽，新岁一悲凉。
名早缘才大，官迟为寿长。
时来知病已，莫叹步趋妨。
仄平平，平平平。
仄仄平平，平仄平平。
？仄仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄？。
贞义女祠 (zhēn yì nǚ cí)
幼年曾读贞女碑，坐想濑水清涟漪。
试来江东吊李白，瓣香敬谒贞女祠。
平生不数子胥子，鞭平进诸何至此。
有金投濑竟何为，当时岂为将军死。
仄平平，平平平。
仄仄平平，平仄平平。
？仄仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄？。
中宗时（京师）人为郑愔语（题拟） (zhōng zōng shí jīng shī rén wéi zhèng yīn yǔ tí nǐ )
杀郑愔，天必阴。
（同前）（〖1〗《册府元龟》：「郑愔謟事武三思及韦氏悖逆庶人，历选吏侍郎。
愔掌选，专以卖官为务，人多怨讟。
时京师大旱，为之语曰〖语略〗。
其为人所恶如此。
」）。
仄平平，平平平。
仄仄平平，平仄平平。
？仄仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄？。
教坊伶人献语 (jiào fāng líng rén xiàn yǔ)
天子不须忧北寇，守贞面上管幽州。
（见《旧五代史》卷一○九《李守贞传》）（〖1〗《旧五代史》云：「其年〖指开运二年〗夏，契丹寇边，以守贞为北面行营都部署。
少主开曲宴於内殿，以宠其行，教坊伶人献语云〖略〗。
既罢，守贞有自负之色。
」）。
仄平平，平平平。
仄仄平平，平仄平平。
？仄仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄？。
贞女石（相传秦时有数女游，卒遇风雨，一女化为石。） (zhēn nǚ shí xiāng chuán qín shí yǒu shù nǚ yóu ， zú yù fēng yǔ ， yī nǚ huà wéi shí 。 )
当时非望夫，亦不采蘼芜，自化为贞质，因兹入画图。
风恬潭镜朗，云散石房孤。
寄语郴江妇，初心相似无。
（见清黄子高辑《粤诗蒐逸》卷一，注出《连州志》）。
仄平平，平平平。
仄仄平平，平仄平平。
？仄仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄？。
贞女峡 (zhēn nǚ xiá)
欲上贞女峡，江险未敢行。
岂是畏江险，愧此贞女名。
时经丧乱後，世不闻坚贞。
烈士久丧节，丈夫多败盟。
宁闻闺房秀，感义不偷生。
穷荒礼法在，尚此留佳声。
时事有通塞，江流无浊清。
欲行勿惮险，为君先濯缨。
仄平平，平平平。
仄仄平平，平仄平平。
？仄仄平仄仄仄仄仄仄仄仄仄？。