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“瞑据槁梧真用拙”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1：“瞑据槁梧真用拙”出自哪首诗？

答案： “瞑据槁梧真用拙”出自： 宋代 宋祁的 《学舍诸生罕至或累旬倚席不讲愧而成咏》， 是一首七言诗， 诗句拼音为： míng jù gǎo wú zhēn yòng zhuō ，诗句平仄： 仄仄仄平平仄仄 。

问题2：“瞑据槁梧真用拙”的上一句是什么？

答案： “瞑据槁梧真用拙”的上一句是： 三尺无人问喙长 , 诗句拼音为： sān chǐ wú rén wèn huì cháng ，诗句平仄： 仄仄仄平平仄仄 。

问题3：“瞑据槁梧真用拙”的下一句是什么？

答案： “瞑据槁梧真用拙”的下一句是： 束归高阁分深藏 , 诗句拼音为： shù guī gāo gé fēn shēn cáng ，诗句平仄：仄平平仄仄平平。

“瞑据槁梧真用拙”全诗

学舍诸生罕至或累旬倚席不讲愧而成咏 (xué shè zhū shēng hǎn zhì huò lèi xún yǐ xí bù jiǎng kuì ér chéng yǒng)

。 朝代：宋 。    作者： 宋祁。

直舍沈沈掩回廊，古坛槐柳对苍凉。
一囊有客愁饥死，三尺无人问喙长。
瞑据槁梧真用拙，束归高阁分深藏。
日斜广陌驱归鞅，更似笭箵作漫郎。

仄仄平平仄平平，仄平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平仄仄仄平。

zhí shè shěn shěn yǎn huí láng ， gǔ tán huái liǔ duì cāng liáng 。
yī náng yǒu kè chóu jī sǐ ， sān chǐ wú rén wèn huì cháng 。
míng jù gǎo wú zhēn yòng zhuō ， shù guī gāo gé fēn shēn cáng 。
rì xié guǎng mò qū guī yāng ， gèng sì líng xǐng zuò màn láng 。

“瞑据槁梧真用拙”繁体原文

學舍諸生罕至或累旬倚席不講愧而成詠

直舍沈沈掩迴廊，古壇槐柳對蒼凉。
一囊有客愁饑死，三尺無人問喙長。
瞑據槁梧真用拙，束歸高閣分深藏。
日斜廣陌驅歸鞅，更似笭箵作漫郎。

“瞑据槁梧真用拙”韵律对照

仄仄平平仄平平，仄平平仄仄平平。
直舍沈沈掩回廊，古坛槐柳对苍凉。

仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
一囊有客愁饥死，三尺无人问喙长。

仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
瞑据槁梧真用拙，束归高阁分深藏。

仄平仄仄平平仄，仄仄平仄仄仄平。
日斜广陌驱归鞅，更似笭箵作漫郎。

“瞑据槁梧真用拙”全诗注音

zhí shè shěn shěn yǎn huí láng ， gǔ tán huái liǔ duì cāng liáng 。

直舍沈沈掩回廊，古坛槐柳对苍凉。

yī náng yǒu kè chóu jī sǐ ， sān chǐ wú rén wèn huì cháng 。

一囊有客愁饥死，三尺无人问喙长。

míng jù gǎo wú zhēn yòng zhuō ， shù guī gāo gé fēn shēn cáng 。

瞑据槁梧真用拙，束归高阁分深藏。

rì xié guǎng mò qū guī yāng ， gèng sì líng xǐng zuò màn láng 。

日斜广陌驱归鞅，更似笭箵作漫郎。

“瞑据槁梧真用拙”全诗翻译

译文：
在郊外的住所里，昏暗的回廊被厚厚地遮掩着，远处的古坛上，槐树和柳树相对，显得凄凉荒凉。
有一个背囊的客人，愁苦饥饿而死去，却没有人关心他长时间的困境。
闭目靠着枯槁的梧桐树，真正地运用着简陋的技能，把束缚的东西放回高高的阁楼，分散深藏。
夕阳西斜，宽阔的大道上，赶着马车回家，看起来更像是一个漫不经心的游荡者。

全文

总结：

这篇古文描写了一处幽静的住所，回廊被阴暗地遮掩着，古坛上的槐树和柳树在苍凉的景色中对望。文中提到一个背囊的客人，他因愁苦饥饿而死，但无人问津。接着，描述了作者闭目靠在枯槁的梧桐树边，运用着简陋的技能，将束缚之物放回高阁深处。最后，夕阳西斜，宽阔的大道上，有人驾驶着马车回家，仿佛是一个漫不经心的游荡者。整篇古文情感沉郁，寓意深刻。

“瞑据槁梧真用拙”总结赏析

这首诗《学舍诸生罕至或累旬倚席不讲愧而成咏》是宋代诗人宋祁创作的。这首诗可以归类为"抒情"和"咏物"两个标签。
赏析：
这首诗描写了一幅宁静而充满思考的画面。学舍内外，回廊、古坛、槐柳，构成了一幅宁静的场景。诗人通过描写这个场景，表达了他对学子们稀缺而珍贵的求学机会的思考和感叹。
首节描述了学舍的景象，古坛、槐柳为整个场景增添了古老和幽静的氛围。第二节强调了学子们的珍贵，形象地表现了他们愿意吃苦受累，但却鲜有人来询问他们的进展和感受。这一部分反映了诗人对学子们坚韧不拔的品质的赞美和同情。
第三节以"瞑据槁梧真用拙"表现了学子们专注于学业，不计回报，为追求真知而努力。最后一节则以"日斜广陌驱归鞅"表达了学子们的漫长求学之路，生活仿佛漫长的旅程，但他们依然坚韧不拔。
这首诗通过描写学舍的景象和表现学子们的精神品质，传达了诗人对学子们坚持求学的敬意和思考。

“瞑据槁梧真用拙”诗句作者宋祁介绍：

某闻望之补郡，常雅意于本朝；长孺爲郎，每注情于禁闼。皆欲恢明景化，徽序懿纲。宣硕惠于政经，奉清光于昼接。前闻尽在，茂躅可徵。恭惟学士淑问熙朝，英猷秀世。颁条列土，重季布之股肱；陪议外庭，凑吾丘之智略。果膺绿诏，入觐紫宸。盖丕绩以上闻，表清衷之弥属。饬东方之骑，飞鞚载严；趣舍人之装，輶轩既御。而某夙叨恩纪，敢嘿颂声。才愧巴人，莫预弥高之唱；惠同嘉树，愿赓勿剪之谣。谨斋沐成七言四韵送行诗三章，缮写捧诣客次，祗候陈献。理非逮意，言且无文，甫成怫悦之辞，少系中和之作。更多...

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