“愿言力学人”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“愿言力学人”出自哪首诗?
答案: “愿言力学人”出自: 宋代 李纲的 《次符读书城南韵》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: yuàn yán lì xué rén ,诗句平仄: 仄平仄仄平 。
问题2:“愿言力学人”的上一句是什么?
答案:
“愿言力学人”的上一句是: 君子其疾诸 , 诗句拼音为: jūn zǐ qí jí zhū
,诗句平仄: 仄平仄仄平 。
问题3:“愿言力学人”的下一句是什么?
答案: “愿言力学人”的下一句是: 去去无踌躇 , 诗句拼音为: qù qù wú chóu chú ,诗句平仄:仄仄平平○。
“愿言力学人”全诗
次符读书城南韵 (cì fú dú shū chéng nán yùn)
騄骥有骏足,调御始服舆。
天资已髙迈,淬砺资羣书。
敏学复好问,端由方寸虚。
超然适正道,克慎在厥初。
百家见异户,六艺知同闾。
愽观而妙柬,奥义将灿如。
纤缴下云鹄,沈鈎出渊鱼。
精思理难遯,笃志道匪疏。
溉根食其实,浚源导成渠。
反已类学射,求心犹放猪。
精英谢糟粕,光景走蟾蜍。
寸阴宝尺璧,旨味胜浮蛆。
是中苟得趣,何适不可居。
问言何以然,得之在学欤。
譬犹大农家,丰年多蓄储。
人皆升斗窘,已独仓箱余。
自饱以及衆,愽施诚乐且。
文章乃余事,笔墨为耕锄。
当为丹山鳯,勿作黔中驴。
本末固有序,未菑那得畲。
致身霄汉上,登降白玉除。
朱云既折槛,辛毘亦牵裾。
爱君当以诚,危言岂邀誉。
自古富贵者,磨灭同丘墟。
何如任直道,用舍随卷舒。
不能乃自弃,君子其疾诸。
愿言力学人,去去无踌躇。
仄仄仄仄仄,○仄仄仄平。
平平仄平仄,仄仄平平平。
仄仄仄仄仄,平平平仄平。
平平仄○仄,仄仄仄仄平。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
仄○平仄仄,仄仄○仄○。
平仄仄平仄,○平仄平平。
平○仄○仄,仄仄仄仄○。
仄平仄○仄,仄平仄平平。
仄仄仄仄仄,平平○仄平。
平平仄平仄,平仄仄平平。
仄平仄仄仄,仄仄○平平。
仄○平仄仄,平仄仄仄平。
仄平平仄平,仄平仄仄仄。
仄○仄平平,平平平仄平。
平平平仄仄,仄仄平平平。
仄仄仄仄仄,仄仄平仄○。
平平仄平仄,仄仄平平平。
○平平平仄,仄仄平○平。
仄仄仄仄仄,仄平仄仄平。
仄平平仄仄,平○仄仄○。
平平仄○仄,平平仄○平。
仄平○仄平,平平仄平仄。
仄仄仄仄仄,○仄平平平。
平○平仄仄,仄仄平仄平。
仄平仄仄仄,平仄○仄平。
仄平仄仄平,仄仄平平○。
“愿言力学人”繁体原文
次符讀書城南韻
騄驥有駿足,調御始服輿。
天資已髙邁,淬礪資羣書。
敏學復好問,端由方寸虛。
超然適正道,克慎在厥初。
百家見異户,六藝知同閭。
愽觀而妙柬,奥義將燦如。
纖繳下雲鵠,沈鈎出淵魚。
精思理難遯,篤志道匪疏。
溉根食其實,浚源導成渠。
反已類學射,求心猶放豬。
精英謝糟粕,光景走蟾蜍。
寸陰寶尺璧,旨味勝浮蛆。
是中苟得趣,何適不可居。
問言何以然,得之在學歟。
譬猶大農家,豐年多蓄儲。
人皆升斗窘,已獨倉箱餘。
自飽以及衆,愽施誠樂且。
文章乃餘事,筆墨爲耕鋤。
當爲丹山鳯,勿作黔中驢。
本末固有序,未菑那得畬。
致身霄漢上,登降白玉除。
朱雲既折檻,辛毘亦牽裾。
愛君當以誠,危言豈邀譽。
自古富貴者,磨滅同丘墟。
何如任直道,用捨隨卷舒。
不能乃自棄,君子其疾諸。
願言力學人,去去無躊躇。
“愿言力学人”韵律对照
仄仄仄仄仄,○仄仄仄平。
騄骥有骏足,调御始服舆。
平平仄平仄,仄仄平平平。
天资已髙迈,淬砺资羣书。
仄仄仄仄仄,平平平仄平。
敏学复好问,端由方寸虚。
平平仄○仄,仄仄仄仄平。
超然适正道,克慎在厥初。
仄平仄仄仄,仄仄平平平。
百家见异户,六艺知同闾。
仄○平仄仄,仄仄○仄○。
愽观而妙柬,奥义将灿如。
平仄仄平仄,○平仄平平。
纤缴下云鹄,沈鈎出渊鱼。
平○仄○仄,仄仄仄仄○。
精思理难遯,笃志道匪疏。
仄平仄○仄,仄平仄平平。
溉根食其实,浚源导成渠。
仄仄仄仄仄,平平○仄平。
反已类学射,求心犹放猪。
平平仄平仄,平仄仄平平。
精英谢糟粕,光景走蟾蜍。
仄平仄仄仄,仄仄○平平。
寸阴宝尺璧,旨味胜浮蛆。
仄○平仄仄,平仄仄仄平。
是中苟得趣,何适不可居。
仄平平仄平,仄平仄仄仄。
问言何以然,得之在学欤。
仄○仄平平,平平平仄平。
譬犹大农家,丰年多蓄储。
平平平仄仄,仄仄平平平。
人皆升斗窘,已独仓箱余。
仄仄仄仄仄,仄仄平仄○。
自饱以及衆,愽施诚乐且。
平平仄平仄,仄仄平平平。
文章乃余事,笔墨为耕锄。
○平平平仄,仄仄平○平。
当为丹山鳯,勿作黔中驴。
仄仄仄仄仄,仄平仄仄平。
本末固有序,未菑那得畲。
仄平平仄仄,平○仄仄○。
致身霄汉上,登降白玉除。
平平仄○仄,平平仄○平。
朱云既折槛,辛毘亦牵裾。
仄平○仄平,平平仄平仄。
爱君当以诚,危言岂邀誉。
仄仄仄仄仄,○仄平平平。
自古富贵者,磨灭同丘墟。
平○平仄仄,仄仄平仄平。
何如任直道,用舍随卷舒。
仄平仄仄仄,平仄○仄平。
不能乃自弃,君子其疾诸。
仄平仄仄平,仄仄平平○。
愿言力学人,去去无踌躇。
“愿言力学人”全诗注音
騄骥有骏足,调御始服舆。
天资已髙迈,淬砺资羣书。
敏学复好问,端由方寸虚。
超然适正道,克慎在厥初。
百家见异户,六艺知同闾。
愽观而妙柬,奥义将灿如。
纤缴下云鹄,沈鈎出渊鱼。
精思理难遯,笃志道匪疏。
溉根食其实,浚源导成渠。
反已类学射,求心犹放猪。
精英谢糟粕,光景走蟾蜍。
寸阴宝尺璧,旨味胜浮蛆。
是中苟得趣,何适不可居。
问言何以然,得之在学欤。
譬犹大农家,丰年多蓄储。
人皆升斗窘,已独仓箱余。
自饱以及衆,愽施诚乐且。
文章乃余事,笔墨为耕锄。
当为丹山鳯,勿作黔中驴。
本末固有序,未菑那得畲。
致身霄汉上,登降白玉除。
朱云既折槛,辛毘亦牵裾。
爱君当以诚,危言岂邀誉。
自古富贵者,磨灭同丘墟。
何如任直道,用舍随卷舒。
不能乃自弃,君子其疾诸。
愿言力学人,去去无踌躇。
“愿言力学人”全诗翻译
译文:
骏马骥马脚力强健,车辕一调,马儿便服从起来。
他从天生资质就很高超,经过淬炼,智慧胜过一般人。
学识敏捷,善于提出问题,思维清晰明悟。
品性端正,内心虚怀若谷,超然迈入正道,始终谨慎自守。
百家各有见解,六艺却有相同之处。
他喜欢观察,善于领悟,领悟后的奥义将如灿烂之光。
像细丝般的网能捕捉到飞翔的鸿鹄,像沉钩一般能够钓起深渊中的大鱼。
他深思熟虑,善于理解难题,坚守志向,不轻易放弃道路。
像灌溉根基,使其茁壮成长;像清淤开渠,使水源畅通。
回头对照学习射箭,发现自己的心境还如同一个放养的猪一样肆意。
他善于将精华取其用,舍弃糟粕,不受俗世诱惑。
时光流转,如同蟾蜍般迅速,他保持着崇高的心境。
短暂的生命如同珍贵的尺璧,他追求的味道胜过虚荣的浮躁。
在这种追求中找到乐趣,又有何处不能舍得离去。
你问为什么会如此,答案就在学习中。
比如说像勤勉的农人一样,丰收之年积累充足的储备。
当大家的升斗已经见底时,他的仓箱还是余粮满满。
他自给自足,并愿意慷慨地施与他人,真诚地快乐着。
文学创作是他的事业,笔墨是他的农具。
他应当像丹凤一样居高临下,而不要像黔中的驴子般平庸。
事物的先后本有秩序,尚未到种植的季节,又怎能得到丰收的农田呢?
他致力于登上霄汉之上,迈入白玉台,受封为官吏。
红云已然撕裂寺庙的栏杆,幸运的星辰也牵着他的衣袍。
对朋友的爱应当真诚,不是为了求取赞誉而说危险的话。
自古以来,富贵之人都被磨灭,就像同样葬于丘墟之上。
何不选择直接走正道,根据情况灵活选择,随心所欲地展开或卷缩。
不能如此,就要勇敢地舍弃,这才是君子应当的态度。
愿意说这番话的人,是劝告学习的人,去去不要犹豫徘徊。
全文总结:这篇古文描述了一位具有卓越才智和品德的学者,他天资聪慧,勤奋好学,能够领悟深邃的奥义。他谦逊谨慎,坚持走在正道上,并且善于辨别真伪,摒弃糟粕。他的学问广博,善于观察,理解力强,愿意帮助他人。他将文学创作比喻为耕耘,用笔墨来开拓自己的学术道路。在追求真理的过程中,他毫不犹豫地放弃错误的观念,向前不断进取。最后,他呼吁其他人也应该勇敢地追求知识,不要犹豫不决。
“愿言力学人”总结赏析
《次符读书城南韵》赏析:
这首诗是李纲创作的一首诗歌,以骏马喻自己的学识,表达了学习的决心和追求卓越的信念。全诗结构严谨,语言优美,内容丰富。
首先,诗人通过描述騄骥(卓越的马匹)的特征,引出了自己对学识的追求。他把学识比作高迈的騄骥,强调了学习的高远目标和不断进取的决心。
接着,诗人强调了自己的敏学和好问之处,表现了学者应有的谦虚与渴求。他强调要追求正道,克慎初心,这是学者应有的品质。
诗人还提到了百家见异户、六艺知同闾,表达了他广泛涉猎各家学问,不拘一格的学风。他以"愽观而妙柬,奥义将灿如"形容自己对知识的理解,表现出他对知识的深刻领悟。
在诗的后半部分,诗人通过比喻,将学习比作浚源导成渠,强调了积累和努力的重要性。他譬喻自己要精益求精,去除糟粕,光景走向卓越,展现了不断进取的精神。
最后,诗人表达了自己对学习的热爱和对真理的追求,强调了坚持正道,不为名誉而迷失方向的重要性。他呼吁力学之人要坚定不移,勇往直前,不畏艰难。
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