“似入虎穴探”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1：“似入虎穴探”出自哪首诗？
答案： “似入虎穴探”出自： 宋代 梅尧臣的 《依韵解中道如晦调》， 是一首五言诗， 诗句拼音为： sì rù hǔ xué tàn ，诗句平仄： 仄仄仄仄平 。
问题2：“似入虎穴探”的上一句是什么？
答案：
“似入虎穴探”的上一句是： 险句孰敢抗 , 诗句拼音为： xiǎn jù shú gǎn kàng
，诗句平仄： 仄仄仄仄平 。
问题3：“似入虎穴探”的下一句是什么？
答案： “似入虎穴探”的下一句是： 辛勤不盈襜 , 诗句拼音为： xīn qín bù yíng chān ，诗句平仄：平平仄平平。
“似入虎穴探”全诗
依韵解中道如晦调 (yī yùn jiě zhōng dào rú huì tiáo)
二君嗜学者，不啻食饮贪。
所得才半语，已实犹双南。
推予当独步，幸勿辞再三。
可因愤悱发，莫为顽鄙谈。
大雅固自到，建安殊未甘。
哀哉彼屈宋，徒尔死湘潭。
险句孰敢抗，似入虎穴探。
辛勤不盈襜，况又剧采蓝。
诽诃蝟毛起，度量牛鼎函。
人情何多嫉，机巧久已谙。
莫问冠冕贵，自将诗书躭。
兴来聊咏怀，字密如排蚕。
曹刘为我驾，顔鲍为我骖。
爰视二子才，并驱应亦堪。
仄平仄仄仄，仄仄仄仄平。
仄仄平仄仄，仄仄○平平。
平仄○仄仄，仄仄平仄○。
仄平仄仄仄，仄平平仄平。
仄仄仄仄仄，仄平平仄平。
平平仄仄仄，平仄仄平平。
仄仄仄仄仄，仄仄仄仄平。
平平仄平平，仄仄仄仄平。
○平仄平仄，仄○平仄平。
平平平平仄，平仄仄仄平。
仄仄○仄仄，仄○平平平。
○平平仄平，仄仄○平平。
平平平仄仄，平仄平仄平。
平仄仄仄平，○○○仄平。
“似入虎穴探”繁体原文
依韻解中道如晦調
二君嗜學者，不啻食飲貪。
所得纔半語，已實猶雙南。
推予當獨步，幸勿辭再三。
可因憤悱發，莫爲頑鄙談。
大雅固自到，建安殊未甘。
哀哉彼屈宋，徒爾死湘潭。
險句孰敢抗，似入虎穴探。
辛勤不盈襜，况又劇采藍。
誹訶蝟毛起，度量牛鼎函。
人情何多嫉，機巧久已諳。
莫問冠冕貴，自將詩書躭。
興來聊詠懷，字密如排蠶。
曹劉爲我駕，顔鮑爲我驂。
爰視二子才，並驅應亦堪。
“似入虎穴探”韵律对照
仄平仄仄仄，仄仄仄仄平。
二君嗜学者，不啻食饮贪。
仄仄平仄仄，仄仄○平平。
所得才半语，已实犹双南。
平仄○仄仄，仄仄平仄○。
推予当独步，幸勿辞再三。
仄平仄仄仄，仄平平仄平。
可因愤悱发，莫为顽鄙谈。
仄仄仄仄仄，仄平平仄平。
大雅固自到，建安殊未甘。
平平仄仄仄，平仄仄平平。
哀哉彼屈宋，徒尔死湘潭。
仄仄仄仄仄，仄仄仄仄平。
险句孰敢抗，似入虎穴探。
平平仄平平，仄仄仄仄平。
辛勤不盈襜，况又剧采蓝。
○平仄平仄，仄○平仄平。
诽诃蝟毛起，度量牛鼎函。
平平平平仄，平仄仄仄平。
人情何多嫉，机巧久已谙。
仄仄○仄仄，仄○平平平。
莫问冠冕贵，自将诗书躭。
○平平仄平，仄仄○平平。
兴来聊咏怀，字密如排蚕。
平平平仄仄，平仄平仄平。
曹刘为我驾，顔鲍为我骖。
平仄仄仄平，○○○仄平。
爰视二子才，并驱应亦堪。
“似入虎穴探”全诗注音
二君嗜学者，不啻食饮贪。
所得才半语，已实犹双南。
推予当独步，幸勿辞再三。
可因愤悱发，莫为顽鄙谈。
大雅固自到，建安殊未甘。
哀哉彼屈宋，徒尔死湘潭。
险句孰敢抗，似入虎穴探。
辛勤不盈襜，况又剧采蓝。
诽诃蝟毛起，度量牛鼎函。
人情何多嫉，机巧久已谙。
莫问冠冕贵，自将诗书躭。
兴来聊咏怀，字密如排蚕。
曹刘为我驾，顔鲍为我骖。
爰视二子才，并驱应亦堪。
“似入虎穴探”全诗翻译
译文：
二位嗜好学问的君子啊，对学问的追求简直如同对食物和饮水的贪求一般。
虽然你们所得的才能只是半点言辞，但已经足以堪比双南的才子了。
我推崇你们独步于众人之上，幸请不必再多次辞谢。
你们可以因为愤慨而发声，但不要为了琐碎和低级的谈话而浪费时间。
伟大的雅道自有其来，然而在建安时期，它仍未被广泛接受。
哀哉那些屈就于宋室的人们，他们徒劳地死在湘潭。
谁敢挑战这危险的言辞，就像进入虎穴探险一般。
辛勤的努力不足以填满袖中，更何况还要剧烈地采集蓝田美玉。
谩骂与诋毁如刺猬的刺毛一样涌现，度量就像牛鼎的容量。
人情何其多嫉妒，机巧早已被熟知。
不要问我关于尊贵的冠冕，我将自顾自地专心于诗书之道。
在兴致来临时，让我吟咏怀抱，文字之密如同排蚕的茧。
曹操和刘备都是为我所用，顔延和鲍信都是为我所征。
我看重两位年轻人的才华，一同驱使他们也是可以的。
“似入虎穴探”总结赏析
《依韵解中道如晦调》赏析：
这首诗由梅尧臣创作，表达了对学问的热爱以及对那些不愿追求知识的人的劝诫。诗中通过精妙的比喻和充满哲理的言辞，深刻地反映了作者的思考和对时局的关切。
首先，诗人以“二君嗜学者，不啻食饮贪”开篇，形象地描绘出两位君子对学问的热情，将学问比作食物和饮料，强调了其珍贵性。接着，诗人批评了那些虽然学识不多，但却自以为是的人，用“所得才半语，已实犹双南”来讽刺其自负不凡。这种嘲讽使得诗意更加深刻。
在接下来的几句中，诗人呼吁那些有真才实学的人要勇往直前，不要因别人的质疑而动摇，表现出对知识的坚守和信仰。他还警告那些轻视学问的人，不要把时间浪费在琐碎的事情上，而应该追求博大精深的学问。
诗的后半部分提到了一些历史典故，如建安时期的文人以及屈宋之辱，用以引发读者的思考。最后，诗人强调了学识的重要性，无论贵贱，都应该珍惜学问，将之视为宝贵的财富。
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