hé chén yàn shēng xué shì jiǔ yuè xiào shū huái jiù zhī zuò
和陈彦升学士九月校书怀旧之作 🔈
京国重阳册府家，正披坟史猎菁华。
思飘昔日龙山帽，阻看残秋上苑花。
怅惜岁华霜染鬓，滞留归思角生车。
自怜高阁穷年业，青简刊雠未有涯。
平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
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译文：
在京国的重阳节，我回到家中，正专心研读着古籍中的精华之处。回想起往昔的时光，好像头上还戴着龙山的帽子，在阻挡着我观赏上苑花的残秋景色。不禁唏嘘岁月如霜染白了我的鬓发，滞留之间思念故乡，就像是角生车无法回程。自怜在高阁中不断努力，但岁月的劫难未有尽头，青简上刻下的怨恨历久弥新，仿佛永无止境。
全文总结：
此文描写了一个古人重阳节时回家翻阅古籍的场景，回忆起过去的美好时光，却又被现实的残酷与岁月的流逝所困扰。他对逝去的时光充满怀念之情，感慨岁月不饶人，又表达了对家乡和过去的深深思念之情。在高阁中默默耕耘，但对于世事的纷争和历史的扭曲，仍感到无奈和懊悔。文中充满了对生命的反思和对命运的感叹，展现了古人对于人生和历史的深刻体悟。
《和陈彦升学士九月校书怀旧之作》是苏颂的一首诗，通过细腻的笔触，表达了对岁月流逝和往事的深切思念。这首诗可以分为以下几个方面进行赏析：
首先，诗人以"京国重阳册府家"开篇，勾画出了诗中的背景，提到了京都、重阳节，以及他与陈彦升学士的友情。这一句中蕴含着时光的流转，岁月的变迁。
接着，诗人以"思飘昔日龙山帽"，"阻看残秋上苑花"表现了怀旧之情。他怀念过去的风采，仿佛还能看见昔日的景象，但现实中的秋天已经不再如昔，这种对比增加了诗中的伤感和时光流逝的感觉。
在第三句"怅惜岁华霜染鬓，滞留归思角生车"中，诗人表达了自己对年华逝去和自己迟迟未能实现抱负的感叹。他的发髻已被霜染，而他的志向似乎也被生活的琐事所滞留。
最后一句"自怜高阁穷年业，青简刊雠未有涯"则表现了诗人对自己学识的自省和对未来的期待。他怜惜自己长年在高阁中的读书苦学，但也表示自己学无止境，仍然要努力前行。
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平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
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仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
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平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
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平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
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仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
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平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
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平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
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平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
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仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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