zèng lín zǐ shān
赠林子山 🔈
儿童闻说子山名，将谓先生是古人。
海上偶经仙洞府，岩前犹见玉精神。
南华久彻逍遥梦，兜率重来自在身。
携得新诗天上去，不教辜负到全闽。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
兒童聞說子山名，將謂先生是古人。
海上偶經仙洞府，巖前猶見玉精神。
南華久徹逍遥夢，兜率重來自在身。
携得新詩天上去，不教辜負到全閩。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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译文：
儿童听说了子山的名字，便认为先生是古人。
海上偶然路过仙洞府，岩前依然能看到玉精神。
南华山上长久沉浸在逍遥的梦境中，兜率宫中重回自在的状态。
带着新创的诗篇飞升天际，决不让辛辛苦苦创作的作品白白浪费在全闽之地。
全文总结：本文描述了一个儿童听闻了先生子山的名字后对先生的敬仰之情。接着，叙述了在海上偶然路过仙洞府，仍能感受到玉精神的奇遇。然后，描绘了南华山上先生长期陶醉于逍遥梦境中，最后在兜率宫里重新找回自我。最后一句表达了儿童带着自己创作的新诗，决不辜负全闽之地，奋发飞升天际的决心。
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平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
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平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
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平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
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平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
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平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。