tí jìng róng táng
题敬荣堂 🔈
周君筑室东南隅,训友仲季勤诗书。
求名於我我不语,为君邈取棠棣图。
棠棣诗成喻恩义,郑氏笺诗寓深意。
上华下萼两相扶,枝干光华能覆庇。
兄弟本是同枝生,譬诸华萼齐敷荣。
蔓草难图段不弟,尺布可缝嗟尔兄。
君家昆仲俱秀敏,愿笃萱堂眉寿庆。
勉旃覆弟有余荣,戒尔事兄须尽敬。
数椽雅谈标新题,为君更作敬荣诗。
敬荣之善不可独,余波亦诏吾痴儿。
平平仄仄平平平,仄仄仄仄平平平。
平平平仄仄仄仄,平平仄仄平仄平。
平仄平平平平仄,仄仄平平仄○仄。
仄平仄仄仄○平,平平平平平仄仄。
平仄仄仄平平平,仄平平仄平平平。
仄仄○平仄仄仄,仄仄仄○平仄平。
平平平仄平仄仄,仄仄平平平仄仄。
仄平仄仄仄平平,仄仄仄平平仄仄。
仄平仄平○平○,平平○仄仄平平。
仄平平仄仄仄仄,平平仄仄平平平。
周君築室東南隅,訓友仲季勤詩書。
求名於我我不語,爲君邈取棠棣圖。
棠棣詩成喻恩義,鄭氏箋詩寓深意。
上華下萼兩相扶,枝干光華能覆庇。
兄弟本是同枝生,譬諸華萼齊敷榮。
蔓草難圖段不弟,尺布可縫嗟爾兄。
君家昆仲俱秀敏,願篤萱堂眉壽慶。
勉旃覆弟有餘榮,戒爾事兄須盡敬。
數椽雅談標新題,爲君更作敬榮詩。
敬榮之善不可獨,餘波亦詔吾癡兒。
平平仄仄平平平,仄仄仄仄平平平。
平平平仄仄仄仄,平平仄仄平仄平。
平仄平平平平仄,仄仄平平仄○仄。
仄平仄仄仄○平,平平平平平仄仄。
平仄仄仄平平平,仄平平仄平平平。
仄仄○平仄仄仄,仄仄仄○平仄平。
平平平仄平仄仄,仄仄平平平仄仄。
仄平仄仄仄平平,仄仄仄平平仄仄。
仄平仄平○平○,平平○仄仄平平。
仄平平仄仄仄仄,平平仄仄平平平。
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译文:
周君在东南角筑室,培养友谊,与仲季一同勤奋学习诗书。他向我求名,我却保持沉默,为他描绘遥远的图景。棠棣的诗篇表达了恩义,郑氏的批评在诗中蕴含深意。上层的花朵和下层的花萼相互支撑,枝干上的光华能够庇护覆盖。兄弟原本是同一枝上生长,比如花朵和花萼一起绽放荣耀。蔓草难以分割,如同弟弟难以与兄长分离,就像尺布可缝合一样,叹息于你,我的兄长。
你们兄弟都是才华出众的人,愿你们在萱堂中长眉增寿庆贺。要努力追随勉旃,弟弟已经得到了足够的荣耀,但也要警惕兄长,尽心尽力地尊敬他。几次雅谈几番新课题,我为你写下更多尊荣的诗篇。尊荣之美德不应孤立存在,这种美德的余波也影响了我这个愚昧的孩子。
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