“大道何年学”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1：“大道何年学”出自哪首诗？
答案： “大道何年学”出自： 唐代 韦渠牟的 《步虚词十九首 十》， 是一首五言诗， 诗句拼音为： dà dào hé nián xué ，诗句平仄： 仄仄平平仄 。
问题2：“大道何年学”的上一句是什么？
答案：
没有上一句，“大道何年学”已经是第一句了。
问题3：“大道何年学”的下一句是什么？
答案： “大道何年学”的下一句是： 真符此日催 , 诗句拼音为： zhēn fú cǐ rì cuī ，诗句平仄：平平仄仄平。
“大道何年学”全诗
步虚词十九首 十 (bù xū cí shí jiǔ shǒu shí)
大道何年学，真符此日催。
还持金作印，未要玉为台。
羽节分明授，霞衣整顿裁。
应缘五云使，敎上列仙来。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平仄平仄，平仄仄平平。
“大道何年学”繁体原文
步虛詞十九首 十
大道何年學，真符此日催。
還持金作印，未要玉爲臺。
羽節分明授，霞衣整頓裁。
應緣五雲使，敎上列仙來。
“大道何年学”韵律对照
仄仄平平仄，平平仄仄平。
大道何年学，真符此日催。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
还持金作印，未要玉为台。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
羽节分明授，霞衣整顿裁。
平平仄平仄，平仄仄平平。
应缘五云使，敎上列仙来。
“大道何年学”全诗注音
大道何年学，真符此日催。
还持金作印，未要玉为台。
羽节分明授，霞衣整顿裁。
应缘五云使，敎上列仙来。
“大道何年学”全诗翻译
译文：
大道何年学，真符此日催。
还持金作印，未要玉为台。
羽节分明授，霞衣整顿裁。
应缘五云使，敎上列仙来。
译文：大道要何时才能学成，真符仪式在今天催促着我。
我仍持有金印，暂时不需玉作为台座。
仙人们亲自传授羽翼的秘诀，将彩霞般的衣袍整齐剪裁。
预计会因缘际会五云的使者，被邀请到仙境上受教的列仙们来。
总结：
这首诗描绘了一个学道修仙的情景。诗人渴望学习大道的时间，而在当下真符的日子推催他前进。他手中仍持有金印，而不着急寻找玉台作为修行的基础。他期待仙人们传授羽翼的秘密，并整理剪裁美丽的霞衣。预计他会因为一些缘分和机会，得到五云使者的指引，受到列仙们邀请前往仙境接受教诲。
“大道何年学”总结赏析
赏析：:
这是韦渠牟的《步虚词十九首》中的第十首。这首词主要表达了作者对道教修行的向往和期盼。以下是对这首词的赏析：
诗中的“大道何年学，真符此日催”表明了作者对修炼大道的渴望，他希望能够早日学得真正的法门，以实现自己的道教信仰。
“还持金作印，未要玉为台”这两句意味着作者目前可能已经开始修行，但他还未能拥有高级的仪式和法器，金印和玉台都是道教仪式中的重要道具，代表着修行者的地位和境界。
“羽节分明授，霞衣整顿裁”这两句则描绘了作者在修行中逐渐得到启示和指导，他的仪式和服饰都在不断地完善和提升，这是修行者逐渐提高自己境界的表现。
最后两句“应缘五云使，敎上列仙来”则传达了作者期望自己能够获得道教上层次的修行者的指引，甚至能够与列仙亲近，这是对道教信仰中升仙成仙的向往和祈求。
标签: 宗教信仰、修行向往
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